七年级地理上册 第三章 世界的居民 第一节 世界的人口（第1课时）教案 湘教版_第1页
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文档简介

1、课题第三章 世界的居民第一节 世界的人口主备人第 1 课时教学目标1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。3、运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。4、通过辩论提高学生的综合素质。教学重点1、世界人口的增长特点2、世界人口的分布的地区差异教学难点1、各种统计图的判读2、世界人口问题产生的主要原因3、人口分布的成因教法与教具 1、学生上网查找有关世界人口问题的资料、图片。2、多媒体（辅助教学）、相关的地理景观图片、资料。教学过程个人复备预习与检查导入新课你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数是怎样变化

2、的呢？活动一：学生绘制图表、阅读图表，思考：(1)、世界人口增长可以分哪几个阶段？各阶段人口增长有何特点？(2)、读图 ，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。交流与展示1830年1999年世界人口每增长10亿，所需时间的变化规律是什么？这说明这段时间内，世界人口增长的速度、数量有何变化？反映的是怎样的人口问题人口增长在不同的历史时期不同，怎样来进行定量分析呢？（学生回答）过渡：目前地球上有60多亿人口，这些人口在地球上的分布均匀吗？若不均匀，那哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀少呢？怎样来衡量一个地区的人口疏密呢？下面我们一起来了解这个问题。点拨与提升二、世界人口的分布活动三： （1）、读“世界人口分布图” ：看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要有哪些地区？为什么这些地区人口稠密？人口密度在1人/平方千米以下的主要有哪些地区？为什么这些地区人口稀少？巩固与检测 （2） （阅读课文）根据AB图计算两地的人口密度，理解人口密度的含义。人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。例如，某地区面积为2000平方千米 ，人口为40万，这个地区

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