八年级语文上册 第2单元 第6课 阿长与《山海经》》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册语文学案

1、六、阿长与山海经【学习目标】1.整体把握文章，了解文章的内容。 2.了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。3.学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。【重点难点】1.理解长妈妈这个人物形象。2.详略得当的写法。【知识链接】1.题目解读。在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？山海经和她又有什么故事呢？2.关于阿长。24阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临

2、死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。w3.关于山海经。t山海经共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。c【学习过程】h一、自主学习y1文学常识填空。h课文选自散文集朝花夕拾，作者鲁迅，原名周树人。他发表的第一部白话小说是狂人日记。我们曾学过他的另一篇散文从百草园到三味书屋。z2给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。a憎恶（wù） 惧惮（dn） 粗拙（zhu） 掷（zhì） 震悚（sng）0chung（疮）疤

3、 孤shung(孀)  jié（诘）问    p(霹) 雳i3.整体感知。g（1）本文主要刻画了哪个人物？围绕着这个人物写了哪几件事？y阿长。  写了阿长名字的由来、说话切切擦擦、睡相不好、吃福橘、讲长毛的故事、买山海经。x（2）这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？   9地位低下、渴望幸福、淳朴善良、关心他人、乐于帮助人。 y（3）你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化? f从不大佩服厌恶憎恶有新的敬意怀念f（4）这些材料是按什么顺序来安排的？7以感情变

4、化为线索。n二、合作探究。71认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？h文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈为“我”买山海经的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。w2课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？=略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买山海经一事。略写的内容能使人对长

5、妈妈有个初步了解，而详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。=3作者在文中为什么要花大量笔墨写他如何“憎恶”“讨厌”阿长?8636003这是先抑后扬的写法。写“憎恶”“讨厌”是在为写买山海经一事作铺垫，更好地突出重点。三、精读精练。但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1.阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。86360032.阿长买到山海经后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。8636003一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”86360033.“我”听说阿长买到山海经后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对山海经盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。4.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成