八年级语文上册 第6课 枣核导学案 苏教版-苏教版初中八年级上册语文学案

1、6.枣核学习目标1.掌握以具体事物作贯穿全文的线索,围绕事物设置悬念的写法。2.体会海外华人依恋故土的感情。3.诵读赏析明白如话的散文语言中饱含的游子深情。重点:1.了解作者写枣核的真正目的。2.体会文中蕴含的深厚复杂的感情。预习导学1.下面是某同学在预习文章时做的笔记,请你帮助他补充完整。萧乾,蒙古族人,著名作家、翻译家和记者。晚年多次出访欧美及东南亚国家进行文化交流活动,写出了三百多万字的回忆录、散文、特写、随笔及译作。主要著作、译作有篱下集梦之谷人生百味一本褪色的相册莎士比亚戏剧故事集尤利西斯等。1998年10月出版的萧乾文集收集了他的主要著作、译作。2.给下列加点字注音。蹊跷(q)(q

2、io)嫣红(yn)掐指(qi)山坳(o)玛瑙(no)感慨(ki)诞生(dn)踏访(t)拓展:请根据语境,给加点字注音。(1)父亲劈(p)头就问:“你为何将这块木头劈(p)成两半,它可是有用的一块材料啊!”(2)解放军叔叔们帮受灾群众灌溉(i)了很多农田,老百姓被他们这种不怕困难的大无畏的英雄气概(i)深深感染,每当回首往事时都感慨(ki)良深。3.请根据括号内的解释,结合上下文语境,写出相应的词语。(1)掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是(比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去)。风烛残年(2)她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去(实地察访)她的后花园。踏访(3)他一面(故意玩弄花

3、招,使人高深莫测)地说:“等会儿你就明白啦。”故弄玄虚(4)追忆起当年在北海(坐船游玩)的日子。泛舟4.朗读课文,根据下面图示填空。合作探究问题一:阅读文章,整体感知。1.文章紧扣“枣核”这个线索,先后写了哪些事件?你觉得“旧时同窗”的思乡之情重点表现在哪些事情上呢?示例:先后写了索枣核见枣核话枣核,思乡之情重点体现在“旧时同窗”栽垂杨柳、建睡莲池、修建“北海”、月夜追忆往事等事件上。 2.文中紧紧围绕“枣核”设置了哪些悬念?有何表达效果?作者由朋友索要枣核起笔,开篇设置悬念:枣核用途蹊跷。朋友得到枣核后如获至宝,用途却秘而不宣,还故弄玄虚,加深悬念。直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因,解

4、开悬念。这样的安排,尺水兴波,波澜起伏,激发了读者阅读的兴趣,加深了读者对作者思乡爱国之情的理解,使文章有了一定的深度。问题二:结合下面的材料,你觉得本文写枣核的目的到底是什么呢?链接材料:1980年初,作者访美归来后,曾在人民日报上发表系列随笔美国点滴共10篇,枣核就是其中的一篇。示例:本文写枣核的真正目的是寄托美籍华人的思乡爱国之情,进而反映了中华儿女深厚的民族意识和丰富的民族情感。拓展:假如你是文中的“旧时同窗”,请发挥你的联想和想象,将其得到故乡的枣核时的心理描绘出来。示例:这么多年了,我终于可以再次与故人相见,也可以见到故乡的枣核了。虽然这不能尽解我的乡愁,但是如果这枣核真的能发芽,

5、我的花园中就又可以多出故乡的一景了,也算是聊以自慰吧!问题三:请从文中找出你喜欢的语句,并稍作赏析。语句:接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”赏析:“几十里以外”突出表现了买这些石头的不容易;“一块块”写出了挑选的认真细致;“论公斤”写出了不惜代价。这些关键词语看似平凡,其实蕴含了作者深切的思乡之情。问题四:阅读枣核后,班级举行了“祖国的利益高于一切”的主题活动,你觉得应该配上一首什么歌曲呢?能写出几句歌词吗?示例:张明敏的歌曲我的中国心。“洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城/黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲”拓展:歌声拂动着无数华夏儿女的心。假如你当时也在活动现场,相信你定会心潮澎湃,请你大胆地说出自己心中的所想,和大家一起分享此时的思绪。示例:祖国,承受了千灾万难;祖国,哺育了一代代优秀的