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文档简介

1、小班科学:蛋宝宝站起来了活动目标 1理解目标:在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法，激发好奇心。 2感目标:体验探索活动带来的喜悦。 3技能目标:发展幼儿思维水平与动手水平。 教学重点、难点 重点:培养幼儿喜欢参与探索活动。 难点:探索鸡蛋站立的多种方法，让幼儿通过多次操作、比较、探索、发现，使活动得到深化。 活动准备 物质准备:熟蛋若干、绳子、瓶盖、纸、手帕、筷子、橡皮泥等。 活动过程 一、谈话引入活动 1. 舞蹈游戏:小兵兵 2. 出示蛋宝宝；蛋宝宝看到小朋友站起来像解放军一样，它也想站起来，你们说一说它能站起来吗？ 有的小朋友说能够，也有小朋友说不能够，那究竟可不能够呢？请小朋友轻轻的

2、去试一试。 二、幼儿操作，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。 师小结:只有将蛋宝宝磕破，才能站立。 提出新问题:有没有不将蛋弄破就能使蛋宝宝站起来的办法呢？ 三、借助材料，探索使蛋站立起来的方法。 引导语:“老师请材料王国的朋友们来协助蛋宝宝，让蛋宝宝站起来。”介绍材料名称:瓶盖、玻璃瓶、纸、橡皮泥。（第一次材料简单一点） 1给每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法，教师观察、鼓励。 2说一说在你是如何让蛋宝宝站起来的经验3.小结三、增大难度提供不同材料（手帕、绳子、筷子）让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。 师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。请幼儿相互参观作品，看谁用的方法最多。请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。师小结：蛋方在瓶盖里；蛋放在沙包上；将碎布、手帕揉作一团，放上蛋；瓶子装入沙子，放入蛋；积木交叉搭，放上蛋。4.今天蛋宝宝可高兴了，它终于能站起来了。1、交待问题：为什么蛋宝宝要在材料王国的帮助下才能站立

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