香城中学学校简介2015.12

1、学 校 简 介邹城市香城中学是一所全日制农村寄宿中学，位于香城镇驻地，始建于1958年，占地24702平方米，校舍建筑面积8931.64平方米，生均绿化面积10.08平方米，校园内教学区、运动区、生活区布局合理。 优良的师资队伍。全校教职工81人，其中专任教师79人，研究生1人，本科学历49人，教师学历达标率100%。高级教师13人，一级教师36人。全国优秀教师1人，济宁市师德模范、教育科研、教书育人先进4人，济宁市、邹城市基本功一等奖16人，济宁市邹城市优质课执教者23人，邹城市名师3人，邹城市优秀教师34人，邹城市教学能手31人，邹城市优秀班主任10人，30余人承担和完成了省市县教育科研课

2、题。 完备的办学设施。学校现拥有实验楼、教学楼、综合楼、学生宿舍楼各一栋，普通教室、专用教室、公用教学用房规范，办公用房、生活用房、体育活动场地合理，各功能室仪器和现代教育技术设备齐全，学校配备了多媒体室和计算机校园局域网，各班均配备了电子白板，安装了黑板灯， 现藏图书生均41.3 册，阅览室能满足师生阅览需用。280米跑道的大型田径场1处，学生餐厅1座，面积416平方米，固定座位240余个；学生公寓楼1座，容纳500人居住。规范的学校管理。学校坚持科学民主决策，实行“以人为本，德法治校，质量立校，科研强校”的治校方略。建立和实施了一系列的规章制度，对教师实行德能勤绩全面考核，对学生实行素质教

3、育评价，坚持“层级责权、校务公开”。 尤其在教学管理上采取了因材施教，分层教学的教学模式，采取了随堂听课、教学评比、公开示范、上网点评等多种方法来促动教师专业化成长。对学困生建立了帮扶机制，对残疾儿童上门帮教。美德，培育学生现代文明和良好的习惯。思路明细学校调动立体教育网络（学校社会家长）的最大效能，拓展教育的空间。制度全面在管理上细化、量化、活化，制定了一系列管理制度和实施细则。平台灵活合理利用了国旗下讲话、团队和少年宫活动、系列主题班会、节假日纪念活动、军训、社区实践活动等多种形式和活动。切入点准指导学生自我教育，自我管理，自我完善。层次分明学校统一制度，级部组织，班级活动，倡导教师全员育

4、人，全程育人，全方位育人。丰富的校园文化。学校提出了“强化文化内涵、注重精美实效”的发展方向，加强校园文化建设，强化环境育人。一是学校对自然环境实行了调整修缮，使校园布局完美，环境宁静优美，道路平坦整洁，三季有花，四季常青。二是创建了以孟子文化为依托“体验与成功”的校园文化，设置了教学楼、实验楼、餐厅、宿舍楼等环境文化，在楼道和室内设置了主题突出、内容不同的高品位的宣传文化。三是对三个年级的学生实行有层次的文化陶冶和教育，建设了以习惯、励志、成功的年级文化，从不同的角度展示学校的办学理念和办学风格。四是发挥少年宫、宣传栏、广播和多媒体在校园文化建设中的作用，努力营造校园环境中健康和谐的文化气息

5、和学术氛围。安全的校园环境。学校地处三个自然居民村之间，生源主要来自67个自然村，现有在校学生696人，住校学生500人。学校牢固确立安全工作的重要地位，落实安全工作责任制，层层签定责任书。严格执行邹城市统一的作息时间，安全管理制度、排查追究制度、演练方案和应急预案健全，教育内容和演练活动具体，门口有3名保安黑白轮流值班，校园内每天有3名领导和9名班主任昼夜值班巡逻，校园内、楼道内有监控录像。学生不断加强交通、用电、防火、防震、食宿和个人防范等方面的安全意识。坚持深入展开安全文明校园创建活动。同时增大周边环境治理力度，与派出所警民共建。较好地实现了学生安分、秩序安定、校园安全、周边安宁的“四安

6、”指标。显著的办学成绩。学校先后荣获:济宁市规范化学校、济宁市实验室建设规范化学校、济宁市和邹城市学校后勤管理工作先进单位、济宁市中小学教育教学网络资源基地、济宁市教育科研先进单位、济宁市卫生先进单位、济宁市邹城市职业招生先进单位、邹城市文明单位、邹城市教育教学先进单位、邹城市师德师风建设先进集体、邹城市首批素质教育示范学校邹城市关心下一代“五好”关工委、邹城市青少年普法教育示范学校、邹城市红旗团委等称号。历经57年的发展,学校已经成为一所设施完善、管理规范、理念先进、队伍优秀、环境优美的农村先进中学。今天，前进中的香城中学将更加深化基础教育改革，全面实施素质教育，大力提高办学水平，努力打造具有时代特色的农村品牌学校。 2015.12 办学宗旨 以德立校 全面育人 办学理念 班内