25杜甫诗三首导学案含答案

1、丰县京庄初级中学八年级指导学案二五杜甫诗三首学习指导学案【学习目标】1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。3 、理解诗歌的思想内容。【学习重难点】1、了解每首诗创作的时代背景 ，理解每首诗的思想感情.2、初步鉴赏品味诗歌的美点.3、把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【知识链接】1、资料积累一-走近杜甫杜甫(公元712-770),字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人 曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶.杜甫为我们留下了 1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了 “

2、安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。2、杜甫“三吏”指：新安吏石壕吏潼关吏.“三别”指：新婚别垂老别无家别。 【学习流程】一、预习导学(自主学习：熟读诗篇，达到通顺流畅，节奏准确)解释卜面加粗的词(1)造化钟神秀.钟：(2)阴阳割昏晓阴：阳(3)会当凌绝顶会当：(4)浑欲不胜簪浑：(5)吏口何怒一何：(6)老翁逾墙走逾：走:(7)急应河阳役(8)独与老翁别、学习研讨(合作探究)(一)望岳1、创作背景：这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年 (736)以后。此时 ，诗人正“放荡齐赵间，裘马颇清狂

3、".当他游历到山东，被泰山的壮丽景色所吸引，写下了这首望岳诗。2、朗读诗歌，探究：(1)望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？(2)有人说“阴阳割昏晓”中“害字用得极妙，你能说明理由吗(3) “会当凌绝顶，一览众山小 ",两句，体现了诗人怎样的思想感情(4)这首诗表达了作者什么思想感情?(二)春望1、写作背景：公元755年安史之乱爆发，不久，唐都长安也被叛军占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。756年唐肃宗在灵武即位，杜甫得知这一消息后，只身前去投奔，被叛军掳至长安，被迫留居在沦陷的都城，过了半年多囚徒一样的生活.第二年( 757年)，春回大地

4、，鸟语花香，草木茂盛，生机勃我们用心专注，团结合作，自然非同一般，必进步而卓越!丰县京庄初级中学八年级指导学案勃，但此时，因为战乱，昔日繁华的都城，却已被叛军抢掠一空，践踏得破败不堪，满目荒凉。想起与家人久别，存亡未卜，看到破碎衰败的祖国，诗人杜甫触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五百律诗-春望。2、朗读诗歌，探究：(1)诗中哪几联照应了题目中的“春”字？(2)你怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 一句。(3)写战火连天，家书难觅的千古诗句是那两句？请对这两句进行赏析(4) “白头搔更短，浑欲不胜簪”应怎样理解?(5)此诗将眼前景、胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感

5、?(三)石壕吏朗读诗歌，合作探究(1) “吏呼一何怒！妇啼一何苦 !"用了什么修辞方法？怎样理解这句话？(2)老妇“致词” 一段可分几层？层意是什么?(3)为什么差吏抓丁要利用夜间呢(4)石壕吏体裁是什么？本文的中心人物是谁？事件是什么?(5)石壕吏一文表达作者怎样的感情?(6)老妇人对战争的态度怎样?我们用心专注，团结合作，自然非同一般，必进步而卓越!丰县京庄初级中学八年级指导学案三、学习检测望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生层云，决眦入归鸟.会当凌绝顶，一览众山小.1、解释下列加粗的词语（1）岱宗夫如何（）（2）齐鲁青未了（）（3）造化钟神秀（）（4）会当

6、凌绝顶（）2、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句是写近望中所见 的景象。3、这首诗中的千古名句是两句,这两句是写由望岳而产生的 的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的。4、望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自 而 ,时间是从 至,并由 遥想将来的。5、杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（）、南岳（）和西岳（）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏 的。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。 ,老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死.,死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽

7、衰，请从吏夜归， , 。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。6、给空白处填上完整的诗句。7、对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是（）A.第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B.第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。C.第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D.第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景8、诗中描写兵役之苛酷的句子是 ;描写战争之惨烈的诗句是;说明老妇已被官吏捉走的诗句是 。9、根据诗的内容，回答下列问题 ，能用原句回答的尽量用原句。（1）开头四句是故事的发生，哪一句预示着有一场灾难降临？我们用心专注，团结合作，自然非同一般，必进步而卓越

8、!丰县京庄初级中学八年级指导学案(2)这里的老翁、老妇分别有怎样的举动？全篇围绕哪两个字展开的?(3)那几个词写出了差役怒呼，老妇哭啼的情景?(4)老夫致词说了那些家事？诗人是怎么知道的?(5)老妇被带走了吗？从哪里可以看出来?【拓展延伸】根据下面一位初中生的写作片段，将石壕吏改写成一篇记叙文，要发挥想象与联想，注意记叙文的写作要求.杜甫草堂“杜先生，看着这破烂不堪的茅屋，您心里一定不好受吧。"“是啊，秋风破屋，群童抱茅，长夜难彻，还有安史之乱，我的心凉透了。”“可是，即便如此，您还为天下所有的读书人呐喊，真令人佩服啊！"“大家都是苦命人，苦难让我一人独自承担，让他人享受快

9、乐，不是很好吗？”胸襟真宽广啊！杜诗圣！自家茅屋被吹，却不为自己着想 ，抓住瞬间，说出了天下百姓的共同心声，真是 一位好心人啊！(附：茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊，高者挂胃(ju an)长林梢，下者飘转沉塘坳(ao、 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 (古音念he布衾(q in)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无 干处，雨脚如麻未断绝。自经丧(sang)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇(bi)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山.呜呼！何时眼前突兀见(xi an)

10、此屋，吾庐独破受冻死亦足！)译文：八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草.茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑， 深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的.孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的 雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床

11、湿，怎能挨到天亮.如何能得到千万间宽敞高大的房子 ，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨 中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风 所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！【课后反思】学完课文，你有什么收获或体会，把它记录下来与同学交流。我们用心专注，团结合作，自然非同一般，必进步而卓越!丰县京庄初级中学八年级指导学案25 杜甫诗三首(答案)【学习流程】-、预习导学(自主学习：熟读诗篇，达到通顺流畅，节奏准确) 解释下面加粗的词.(2)阴阳割昏晓 阴：(4)浑欲不胜簪 浑：(6)老翁逾墙走逾:(8)独与老翁别另:阳：走:(1)造

12、化钟神秀 钟：(3)会当凌绝顶 会当:(5)吏呼一何怒一何:(7)急应河阳役 应：二、学习研讨(合作探究)2、朗读诗歌，探究：(1)望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来?这首诗主要描写了泰山地域之广阔(齐鲁青未了)，景色之秀美(造化钟神秀)，山势之高峻(阴阳割昏晓;会当凌色顶，一览众山小)。(2)有人说“阴阳割昏晓"中“割”字用得极妙，你能说明理由吗？“割”字用的极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样 山遮天蔽日的形象；(3) “会当凌绝顶，一览众山小” ，两句，体现了诗人怎样的思想感情 ？ 表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己的人生顶

13、峰、实现自己远大抱负的雄心壮志。 (4)这首诗表达了作者什么思想感情？这首诗热情的赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负。(二)春望2、朗读诗歌，探究：(1)诗中哪几联照应了题目中的“春”字？国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(2)你怎样理解"感时花溅泪 ，恨别鸟惊心"一句。两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。(3)写战火连天，家书难觅的千古诗句是那两句？请对这两句进行赏析.“烽火连三月，家书抵万金。”战火连续不断，多么盼望家

14、中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情.诗人用“抵万金"来形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情(4) “白头搔更短，浑欲不胜簪”应怎样理解？诗人因为忧愁而经常"搔 ”头，使满头白发越来越短少，稀疏得简直连簪子都插不住了.诗人者一年仅 45岁，其苍老之态如此，可见他忧国、伤时、思家之切。(5)此诗将眼前景、胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情(三)石壕吏朗读诗歌，合作探究(1) “吏呼一何怒！妇啼一何苦！"用了什么修辞方法？怎样理解这句话？对偶；“小吏大声呼喝多么凶恶！老妇人哭哭啼啼多么

15、痛苦！ ”这两句描写真切地表现了石壕吏的凶暴气焰 和冷酷无情，也表现了安史之乱给人民带来的苦难。(2)老妇“致词” 一段可分几层？层意是什么？第一层(前六句)：写老妇人诉说三个儿子的境况 ，说明这一家人已为国家作出了重大牺牲。第二层(中间四句)：写老妇人诉说家中的现状 .第三层(最后四句)：写老妇人自请应役。(3)为什么差吏抓丁要利用夜间呢？一表明官府捉人之事常有发生，人们白天躲藏或反抗无法捉到；二是表明官吏捉人手段狠毒，在人们入睡我们用心专注，团结合作，自然非同一般，必进步而卓越!丰县京庄初级中学八年级指导学案的时候来个突然袭击.（4）石壕吏体裁是什么？本文的中心人物是谁？事件是什么？叙事诗

16、；老妇人；差役乘夜捉人，年迈的老妇被抓服役的事（5）石壕吏一文表达作者怎样的感情？表达诗人对人民的同情。（6）老妇人对战争的态度怎样？她对战争的态度是矛盾的，一方面有怨有恨，具体表现：老翁逾墙走，老妇出门看妇啼一何苦；另一方面，又积极支援这场平叛战争，具体表现：请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 三、学习检测望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、解释下列加粗的词语（1 ）岱宗夫如何（泰山）（2）齐鲁青耒工（不尽 ）（3）造化钟神秀（ 指天地、大自然 ）（4）会当逶绝顶（登、乘 ）2、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句是写近望中所见

17、 泰山的神奇秀丽和巍峨高大的景象。3、这首诗中的千古名句是 “会当凌绝顶，一览众山小”一两句，这两句是写由望岳而产生的登岳 的意愿,从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。4、望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自远 而 近，时间是从 朝 至暮 ,并由 望遥想将来的登 。5、杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（泰山 ）、南岳（ 衡山）和西岳（ 华山）（注:括号内填山名），以上所选的诗是歌咏.泰山的。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。.存者且偷生

18、 ，死者长已矣!室中更无人 ，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙.老妪力虽衰，请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊 .夜久语声绝，如闻泣幽咽.天明登前途，独与老翁别。6、给空白处填上完整的诗句。7、对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是（A ）A.第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B.第2句交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。C.第3、4句，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D.第3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。8、诗中描写兵役之苛酷的句子是三男邺城戌；描写战争之惨烈的诗句是二男新战死;说明老妇已被官吏捉走的诗句是一天明登前途，独与老翁别一.我们用心专注，团结合作，自

19、然非同一般，必进步而卓越!丰县京庄初级中学八年级指导学案9、根据诗的内容，回答下列问题，能用原句回答的尽量用原句（1 ）开头四句是故事的发生，哪一句预示着有一场灾难降临？有吏仇捉人（2）这里的老翁、老妇分别有怎样的举动？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走，老妇出门看捉人（3）那几个词写出了差役怒呼，老妇哭啼的情景？呼、怒、啼、苦（4）老夫致词说了那些家事？诗人是怎么知道的？三男邺城防守，二男战死；寡媳因孙未走，衣衫褴褛难以见人。听妇前致词（5）老妇被带走了吗？从哪里可以看出来？带走了。天明登前途，独与老翁别。【拓展延伸】根据下面一位初中生的写作片段，将石壕吏改写成一篇记叙文，要发挥想象与联想，注意记叙文 的写作要求。杜甫草堂“杜先生，看着这破烂不堪的茅屋，您心里一定不好受吧。"“是啊，秋风破屋，群童抱茅，长夜难彻，还有安史之乱，我的心凉透了.”“可是，即便如此，您还为天下所有的读书人呐喊，真令人佩服啊！”“大家都是苦命人，苦难让我一人独自承担，让他人享受快乐，不是很女？吗？"胸襟真宽广啊！杜诗圣！自家茅屋被吹，却不为自己着想，抓住瞬间，说出了天下百姓的共同心声,真是一位好心人啊！（附：茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃（ju an）长林梢，下者飘转沉塘坳（ao）