人教版八年级物理上册《质量》教案

1、课 题§ 6.1质量课堂类型新授课教 学 目 标知识技fg通过分析一些实例了解质量的初步概念及方 通过阅读说明书并实际操作，掌握天平的使:单位、换算；会粗略情计常见物体的质量。 用方法。学会测量固体和液体的质量；过程方法能参照说明书了解托盘天平的结构、使用方法及注意事项。通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、位置而变化的物理量。，情感态度 与价值观在使用天平的技能训练中，培养学生严谨的科学态度与协作精神。通过阅读天平的使用说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的好习惯，并养成读用产品 说明书的习惯。教学重点托盘天平的使用方法质量/、随物体的形状、状态、位置而变化教学难点托盘

2、天平的使用方法教学方法实验演示法、分组探究法、讨论法、观察法等教学用具天平、祛码、橡皮泥、冰、水、烧杯、多媒体课件、实物投影等教学内容教学过程教学互动预期目标创设情景、引入新课导入：问题1:观察以下物体都是由哪些材料组成？出示两组图 片，让学生观 察同学回答出示图片同学回答同学回答小组讨论 回答培养学生抽象能力.建立学生的物质世界观联系生活实 际，掌握质量 单位在原有知识 的基础上可 以完成进制 的描述加强大小单 位之间的换 算及对科学 技术法的训 练生活的热爱 之情得以发 挥得出：物体是由物质组成的。UH |刈题2：铁钉和铁锤哪个物体含有的物质多？哪个含有的物质少？物理学里用“质量” 一词表

3、示这一性质。新课教学：一、质量：物体中所含物质的多少，用字母“ m”表示。回归生活：生活中很多商品包装上都有标识“净含量”字样。二、质量单位：国际单位制中主单位是千克kg,比千克kg大的是吨t,1t=1000kg比千克kg小的是克g,1kg=1000g比克g小的是量克 mg, 1g=1000mg练习：50kg = g6.5mg = g =kg估量物体：一头象质量约5_一个中学生的质量大约是50_一个鸡蛋质量约60_一张邮票质量约50_生活单位：斤、两换算：1千克二2斤1斤=10两实物估测：对橘子进行实物估测，估测往往是不精确的，我们要_用测量工具进行精确测量质量测量的工具三、质量测量的工具：日

4、常生活中的测量工具：电子秤 、杆秤、台秤、案秤而实验室、化验室常用的测质量的工具：天平1、托盘天平构造：我们今天重点讲托盘天平的使用，请同学们 阅读说明书并对照实物天平来认识它的构造。2、注意事项：我们再来看看它的具体使用方法，并填写天平的 最大称量范围和分度值。3、天平的调节和使用方法：现在我们称量橘子的真实质量，称量前怎么调节天平平衡？(1)、把天平放在水平台上，用银子把 游码拨到标尺左端的零刻(2)、调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处(或同学回答展示图片展示图片同学回答同学阅读说明 书同学回答展示错误图 片，加深理解 正确操作指针向两端摆动的幅度同)，这时横梁平衡(3)、把

5、被测物体放在左盘中，向右盘中用银子由大到小加减整码， 当增减到最小质量整码仍不平衡时(切不可触摸平衡螺母)，可 移动游码在标尺上的位置，直到平衡。(4)、这时盘中整码的总质量加上游码在标尺上所对应刻度值(读取游码左边所对标尺的刻度值)就等于被测物体的质量，要写明同学回答如何 调节平衡螺母实物投影演示同学讲解教师演示边演示边提问单位。步骤回顾：总结天平的调节和使用方法。教你一招：天平调节使用歌一放平，二拨零，三转螺母成平衡，指针偏哪哪边重, 螺母要向高处动。左物右码镣子夹，先放大，后放小, 最后平衡游码找，祛码游码加起来，物体质量测出来。观看视频阅读记忆加深对生活 中测量工具 的观察加深对构造

6、的认识并养成读用 产品说明书 的习惯对回答的正 误答案予以 评析加深对调节 天平平衡的 记忆对错误操作 有充分的认 识，进而理解 正确操作对天平的使 用方法加以 巩固教学内容4、分组操作：用天平称出橡皮泥的质量5、探究活动：探究1:物体质量与其形状有无关系？设计实验：把一块橡皮泥把它捏成各种形状，其质量会改变吗？结论：物体的质量与其形状无关。探究2:物体质量与其物态有无关系？设计实验：用天平称出冰水混合物的质量，待全部熔化成水后，观察天平的指针是否变化？结论：物体的质量与其物态无关。探究3:物体质量与其位置有无关系？结论：物体的质量与其位置无关。四、质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、物态、位置的 改义而发化.课堂小结：r概念：物体所含物质的多少，用 m表示与物体的形状、物态和位置无关质量 Y 单位：千克（kg）、克（g）、量克（mg）、吨1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg厂构造'测量工具 / 注意事项 l使用方法板书设计：一、质量：物体中所含物质的多少，用字母“ m”表示二、质量单位：t、kg、g、mg厂 构造三、质量测量的工具：托盘天平< 注意事项L使用方法四、质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、物态、位置