语文版七年级下册复习资料

1、语文版七年级下册复习资料要在全面复习的基础上注意重点掌握某些章节或某些重点问题，深入了解问题的精神实质。下面是WT伪大家整编的语文版七年级下册复习资料，感谢欣赏。语文版七年级下册复习资料(一)第16课社戏散文一、重点字词1. 给下列加点字注音。归省Ing惮dàn欺侮w寸播cuan掇duo凫fú水篙gao橹1口撮cu棹zhào楫jí行háng辈点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。2. 解释下列句中加点的词语。(1) 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。(2) 他们换了四

2、回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。(3) 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：（听得出神）忘了自己。(4) 用恰当的词语填空。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。二、重点句子背记知识清单两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。三、文学（文体）常识背记知识清单社戏选自呐喊，体裁是短篇小说。词语积

3、累：P111注释1;P112注释3、6;P114注释2、4、 5;P115注释1、6;P118注释2;P119注释2-4;P120注释3-4。1) 重点段：P115第10-13段（1）环境描写：具体描写的景物2) 描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景物）3) )淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。(第11段)比喻、拟人；写生了划船之快和“我”看戏心情的急切。4) )“我”的心理变化：轻松-急切-陶醉2 .人物性格：双喜(聪明机灵、考虑周到、办事果断)、六一公公(善良淳朴、热情好客)3 .P122课后练习三(答案详见三点一测P186)语文版七年级

4、下册复习资料(二)第17课安塞腰鼓散文一、重点字词1. 给下列加点字注音。亢kàng奋晦huì暗羁ji绊蓦mò然冗r6ng杂戛jiá然而止2. 解释下列词语。(1)亢奋：极度兴奋。(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。(4)冗杂：繁杂。(5) 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(6)戛然而止：声音突然中止。3.用恰当词语填空。（1） 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!（2） 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤

5、雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。二、重点句子背记知识清单愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片三、文学（文体）常识安塞腰鼓的作者是刘成章。词语积累：P124注释1-5,P125注释1,P126注释11. 修辞：比喻、排比（增强语势）、反复（强调）P127练习2. P126课后练习二（答案详见三点一测P192-193）3. 全文结构：打鼓前（安静）-打鼓中（舞动）-打鼓后（寂静）4. 主题思想：借安塞腰鼓表达

6、生命、力量之美语文版七年级下册复习资料（三）第18课竹影散文一、重点字词1 .给下列加点字注音。惬qiè意水门汀ting徘pái徊huái参cen差ci点拨：注意多音字“参”“差”的读音。2 .用恰当词语填空。（1） 太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。（2） 回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。二、重点句子1. 中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。2. 但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。三、文学（文体）常识竹影选自丰子恺文集，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家（称谓）。P128注释1丰子恺，原名丰润，画家、散文家1. 重点段：P131第5-6段（1） 竹子难画在哪里?（第5段）（