“师德模范”演讲发言稿：没有爱就没有教育(最新篇)

1、第1页共 5 页“师德模范”演讲发言稿：没有爱就没有教育“师德模范”演讲发言稿：没有爱就没有教育尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自 XXXX 二小的 xxxx。首先，我要感谢各级领导和各位老师， 是你们的厚爱和支持，让我有机会走到台上表达我的感恩与感动。同 时，我又感到深深的不安和惭愧，因为我在平凡的岗位上做了我应该 做的事，大家却给予我如此高的荣誉。下面是我每天在岗位上所做的 点点滴滴，请各位批评指正。9 90 0年我大学毕业后，满怀激情走进教育 这片热土。9595 年 9 9 月开始担任小学英语教师，后来担任教导主任。我 连续多年一直担负 3 3 个或 4 4 个班的英语教学，甚至

2、是跨级上课，校长 为减轻我的工作，打算让其他老师兼上一个班的英语。我想：这样一来，我是轻松了，但是他人的负担不就加重了吗？我婉拒 了校长的好意，自己想方设法挤时间完成各项工作。我白天完成教学 任务，晚上再回校完成教务工作或档案整理。有时上级要检查资料， 我甚至开通宵，天一亮，擦一把脸，又上课去了。很多时候工作到晚 上 1212 点，基本上每个周末都在学校加班。记得有一次我发生了车祸， 撞伤了小腿，走路也非常困难。我在医院仅仅住了三天，就坚持出 院。回到学校让人搀扶着到三楼上课，我用自己的刻苦努力，为完成 岗位工作做出了无私的奉献。对一个老师来说， 接一个好班当然高兴，但接到一个不理想的班却是一

3、个挑战。我原在 xxxx 一小工作，记得 我接手的四（3 3）班。成绩原是在全级末尾，部分学生纪律散漫。学习习惯 差，对英第 2 页 共 5 页语毫无兴趣。兴趣是最好的老师，首先要让学生喜欢我，爱 上英语课。因此，我想尽办法走进他们的内心世界，用趣味吸引他 们。简单的说教和训斥，既浪费时间，效果也不好，还可能给学生留 下了一个坏印象，所以，关键是上好课。于是我认真备好第一节课，准备各种各样的教具和奖品。一开始还有几个学生不留心，讲闲话， 我没有批评他们，只是用目光提醒他们。我继续用幽默的语言，生动 的例子及灵活的方法来上课。慢慢地课堂静了下来，每到精彩处，欢声笑语不断。 课后， 很多学生回家后

4、把我的“傻事”说给家长听， 说 我很搞笑。我知道我已经走进了学生的心里，有好的开始了。但要全 部同学努力，必须先从我做起。每轮到我下班，我都是很早下班组织 学生读书或跟学生交流。在课堂上， 因材施教， 不失时机地对学生进 行思想教育。 我的工作热情影响了学生，他们的内心有了变化，开始 喜欢英语，喜欢我这位老师。通过一学期的努力，整个班成绩也上来 了，期末参加市抽检，我班成绩排在镇第二名，学校第一。古语说：亲其师则信其言，信其言则随其行。学生信任我，无论多辛苦也 愿意跟着我学。五年级时，部分优秀生参加市英语竞赛，我班获奖人 数最多，其中 xxxx同学获全市冠军。参加 xxxx 优秀生竞赛， xx

5、xx 同学英语 获镇的第一名。XXXX 年 9 9月，我调到二小工作。教师节那天，我收到了 他们送来的一个心形大卡片，里面齐刷刷地写满了全班同学的签名和 祝福。一个老师能让教过的学生怀念是一件多么幸福的事啊！这一 点，我没有遗憾。 “没有爱就没有教育”。我曾经教过一个叫 xxxx 的 同学，学习基础差，英语只有 3030 几分，而且家庭环境不好，长得矮 小，个人卫生差，身上经常有些异味，胆小、自卑，有些调皮的同学 都欺负他。了解这些情况后，我也找到了教育的切入口。在课堂上， 我尽量给他创造机会，让他发言或上台表演，感受老师对他的关爱。 同时，降低他的作业难度，有些过难的作业，不要求他做，消除他

6、的 畏难情绪。放学后，把他留下第3页共 5 页来和其他同学一起接受无偿辅导。这 时，我特意把他抱在腿上，他非常惊讶。其他同学“哄”一阵大笑：“老师，他那么臭，你也抱他？” XXXX 也不好意思，他说： “老师，快放下我吧！”我说：“那好，你今后一定要注意个人卫生。”他点点头。从那时开 始，他慢慢地有改变了，每天都刷牙洗澡，勤换衣服，身上再也没有 异味了。班主任和我及时与家长联系，不断地督促他，表扬他。期末 考试 xxxx 同学得了 5 59.59.5 分，虽然还是最后一名，但我对他说：“你的进步是最大的，已经很了不起，继续努力。”在班里总结 时，我大力表扬了他，肯定他的进步，并建议全体同学为他

7、鼓掌，我 给他一个大拥抱，并送给他一本精美的笔记本作为奖品，他笑得很开 心。从此，他得到同学们的尊重，同学们也愿意跟他作朋友，他变得 自信了。我也获得同学们的尊重和爱戴。附送:“干部作风建设年”学习体会“干部作风建设年”学习体会教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就 是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应该把学生的需要作为 第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标 准。在学习了局领导在教育系统“干部作风建设年”活动动员大会上 的讲话后，我深受鼓舞，同时反思自己，审视自己，在自己的身上也 存在一

8、些问题，有待进一步提高。首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所以需要更多的时间 用在备第 4 页 共 5 页课和管理班级上，经常以工作忙，任务重，压力大为理由，没 有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过程中，看报刊和业务类书 籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度 缺乏，对思想和灵魂的触动不够。对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加 大学习力度， 同时不放松自身工作， 在局领导的统一部署下， 我将在 具体实践中做到：首先，要讲责任。一个具有责任感的人，把工作看成奉献，满怀 热情的工作。职务就是责任，在其位就要谋其政。人们常说：老师是个良心活儿，作为教师

9、，我要做到一门心思谋事业，攻坚 克难成事业。其次，要讲服务。要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念， 认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，当学生喜欢的教师。第三，要讲效率。要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对已 经知道的工作，要提早做好准备，对临时交办的工作要快速反应，抓 紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就高标准， 要少留遗憾，能经得起检验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合 适的发展，为每一名孩子的幸福人生奠基。切实提升工作层次和工作 水平。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事 做起，从我做起，率先垂范，做出表率，以高