六年级《委屈》

1、六年级委屈1717、委屈第二教时浙江省绍兴市东湖镇小学盛柳泉教学目标1 1、学会快速默读 2 2、掌握有关词语 3 3、理解课文，能说出含义较深的几个句子的 意思 4 4、感受尊敬长辈的传统美德教学重点学习文中主人公孝敬长辈的思 想，教学难点理解课文内容，理解含义深刻的句子教具准备幻灯片教学过 程一、谈话揭题，引入新知 1 1、上节课分三部分尝瓜一一抢瓜一一吃瓜 2 2、 这一课一起来讨论学习，阳阳这样做到底是为了什么？3 3、点出、用默读的学习方法边思考边解决问题、幻灯片出示默读方法二、学习尝瓜，理解 自找委屈 1 1、快速默读，说说这一段写了什么？哪几个词你想要理解？2 2、说说这一段中你

2、发现了什么问题？他为什么要这样做？拍拍、听听、扌 L L、 挑、放、吮、记 3 3、这跟课题委屈有什么联系？ 自找委屈板书三、 学习抢瓜，理解甘受委屈引那么，我受委屈了吗？哪里可以看出来呢？学 习抢瓜 1 1、快速默读，说说这一段告诉我们什么？ 2 2、你说哪几句话最能突 出这个抢瓜的抢？ 3 3、出示 1 1 我用手占住那只大的我要这个！这个大的是 我的！ 2 2 我就要这只，大的是我的！我抱住瓜死不撒手。1 1 第一句跟委屈有什么联系？为下文埋下伏笔 2 2 我为什么要先用手占 住大瓜，而死不撒手呢？跳读，找原因 一一小组讨论、我挑的是只不甜的 瓜、自己吃不甜的是为了把三只瓜给爸爸妈妈奶奶

3、吃、决心不吃奶奶的好 瓜 4 4、在我抢瓜时，奶奶与爸爸妈妈的态度有什么不一样？哪儿写出来了?出示、只有奶奶在笑为什么笑？、看你说的，我们阳阳可不是那样！那样指什么样？、 一个劲儿地使眼色。为什么使眼色？思考奶奶知道阳阳抢大瓜吃的用意吗？那为什么说 不是那样？ 5 5、听了奶奶的话，我为什么差点流出了眼泪？得到奶奶的理 解，由委屈转变为安慰，感动而流泪四、学习吃瓜，理解不悔委屈引委屈 的事没有了吗？他后悔了吗？继续学习吃瓜 1 1、默读第三段吃瓜，这一段写了什么？我们知道了什么我的瓜不甜，却不后悔 2 2、我的瓜没长熟，一 点也不甜，却故意装成笑眯眯的样子，很香，很甜地吃着，这是为什么？ 3

4、3、当我露馅之后，奶奶非要我吃块好瓜不可，表达了奶奶的什么思想感 情？ 4 4、这里还有不理解需要进行讨论吗？ 5 5、我吃了好瓜一小口，呵，真甜哪这里的甜你是怎样理解的？为什么？6 6、三番五次地受了委屈，尤其是爸爸，我后悔了吗？为什么？不悔委屈五、评价阳阳，感受孝敬长辈 1 1、阳阳是怎样的一位孩子呢？为什么他要自找委屈甘受委屈而又不悔委 屈呢？ 1 1、出示幻灯片、阳阳为什么要自找委屈？为什么不明说把好瓜让 给长辈吃？、阳阳为什么要甘受委屈？当爸爸两次批评阳阳时，妈妈也狠 狠瞪眼，阳阳为什么还不说明原委？、阳阳为什么又不悔委屈？他为什么 不后悔？为什么又一直不说明事情真相？ 2 2 四人小组讨论也可自由走动， 请教其它同学，并交流 3 3 反馈交流孝敬长辈又十分谦让，而且信念坚定， 坚持发扬传统优秀品德的好孩子。4 4 为什么用委屈为题？讨论交流六、联系实际，指导行动1 1、如 果是你，你又会会怎样做？ 2 2、你受过委屈吗？你是怎样解决的？学了这 一节课后你又会怎样做呢？ 3 3、你的委屈与本文的委屈有区别吗？附板