中职学校创客教育开展策略探析-文档资料

1、中职学校创容教育开展策略探析】一、中职学校开展创客教育的积极意义目前,全球创客运动的蓬勃开展为教育的创新改革提供了新的契机.群众创业、万众创新的活力将会成为中国经济未来增长的不熄引擎.然而中职学校 创客教育处在开展的最初级阶段,理论和实践经验都十分缺乏,中职学校创客 教育的开展之路任重而道远.一打造中职学校创新创业教育的突破口和特色开展的新亮点在 新工业革命和互联网+的大背景下,创客教育作为以信息技术的融合 为根底,集创新教育、体验教育、 DIY的理念、工程学习等为一体的新型教育模 式,既可以成为职业教育开展创新创业教育的突破口,也可以作为中职学校特 色开展的新亮点.二引入创客文化,鼓励中职学

2、生追逐梦想、实现创意创客运动使得创 新创业的门槛得以降低,在中职学校引入创客文化,开展创客教育,就是为中 职学生量身定制一个追逐梦想、实现创意的平台.三以跨界方式学习,实现职业教育的 做学教一体化开展创客教育,通过跨学科、跨专业的综合学习,由浅入深参与不同难度 的创客学习工程,创造性地运用各种技术和非技术手段,实现在团队协作、创 新问题解决水平和专业技能等多方面的成长,实现跨专业、跨领域的做学教一体化.二、创客空间资源的设置一工作台工作室内部布置以简洁明快为佳,可以同时放置固定工作台和可拆卸工作 台.固定工作台用于放置3D打印机这类不经常搬动的设备和学生焊接工作区; 可拆卸工作台方便改变创客空

3、间的格局或者释放空间.二各种设备、材料和资源1 .用于加工制造的小型焊台、手持多功能电钻、多用锯套装等.2 .用于电子设计和装配的创意机器人套件、Arduino学习套件、智能家居学习套件、互动媒体学习套件等.3 .用于检测和维修的数字示波器、实验室工具套装、防静电工作台等.4 .用于展示和收纳的桌面型3D打印机、激光雕刻机、激光打印机、工作电 脑、不用规格的储物盒等.5 .用于线上线下学习的教材、书籍和各类网络课程等.三整体环境工作室内部从纸质资源到数字资源,从本地数字资源到网络资源,从手工 加工工具到自动化加工工具,尽量做到平安、环保、丰富多样,营造良好的创 客空间环境.三、创客教师团队的组

4、建作为创客教育和活动的关键一环,教师团队的组建显得尤为重要.创客教 师团队要有效整合不同专业背景和校内外各种来源的师资.一充分调动本校各学科、各专业有一技之长的教师参加创客教师团 队,并做到真正有实质性的合作和整合融通.二引入大学研究力量的参加.邀请相关大学的教师和研究生加盟创客 空间建设,参与创客教学方案的制定、校本课程的开发与教学、创客空间的管 理与指导等工作,同时协助大学教师和学生开展相应的调查、研究和实践等工 作实现双赢.三争取企业力量和专业创客的注入.增强与各类经营创客类产品的企 业的联系,以期得到相关企业产品和技术上的支持与帮助；邀请各类专业创客 来校做演讲和指导,让学生能得到专业

5、创客的现场指导.四欢送学生家长的参与.用心挖掘在产品创意开发、电子、工程制造 等相关专业领域工作的学生家长,让这些具有丰富一线工作经验的家长参与到 学校创客空间的建设中来,作为创客师资力量的有效补充.四、创客教学的实施创客教学要根据职业学校的实际情况,精心组织好教学活动,由教师团队 引导学生走进创客教育的世界,让学生能够自然沉浸于教学活动中,主动思 考、解决问题、协同合作、学会学习.一常规实训课程教学常规实训课程教学,即将创客教学活动作为单独一门实训课程让全校或 局部专业学生以班级为单位参与学习.同其他实训课程一样,采用工程教 学,以 做学教一体化为主线,设计为由浅入深的四个层次的模块：1 .

6、根底知识与技能学习模块.入门知识的学习和技能练习,如各种测量仪器 的根底知识、工具的使用流程等.2 .模仿型工程模块.创客创新的过程也是以模仿作为起步.常规实训课程教学在初期起步阶段会设置一局部由教师给定目标与操作流 程的模仿型学习工程供学生练习.3 .线上查阅式和开放式学习模块.互联网为学生提供了海量的学习资源,学 生获得知识的渠道也从教室里扩展到无限的网络空间.4 .挑战型工程模块.在学生具备了根本的水平后,就可以为他们设置只给定 大致范围但不规定具体内容的创作任务.让学生自己确定团队的创意工程,完 成主题构思,并完成全部创造过程.二专业创客指导活动邀请专业创客通过讨论、答疑等方式,为学生提供专业的解答、建议与指 导,甚至带着学生制作作品.让学生有时机在具体的领域里,在专业创客的指 导下从业余走向专业.三竞赛活动定期举办竞赛活动,有利于激发学生的学习积极性与主动性,增强学生的 学习动机,提升学习效率,使年轻有为的学生创客团队脱颖而出.四体验营活动体验营活动主要以校园文化节或开放日为主,以学校创客空间为展示平 台,将学生创客们的创意作品与学生家长、社会人士分享,展示创客教育成 果.五、结束语中职学校创客教育是一项系统工程,需