2019-2020年高中生物第二章生物个体的稳态章末检测苏教版必修

1、2019-20202019-2020 年高中生物第二章生物个体的稳态章末检测苏教版必修（时间：60 分钟满分：100 分）一、选择题（本题共 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分）1.下列关于人体内环境的叙述中，正确的是（）A. 毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B. 甲状腺激素、葡萄糖、氧均可存在于内环境中C. 血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中D. 体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换2 下表表示人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据：成分（mmol/L）Na*Ca2*Mg*Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.0147

2、4.01.251.0114.07.51.0101402.510.3525一47A属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、Q 等B. 属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多C.肝细胞中的 CO 从产生场所扩散到至少需穿过6 层磷脂分子层D. 与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性3.下列叙述中，不正确的是（ ）A 血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B. 组织液渗入毛细血管就成为血浆C. 组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D. 淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液4. 在人体内环境中可以发生的生化反应是A.组织液中某些蛋白质的合成BC.麦芽糖的水解D5.人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证

3、组织细胞正常的生命活动。下列各项尿液和汗液的排出B血液运输养料和废物D下列有关突触的叙述中，正确的是 神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体 突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等通过一定方式形成突触C. 在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构D. 前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触7.下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A. 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B. 组织液中 Na*浓度增大，则神经元的静息电位减小C. 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导&为了研究兴

4、奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C 点位于两电极之间的正中心）。在图中 A、B、C、D 四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（）9.下列有关人类神经传导的叙述，正确的是（ ）碳酸氢盐的形成丙酮酸的氧化分解生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是A.C.6.A.B.（ ）.血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快.食物残渣形成粪便排出体外）（）A. 在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传递B. 相邻神经元的细胞膜直接接触，以便于兴奋的传递C. 突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或胞体D. 轴

5、突末端细胞质中小泡内的神经递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制10. 某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（ ）A.针刺双脚观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化C.检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话11.为探究肾上腺激素对鱼体体色的影响， 某同学进行了如下实验： 向 5 尾体色一致的 小型鲫鱼腹腔内注射 0.5 mL 肾上腺激素溶液，然后置于背光处， 2 h 后发现鲫鱼肤色变淡。 下列关于这一实验的叙述，合理的是（多选）（ ）A 实验变量是肾上腺激素，观测指标是肤色深浅的变化B. 缺少对照组，对照组应与实验组同时注射等量生理盐水C. 可

6、以得出肾上腺激素使皮肤色素细胞减少的结论D. 为使实验现象明显，应选择肤色较浅的鱼作为实验材料12.下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是（）1大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉 血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛 A 细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.B .13.下列有关人脑功能的说法错误的是（）A.语言功能是人脑特有的高级功能B .大脑皮层视觉性语言中枢受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控

7、D .由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关14.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d 四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是（）A. a B . b C . c D . d15.下列关于人体免疫的叙述不正确的是（）A.有的抗原可以直接刺激B 淋巴细胞，产生效应 B 细胞B. 记忆 T 细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并产生大量的抗体C. 人体的巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用D. 细胞免疫主要通过 T 淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应16.藿香中提取的某种物质可以抑制昆虫产生某种激素，将它喷洒在一些害虫身上，害虫会过早地蜕皮，发育成无生殖

8、能力的成虫。这是因为（）A.昆虫体内缺少保幼激素B.昆虫体内缺少蜕皮激素C.昆虫体内缺少脑激素D.昆虫性外激素分泌减少17.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植株增高在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4 - D 浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A.B . C . D .18.根据所学知识判断，下列说法正确的是（） A. 若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照B. 若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C. 若探究植物产生向光性的内因，应设置进

9、行对照D. 图中向光弯曲生长的是19.农田中的农作物大多数是单子叶植物， 杂草以双子叶植物为主； 果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。 生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是（）A. 果园 低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B. 果园 高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C. 农田 低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D. 农田 高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长20用燕麦胚芽鞘及幼苗、进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的21. （9 分

10、）激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞，如图表示血糖调节过程中影响胰岛A 细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：（1）胰岛 A 细胞分泌的激素作用于靶细胞，促进 _ 从而提高血糖浓度。影响其分泌的刺激 X 最可能是 _。（2）在血糖浓度的神经调节过程：刺激XTTTT胰岛 A 细胞中，结构是血糖调节中枢，为 _。该器官既是神经中枢，又能分泌（3）_ 靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是 _。（4）_ 糖尿病患病机理是分泌不足， 葡萄糖进入细胞代谢受阻，血糖浓度升高。22. （11 分）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。如图是甲状腺激素 分泌调控模

11、题号1234567891011121314151617181920答案A.C.B.DWD.、简答题（本题共 5 小题，共 50 分）据此可知用式图，主要包括至五个过程，其中 TRH 及 TSH 分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：(1) 寒冷刺激后，图中过程 _ 的活动较其他过程更早增强，过程 _产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢增强，产热量增加。(2) 当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧的有关知识写出冷的 感觉是如何产生的？O(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分别发生什 么变化的结果？有一种疾病是体内产生了大量T

12、SH 受体的抗体，该抗体可以结合 TSH 受体而充当 TSH的作用，从而引起甲状腺机能 _ ，这类疾病在免疫学上称为 _疾病。23. (10 分)如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中AE 为有关的物质或结构。请据图回答问题：(1) 过程是指病毒经过 _细胞的处理和传递后，特定抗原刺激T 淋巴细胞，经过过程形成B_ 细胞。(2) T 淋巴细胞成熟于 _ ，它在人体免疫应答中具有 _、传递抗原及_等功能。(3) 图中细胞A在 T 淋巴细胞传递的抗原刺激下， 形成_细胞，与体液免疫有关。C与D的识别、结合，体现了细胞膜具有 _ 的功能。(5)_ E的最终消灭依赖于的作用。24.

13、 (11 分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验 以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了图1 所示的实验，你从实验中获得的结论是_说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。,2若胚芽鞘的长度关系为_ ?说明单侧光将生长素分解了。25. (9 分)30 C 以上的高温条件易引起菜豆的落花落果。 能否通过生长素处理达到保蕾 保果的效果？现设计一个实验，探究在30C 以上的高温条件下，通过生长素处理能否达到保蕾保果的效果。请根据题目提供条件，完成下列实验设计并回答相关问题。(1) 实验设计：1选择足够数量健壮的

14、菜豆植株分为等量的两组，培养在 _ 的环境中;2在菜豆显蕾时，用 _喷洒其中一组植株，另一组植株喷洒等量的_作为对照；3观察植株开花结果的情况，并记录。(2) 结果预测及相应结论：_ ;_第二章章末检测答案1.B 毛细血管内流动着血浆，外面流淌着组织液，而毛细血管壁细胞只有一层上皮 细胞，故其内环境为血浆和组织液。激素分泌直接进入血浆，血浆中也存在葡萄糖和氧气等 物质，故它们均可存在于内环境中。血浆中的蛋白质一般不能通过毛细血管壁进入组织液， 其可以维持血浆渗透压。 人体内的细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换，但还需要其他器官、系统的参与。 2.C 细胞是合成蛋白质的场所，其蛋白质含量最

15、高，所以为细胞内液；为血浆，含有血浆蛋白等；为组织液，蛋白质最少。而肝细胞中产生的CQ 扩散到血浆中要经过肝细胞中线粒体两层膜和一层细胞膜，穿过毛细血管壁时要穿过两层细胞膜，所以至少穿过10 层磷脂分子层，由于上述的细胞膜有选择透过性，所以与成分差异较大。3.D 血浆与组织液、淋巴三者的相互关系可表示为：，所以正常情况下，淋巴渗出不 进入组织液，而是进入血浆中。 4.B 蛋白质的合成是在细胞中核糖体上完成的；丙酮酸的氧化分解是在线粒体中进行的；麦芽糖的水解是在消化道中进行的；血浆中的HzCO 和 HCO 是维持 pH 稳定的重要物质， H2CO3可与碱性物质反应生成碳酸氢盐。 5.D 食物残渣

16、没有进入内环境，因此与内环境稳态的调节无直接关系。6.B 在光学显微镜下观察，神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每一个小枝的末 端膨大，呈杯状或球状， 叫突触小体。在电子显微镜下可观察到突触的亚显微结构，是由突 触前膜、 突触间隙和突触后膜三部分构成。 突触前膜是突触小体的膜， 突触后膜是与突触前 膜相对应的胞体膜或树突膜。 7.D A 静息状态时，是神经细胞内的钾离子外流，呈现外正内负的电位状态；B 组织液中 Na*浓度增大时会加大神经元内外的电位差，静息电位会增大；C 中神经递质通过与突触后膜上的受体结合引发突触后膜上电位的变化，不是通过主动运输实现的；D 中兴奋在神经纤维上传导是以电信号

17、的形式，在神经元之间的传导是借助突触完成的。& A 刺激 A 点，兴奋向右传导时，微电流计指针偏转两次，肌肉收缩，兴奋是否向 左传导无法判断。刺激 B 点，兴奋双向传导时，微电流计指针偏转两次，肌肉收缩；兴奋只 向左传导时，微电流计指针也偏转，肌肉不收缩；兴奋只向右传导时，微电流计指针偏转， 肌肉收缩。刺激 C 点，兴奋双向传导时，微电流计指针不偏转，肌肉收缩；兴奋只向左传导 时，微电流计指针偏转，肌肉不收缩；兴奋只向右传导时，微电流计指针偏转，肌肉收缩。 刺激 D 点，兴奋双向传导时，肌肉收缩，微电流计指针偏转两次；兴奋只向左传导时，微电 流计指针偏转两次，肌肉不收缩；兴奋只向右传导

18、时，微电流计指针不偏转，肌肉收缩。9.D 在反射弧中，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间则以化学 信号形式传递；相邻神经元之间存在突触间隙， 而且突触组成是由上一个神经元的轴突末端 与下一个神经元的树突或胞体构成；下一个神经元的兴奋或抑制是由神经递质的种类决定的。 10. B 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，可以通过测定 反射能否进行，从而确定反射弧的完整性， 其中的神经中枢包括低级神经中枢 （如脊髓 ）和高 级中枢 （大脑皮层 ）；检查血细胞的数量可测定炎症或其他血液病等。 11. AB 生物实验必须要有对照实验，此题实验组为注射肾上腺激素的一组，对照组

19、应注射等量生理盐水。由于缺少对照，不能得出C 项的结论，为使体色变化明显， 应选用体色较深的鱼作为实验材料。 12. D 逐条分析如下：当大量出汗时，血浆渗透压升高，体内水分减少，应通过抗利尿激素作用使肾小管对水分的重吸收增加， 此时抗利尿激素的分泌量增加。 下丘脑不能 分泌促甲状腺激素。 下丘脑是体温调节的中枢， 而人体的感觉中枢在大脑皮层， 所以冷觉 与热觉是在大脑皮层产生的。血糖浓度降低时，会通过神经支配胰岛 A 细胞分泌更多的胰高血糖素来恢复血糖浓度。 渴觉中枢是位于大脑皮层的， 当人体内环境渗透压升高时， 此 处会兴奋产生渴觉。 13. B 语言功能是人类特有的高级功能。 脑中的高级

20、中枢对脊髓中相应的低级中枢有 调控作用。记忆的形成与新突触的建立有关。大脑皮层书写性语言中枢受损患者不能写字，视觉性语言中枢发生障碍不能看懂文字。 14.D 根据体液免疫过程可知， a 表示 T 淋巴细胞，b 表示 B 淋巴细胞，c 表示效应 B 细胞，d 表示记忆细胞，当相同抗原再次侵入时，可刺激记忆细胞迅速增殖分化为效应B 细胞。 15.B 在体液免疫过程中，大多数抗原需要经过巨噬细胞处理、T 淋巴细胞的传递，刺激 B 淋巴细胞增殖分化产生效应B 细胞，但是有少数抗原可以直接刺激B 淋巴细胞，产生效应 B 细胞，A 项正确。记忆 T 细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化为效应T 细胞，参与细

21、胞免疫；而记忆 B 细胞经相同抗原刺激后， 才可迅速增殖分化产生效应 B 细胞并分泌抗体， 进行体液免疫，B 项错误。巨噬细胞在第二道防线和第三道防线中均可发挥作用，C 项正确。细胞免疫过程中主要依靠效应T 细胞(由 T 淋巴细胞增殖分化而来)杀伤靶细胞，同时可分泌细胞因子增强其他免疫细胞的免疫能力， D 项正确。 16A 保幼激素具有保持幼虫性状，抑制成虫性状出现的功能，当这种激素减少时， 昆虫会过早蜕皮；供选项 B 和 C,这两种减少时，不会促进幼虫蜕皮。性外激素是在体外起 作用的激素，与昆虫的发育无关。 17.A 使同种植食性昆虫的扦插枝条产生相同生根效果的2,4 D 浓度，可以有高于和

22、低于最适浓度的两种不同的浓度。 在太空失重状态下， 水平放置的植食性昆虫的根确实失 去了向地生长的特性，这是因为无重力作用，不能引起生长素由远地侧向近地侧运输。18. A 探究胚芽鞘感光部位的实验应将胚芽鞘的不同部位进行遮光，然后同时进行单侧光照， 所以就图示来讲可设置两组。 植食性昆虫向光性产生的外因是单侧光照， 所以 此实验应设置均匀光照 ( 或无光照 ) 与单侧光照进行对照。 植食性昆虫向光性产生的内因是尖端感光后生长素分布不均匀， 所以可设置探究植食性昆虫向光性生长的内因。 中 胚芽鞘向光弯曲生长的有。 19. D 图中曲线表示不同植食性昆虫对不同浓度的生长素的反应： 高浓度生长素抑制

23、双子叶植食性昆虫生长， 但可促进单子叶植物生长。 果园中的果树是双子叶植食性昆虫而杂 草是单子叶植食性昆虫， 农田中农作物是单子叶植食性昆虫而杂草是双子叶植食性昆虫。所以用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田， 浓度较高时既可以抑制杂草生长， 又可促 进作物生长。 20.D a、b 浓度相同，故直立生长；向右弯曲生长；直立生长；直立生长； 向右弯曲生长； 不生长也不弯曲； 只有暗室内的幼苗旋转单侧光不影响生长素的分布， 直立生长；向小孔方向弯曲生长。21. (1) 肝糖原分解、 非糖物质转化 血糖含量降低 (2) 下丘脑 抗利尿激素和多种促 激素释放激素(3) 糖蛋白 (4) 胰岛素解析(1

24、)胰岛 A 细胞分泌的激素为胰高血糖素，其作用为提高血糖含量，具体表现为 肝糖原分解、非糖物质转化等。血糖含量降低时可促进胰岛A 细胞分泌胰高血糖素。(2)分析题中过程图可知， 为控制血糖调节的中枢， 即下丘脑， 其也能分泌抗利尿激素和多种促 激素释放激素。 抗利尿激素的主要作用是减少体内水分的流失， 即减少尿液量。 促激素释放 激素主要促进垂体释放对应的促激素。 (3) 细胞表面的糖蛋白主要起到识别作用。 (4) 糖尿病 人体内的血糖含量过高， 主要原因是体内胰岛素的含量较少或没有， 不能有效地维持体内血 糖的正常含量。22. (1)(2)寒冷刺激T冷觉感受器T传入神经T大脑皮层(感觉区产生

25、冷觉(3) 过程减弱，过程、和增强(4) 亢进 ( 或过度增强，其他答案不可 ) 自身免疫性解析 考生需要在从图中获取相关信息的基础上， 应用有关神经调节、 激素调节以及免 疫调节等方面的知识， 正确阐述人体生命活动调节机理。 感觉是由大脑皮层产生的。 缺碘导 致甲状腺激素的合成减弱， 浓度过低， 进而促进下丘脑和垂体的分泌活动， 导致甲状腺增生。 大量的 TSH 受体的抗体相当于大量的 TSH 所以会促进甲状腺产生较多的甲状腺激素。23.(1)巨噬 效应 T (2)胸腺 识别 增殖分化(3)效应 B 细胞与记忆(4)信息交 流( 传递 )(5) 巨噬细胞吞噬消化解析 病毒进入宿主细胞， 机体

26、需通过细胞免疫将其清除。 病毒入侵后， 经过巨噬细胞 的处理，将特定抗原传递给T 淋巴细胞，T 淋巴细胞一方面分化为效应T 细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解， 病原体失去寄生基础；另一方面可将抗原传递给B 淋巴细胞，参与体液免疫。24. (1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧图 1 中乙向光侧的生长素若被光分解，则植食性昆虫将弯向光源生长ca= bd cA=BC,对应乙图中胚芽鞘长度为：da= bc。若单侧光将生长素分解了，则甲图中各琼脂块生长素含量为： A= B= DC 对应乙图中胚芽鞘长度为： cbcB.cbdC.bacD.a=b=c4如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析

27、图示的实验过程和实验结果，你认 为下列结论正确的是()（IP申胚芽鞘形态学上端徃上乙胚芽鞘形态学下端柱上（注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素）A. 生长素对植物的生长具有促进作用B. 合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分C. 生长素的运输为极性运输D. 生长素主要分布在生长旺盛的部分知识点三 影响生长素生理作用的因素5.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度的生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中 b 处的生长素浓度为 m 设 a 处的生长素浓度为 x,则（）知识点四生长素作用两重性的实例及应用A. 单子叶植物、双子叶植物；a 点浓度B. 双子叶植物、单子叶

28、植物；b 点浓度C. 单子叶植物、双子叶植物；b 点浓度D. 双子叶植物、单子叶植物；c 点浓度课后作业基础落实1.下列有关生长素的叙述，错误的是（）A. 生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生B. 成熟的叶片和根产生的生长素很少C. 生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端D. 生长素只分布在植物生长旺盛的部位2. 如图所示，在燕麦胚芽鞘的下部插入云母片，从右侧用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是（）A. mxn B . x = i CnxiE卩O抑制屯民生怅劲度6.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作 物中的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物

29、生长的影响，则A、B 曲线分别表示何类植物,A.直立向上生长C.向左弯曲生长B.向右弯曲生长D.不生长3植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确 的是（）A. 低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死B. 过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死C. 较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度抑制D. 较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死4.摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（）A.浓度增高，发育成枝B .浓度增高，生长受抑制C.浓度降低，发育成枝D .浓度降低，生长受抑制5. 植物生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性

30、（）A. 在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B. 被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C. 置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长D. 在自然状态下，松树长成塔形能力提升6.分析以下几种情况， 两组胚芽鞘将弯向同一方向的是（不透光的黑纸一太PHft 心琼脂块7.在市场上有时可见到一半大一半小的歪西瓜。 将这个发育不均匀的西瓜按大小分成 两半，发现较大的一半西瓜中是黑子，而发育较差的、较小的一半西瓜中有较多的白子。产 生歪瓜的原因是（）A. 西瓜较小的一侧见不到阳光，造成其发育较差B. 西瓜较小的一侧从叶片中得到的营养较少C. 由于瓜地中有较多的石头，使西瓜长得不圆D. 由于部分种子不发

31、育，使西瓜较小的一半得到的生长素较少而成歪瓜& 20 世纪 30 年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20 世纪 80 年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植 物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽鞘尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是（）侧光云母片当 a、b 两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因当 a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当 a 侧生长素含量比 b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，不能确定

32、该幼苗向光生长的原因不透朮CB不透光DA. B. C . D .题号12345678答案实验拓展9科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光 侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中生长素的横向运输发生在A 段(胚芽鞘尖端)而不是 B 段(尖端下面一段)，请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。(1) 实验材料及用具：胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。(2) 实验装置甲已给出，绘图表示实验装置乙和丙，并用文字加以注解或补充说明。(3)实验结果的预测、解释和结论。第 10 课时植食性昆虫生长素的发现和生长素的特性答案知识清单一、 1.植食性昆虫激

33、素植食性昆虫生长调节剂2.(1) 定部位产生部位 作用部位植食性昆虫生长发育微量(2)生长素 3.胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端确实产生了某种物质胚芽鞘下部 吲哚乙酸促进生长二、 1.单侧光 背光一侧 向光一侧 背光一侧的细胞伸长 向光一侧 茎弯向光源生长 2.形态学上端 形态学下端 3.(1)促进植食性昆虫生长 抑制植食性昆虫生长(2)生长素的浓度 植食性昆虫器官的种类(3)低浓度的生长素高浓度的生长素_1Q_8一4 10 mol/L 10 mol/L 10 mol/L 根和芽4.(1)顶芽 侧芽(2)顶芽 向下运输 近顶端(3)顶端优势改善株型增产对点训练1.C 由图可知，胚芽鞘尖端被不透光的锡箔

34、套住，则胚芽鞘直立生长；锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，会发生向光弯曲生长；切去尖端并照光，由于没有生长素，所以既不生长也不弯曲；在切去尖端的胚芽鞘上放置含生长素的琼脂块，由于没有尖端，不感光，生长素均匀向下运输，故直立生长；含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故向放置琼脂块的对侧弯曲生长。2.C 本实验为证明胚芽鞘尖端能产生促进生长的某种物质，其实验设计的思路应为把胚芽鞘的尖端切下， 放到琼脂块上一段时间后，再把此琼脂块放到胚芽鞘切面的一侧，作为对照的实验应在相同的一侧放置未放尖端的空白琼脂块，然后观察。3.B 本题中涉及到胚芽鞘尖端的横向运输和尖端向下的极

35、性运输。左侧的胚芽鞘尖端中间有云母片，阻止了横向运输，所以a= b，而右侧云母片位于尖端以下部位，不影响横向运输，所以 cd,由于两侧产生的生长素总量是相等的，所以ca= bd。4.C 甲、乙两组进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，甲组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块， 生长素会从形态学上端的琼脂块运到下端的空白琼脂块，而乙组正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中的纵向运输为极性运输。5.A 因受到单侧光照的影响， 所以 a 侧的生长素浓度大于 b 侧，即 xm 然后根据 a、b 两侧的生长素的作用进一步确定a 处的浓度；由于 a 侧的促进作用大于 b 侧，所以在曲线中 a 侧浓度应小于 n。6.D 根据题意可知，双子叶杂草对生长素类似物比较敏感，其生长易被抑制，而单 子叶植食性昆虫在相对较高浓度的生长素类似物作用下生长不受抑制，故曲线A、B 分别表示双子叶植食性昆虫、单子叶植食性昆虫。浓度大于b 时，双子叶杂草的生长就被抑制，达到 c 点浓度时抑制作用更强，但对单子叶植食性昆虫的生长具有促进作用(最强)。课后作业1.D