班主任学年工作总结

1、班主任学年工作总结班主任学年工作总结班主任是班级工作的直截了当治理者，直截了当责任人，是做好班级治理的关键核心， 是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性进展的榜样和领路人。 要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报专门少。 但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人一辈子留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。依照这一学年的班主任 经历，作一简要的总结：一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、1,班主任工作专门辛苦，事务繁忙。如何样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的 时刻，研究备课，研究课堂，有更多的时刻辅导学困生本人通过多年的实践，认为，作为班 主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做， 如此既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级治理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读， 课外作业的收交； 体育委员的广播操， 眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准， 班委会通过执行。2,做好小干

3、部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结， 多鼓舞，多指导。出现咨询题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分 之一。其他班干部任职时刻，无特别情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还能够每月拿出一周的时刻， 让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。 在这一学年中， 我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的生活，而班级的各项工作仍能照常开展： 在这一学年中，同学们在众多小干部的带领下每月一次进行凉爽了生 动爽朗的主题队会活动，人人争当规范生活动

4、等。关于学校组织的各项活动都能积极参与并 取得了优异的成绩。二、培养学生的兴趣，进展学生的特长，为班级争荣誉。1,除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平常多多注意学生的特长爱好， 多多注意各方面的培训信息， 与家长沟通好，做好家长， 学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，不管是出黑板报，凉快文艺演出，依旧召开运动会，都让我省心非常多，并取得了不错的成绩。如在全镇的五年级语文竞赛中，班中有吴超群等四个同学分不获得了二等奖和三等奖；在全校的安全知识手抄报竞赛中史裕

5、来等四个同学获得了一等奖，另外两个同学分不获得了二等奖和三等奖的好成绩。如此的成绩在全校各班中差不多上不曾有过的。2,注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的 同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互 学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。 我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。现在已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。三、早到校，勤沟通。作为班主任，很多情况下需要早到校。 新学年开学我早到校；收费早到校；考试早到校;活动早到校；

6、周一升旗早到校；邀请家长早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的关心支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和关心。学生的家访工作专门重要，与家长沟通好，班级的各项活动， 各项工作就会得到家长的支持，出现咨询题也容易解决。家访的形式多种多样，直截了当家访我提早与家长联系，做好家访的预备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心， 让家长和学生明白，老师是多么重视他，对他充满了非常高的期望。 面对面交谈效果专门好， 但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时刻。我一般采取电话沟通， 方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，咨询题学生必访，出现

7、波 动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生 病必访等。如此能够融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。总而言之，在这一年的班主任工作中， 我努力使自己做得轻松自在， 但又决不放松对班集体的治理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下，正向着更高更美的目标前进。第二篇：班主任学年工作总结班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其差不多任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和治理工作，使每一位学生 都得到健康全面进展。本着那个原则，这学年注重思想品德教育，以教

8、学为主，狠抓学生养成教育、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作，促进班级学生全方面的进展。现将一学年工作总结如下：、尊重自己，为人师表。俗话讲：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的阻碍。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于迅 速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，同 意、模仿能力强，但知识较贫乏，辨不是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志 薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。近朱者赤，近墨者黑，这时候假如有一个正 面的榜样树立在他们的周围，那么学生会争相仿效，

9、 而在许多学生的心目中， 他们差不多上把班主任作为直截了当效仿的偶像。作为班主任，一定要尊重自己，不管是在穿着装扮方面，依旧在言行方面，不管是在教学能力方面， 依旧在个人修养方面， 都要给学生树立一个榜样 的作用，真正做到为人师表。、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。1、健全、完善评估机制，实施科学治理，促进良好的班风班集体的常规治理是一种变动态治理为相对稳定的静态治理式。严格班集体的常规治理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征， 把竞争机制引入班级， 让学生在各项评比中锻炼

10、自己的意志，提高自己的心理承受能力， 并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制， 用量化的形式进行治理。 我在班内开展五个小组竞争竞 赛，将学生的日常行为规范划分为为细则，将量化的结果即时反映出来，做到一日班主任日志上。每半学年评选最佳个人和最佳小队，在班内设立奖项，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情， 增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境首先在教室里创设一个适合读书的环境，遵照学校的指示我们在教室的前后门都张贴了入室即静，入座即学，班规十荣十耻的标语，时刻警醒学生：教室是学习的场所，只要

11、进入 教室就要进入良好的学习状态； 其次，我把每次考试年级前十名和单科状元的名单都张贴在 教室的成才龙虎榜的栏目里，以此激励小孩们努力奋斗； 同时，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干部自由自习和晚饭之后一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的阻碍，对不人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身制造了浓厚的学习气氛。三、优选班干部，寻准领头雁。一群好的班干部，他能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，我专门 注重对班干部的培养。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注

12、意培养他们的工作能力，要 求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决 出现的咨询题，同时布置新的工作和任务。如此，由于班干部积级配合，以身作则，从而带 动全班，收到了较好的成效。在我的眼里，一个好的班主任，不是讲你进班次数多就好，班 主任的工作要做到骨子里，不能做到表面上。 我经常告诉我的学生， 一个好的班集体并不是讲老师来了就都学习了都安静了，而是能在没有老师的情况下比有老师时还要安静还要投入。有时，科代表利用自由自习的时刻以咨询答形式考查该学科该掌握的内容。他们的学习状态让我非常放心。每当这时，我都会在内心告诉自己，小孩们，你们是老师的骄傲。四、成立自

13、律小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。依照校纪班规，我把学生分成五个小组， 选出小组长，在规定好目标后，充分相信学生， 让学生自醒自查，寻出不足，制定改进措施使班级的各项常规治理正常化、制度化，培养自我治理自我成才的能力。 自律小组各个成员要紧工作内容为负责每日班级的考勤、卫生，课前预备和课堂纪律的监督与劝导，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境自律小组各个成员各有分工，及时发觉班级存在的咨询题，并制定相应的解决 方法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。五、加强后进生的思想转化工作

14、常言讲得好：十个指头不一般齐。关于淘气捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的刘宇杰同学是一个连他的家长都对他非常头疼的学生，每次对他进行批判，他差不多上一副无所谓的模样，尽管我并没有因此而放弃对他的教育，而是专门注意关怀他、爱护他，选他为体委，让他明白我对他的器重。但一段时刻后并没有引起他的任何反映。一 次偶然的机会却使他发生了全然性的转化。有一次数学课后，老师寻到我办公室， 讲他上课玩手机，听到此事后，我寻他谈话，他明白我会告诉他的妈妈，他承诺妈妈可不能再在学校犯错误，如若犯错就不让他在那个地点上学，他进办公室后红着脸低着头，我并没有责备他也没有讲要告诉家长，通过一番语重心长

15、的谈话后，他承诺我不再惹事，这种关怀触动了他 的心灵。从此以后，他见我毕恭毕敬，仿佛有一种特别的感情。从此以后，他对班级更热爱 了，带队跑步更整齐了，看到他的这些表现，确实感受到他有了变化。六、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时刻和空间积极参与，充分展示其 才华，既看过程，也看结果，关于优等生，也指出其不足，关于差生，更是发觉其闪光点， 激励其进步。因此，这学年，在学校组织的各项活动中，我们班取得良好的成绩，演讲竞赛 高欣同学取得全校第一名的好成绩；歌咏竞赛邓振宜

16、取得了良好成绩；体操竞赛我们班级也取得良好成绩。七、加强家校联系。学生的教育离不开老师和家长的共同协作， 小孩在家中的表现只能通过家长来获悉， 同 样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学年主动与家长们保持联系，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策。八、成果累累一学年下来，回头看看，成绩还不小。我们班的成绩在学校来看也遥遥领先，后进生转化的也颇有几个。九、存在的咨询题一学年的治理工作尽管取得了一定的成绩，但也存在非常多咨询题。比如，班里有个不同学搞不行同学关系，总喜爱跟同学闹不扭。我也反省过，可能是我的思想工作做的不到位。 一学年的工作经历尽管非常

17、短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、 深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着尊重、平等的原则，用心去对待每一个学生每一位家长，工作才能取得更大进展。以上工作的落实还有不足之处，今后仍须努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把工作做到更好。第三篇：班主任学年工作总结过去的一学年里， 我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学年的工作总结如下：一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培 养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政

18、教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康进展的 活动。例如，致操场周边群众的一分信、寻找我周围的活雷锋、如何做一名新三好生、诚信 做人、八荣八耻与我行等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，关心学生澄清 思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时刻和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级治理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严 格、活跃、奋进的班集体。高一年级是学生的世界观形成、进展的重要时期，同时， 面临着如何适应高中学习、生活等实际咨询题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化， 有的学生甚至会感到迷惘，对

19、前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。 在那个学年里， 一方面，我要紧加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质； 又注意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的能力， 放手让他们自我设计、 自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我 有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育， 如何做时刻的主人， 习惯养成教育等

20、，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又阻碍班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们因此成为差生的缘故，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，关心他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值。 同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和

21、长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提 高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生躯体 素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校进行凉爽的田经运动会， 展开班级篮球竞赛、乒乓球竞赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当 予以技术性的指导，如此不仅能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中， 我尊重他们的地位， 尊重他们的意见，同时又把他们当作班级 的主

22、人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时， 尽量幸免了激化矛盾， 在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生明白礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进 师生情谊。总之，在这一个学年里，我通过以上几方面的努力，班级工作较往常有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学年，上高二后又面临着文理分科等实际咨询题，高二担子还非常重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻 苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。第四篇：班主任学年工作总结班主任工作是班级工作的重要组成部分，

23、作为班主任，其差不多任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和治理工作，使每一位学生 都得到健康全面进展。本着那个原则，这学年注重思想品德教育，以教学为主，狠抓学生养成教育、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作，促进班级学生全方面的进展。现将一学年工作总结如下：、尊重自己，为人师表。俗话讲：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的阻碍。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于迅 速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，同 意、模仿能力强，但知识较贫

24、乏，辨不是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志 薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。近朱者赤，近墨者黑，这时候假如有一个正 面的榜样树立在他们的周围，那么学生会争相仿效， 而在许多学生的心目中， 他们差不多上把班主任作为直截了当效仿的偶像。作为班主任，一定要尊重自己，不管是在穿着装扮方面，依旧在言行方面，不管是在教学能力方面， 依旧在个人修养方面， 都要给学生树立一个榜样 的作用，真正做到为人师表。、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施 科学治理，促进良好的班风。班集体的常规治理是一种变动态治理为相对稳定的静态治理式。

25、严格班集体的常规治理， 是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他 们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对的标语，时刻警醒学生：教室是学习的场所， 只要进入教室就要进入良好的学习状态；其次，我把每次考试年级前十名和单科状元的名单都张贴在教室的成才龙虎榜的栏目里，以此激励小孩们努力奋斗； 同时，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干部自由自习和晚饭之后一到教室第一步就是拿出书来读， 所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的阻碍，对不人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身制造了浓厚的学习气

26、氛。三、优选班干部，寻准领头雁。一群好的班干部，他能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，我专门 注重对班干部的培养。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要 求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决 出现的咨询题，同时布置新的工作和任务。如此，由于班干部积级配合，以身作则，从而带 动全班，收到了较好的成效。在我的眼里，一个好的班主任，不是讲你进班次数多就好，班 主任的工作要做到骨子里， 不能做到表面上。 我经常告诉我的学生， 一个好的班集体并不是 讲老师来了就都学习了都安静了，而是能在没有老师的情况下比有老师时还要安静还

27、要投入。有时，科代表利用自由自习的时刻以咨询答形式考查该学科该掌握的内容。他们的学习状态让我非常放心。每当这时，我都会在内心告诉自己，小孩们，你们是老师的骄傲。四、成立自律小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。依照校纪班规，我把学生分成五个小组， 选出小组长，在规定好目标后，充分相信学生， 让学生自醒自查，寻出不足，制定改进措施使班级的各项常规治理正常化、制度化，培养自我治理自我成才的能力。 自律小组各个成员要紧工作内容为负责每日班级的考勤、卫生，课前预备和课堂纪律的监督与劝导，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境自律小组各个成员各有分工，及时发觉班级存在的咨询题

28、，并制定相应的解决 方法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。五、加强后进生的思想转化工作常言讲得好：十个指头不一般齐。关于淘气捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的刘宇杰同学是一个连他的家长都对他非常头疼的学生，每次对他进行批判，他差不多上一副无所谓的模样，尽管我并没有因此而放弃对他的教育，而是专门注意关怀他、爱护他，选他为体委，让他明白我对他的器重。但一段时刻后并没有引起他的任何反映。一 次偶然的机会却使他发生了全然性的转化。有一次数学课后，老师寻到我办公室， 讲他上课玩手机，听到此事后，我寻他

29、谈话，他明白我会告诉他的妈妈，他承诺妈妈可不能再在学校犯错误，如若犯错就不让他在那个地点上学，他进办公室后红着脸低着头，我并没有责备他也没有讲要告诉家长，通过一番语重心长的谈话后，他承诺我不再惹事，这种关怀触动了他 的心灵。从此以后，他见我毕恭毕敬，仿佛有一种特别的感情。从此以后，他对班级更热爱 了，带队跑步更整齐了，看到他的这些表现，确实感受到他有了变化。六、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时刻和空间积极参与，充分展示其 才华，既看过程，也看结果，关于优等生，也

30、指出其不足，关于差生，更是发觉其闪光点， 激励其进步。因此，这学年，在学校组织的各项活动中，我们班取得良好的成绩，演讲竞赛 高欣同学取得全校第一名的好成绩；歌咏竞赛邓振宜取得了良好成绩；体操竞赛我们班级也取得良好成绩。七、加强家校联系。学生的教育离不开老师和家长的共同协作， 小孩在家中的表现只能通过家长来获悉， 同 样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。 因此，在 本学年主动与家长们保持联系，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策。八、成果累累一学年下来，回头看看，成绩还不小。我们班的成绩在学校来看也遥遥领先，后进生转 化的也颇有几个。九、存在的咨询题一学年的

31、治理工作尽管取得了一定的成绩，但也存在非常多咨询题。比如，班里有个不同学搞不行同学关系，总喜爱跟同学闹不扭。我也反省过，可能是我的思想工作做的不到位。 一学年的工作经历尽管非常短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、 深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着尊重、平等的原则，用心去对待每一个学生每一位家长，工作才能取得更大进展。以上工作的落实还有不足之处，今后仍须努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把 工作做到更好。第五篇：班主任学年工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学年来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作

32、中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学年的教育教学任务。现就本学年的工作做如下总结。一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面进展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。 配合学校各项工作， 我们班开展了许多有益于学生身心健康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。九年级的学生差不多上十几岁的大小孩了， 很多道理都明白，但

33、自尊心也非常强， 直截了当的批判换回来的可能 是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是幸免单调重复的批判讲教而引起学生的反感，容易为学生同意，能切实关心学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。二、充分利用宣传阵地黑板报是宣传的最有效、最直截了当的途径我把板报交给学生，组织一批有能力并喜爱宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。我们明白，一味 地讲教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从周围的情况讲开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历 史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。三、培养学生良好的行为习惯尊师