《电气控制技术》课程标准

1、电气运行与控制专业电气控制技术课程教学标准 第一轻工业学校编制 侯振平2008-10-21电气控制技术课程标准1标准依据依据电气运行与控制专业教学方案对本课程的要求，依据劳动和社会保障部与各行业部委联合颁发的维修电工国家职业标准、维修电工技术等级标准、维修电工职业技能鉴定规范，并由此制定的维修电工操作技能考核内容层次结构表。结合生产实际和维修电工的综合情况在本课程中的要求，从生产实际性、可操作性、经济性、可测性、统一性出发，制定电气控制技术课程标准。2课程思路机床电气控制是电气运行与控制专业的一门专业课程，其目标是培养学生具备企业电气设备控制系统安装、调试与维护等的基本职业能力，使之能通过维修

2、电工（五四级）国家职业资格鉴定，并为学生后续专业课程的学习作前期准备。本课程标准的总体设计思路：行动导向任务引领型课程体系，紧紧围绕完成典型工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；以典型产品（设备）为载体，创设工作情境，结合职业资格证书考核，培养学生的职业能力。本课程标准以就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以机床电气控制系统安装、维护及故障分析、排除技术技能为主线，以本专业学生必需具备的岗位职业能力为依据，紧密结合维修电工（五四级）国家职业资格鉴定中单项考证要求，确定本课程的教学内容。为了充分体现

3、任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以典型电气元件和设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在完成各个项目的过程中，逐渐展开对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。本课程建议为186课时。3课程目标通过任务引领型、项目活动，掌握电气设备控制系统运行于维护的技能和相关理论知识，根据职业要求，维修电工完成本职业操作技能活动，在完成本专业相关岗位的工作任务中，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展职业能力奠定良好的基础。职业能力培养目标：能按工艺要求剖削绝缘导线、

4、导线成型与连接1剖削绝缘导线：用电工工具正确剖削绝缘导线，切口平整，不得损伤芯线。2导线成型、连接：伐线、弯折等工艺方法合理，密排并绕要紧密不能有间隙能用硬线进行继电一接触式基本控制线路的安装与调试1 按图纸的要求，正确使用工具和仪表，熟练安装电气元器件。2 元件在配电板上布置要合理，安装要准确、紧固。3 布线要求横平竖直、接线紧固美观。4电源和电动机配线、按钮接线要接到端子排上，要注明引出端子标号。5 在保证人身和设备安全的前提下，通电试验一次成功。能用软线进行继电一接触式基本控制线路的安装与调试1按图纸的要求，正确使用工具和仪表，熟练地安装电气元器件。2元件在配电板土布置要合理，安装要准确

5、、紧固。 3接线要求美观、紧固、无毛刺，导线要进行线槽。4电源和电动机配线、按钮接线要接到端子排上，进出线槽的导线要有端子标号，引出端要用别径压端子。5在保证人身和设备安全的前提下，通电试验一次成功。能进行较复杂继电一接触式控制线路的设计、安装与调试1根据提出的电气控制要求，正确绘出电路图。2按所设计的电路图，提出主要材料单。3 按图纸的要求，正确使用工具和仪表，熟练安装电气元器件。4元件在配电板上布置要合理，安装要准确、紧固。5接线要求美观、紧固、无毛刺，导线要进行线槽。6电源和电动机配线、按钮接线要接到端子排上，进出线槽的导线要有端子标号，引出端要用别径压端子。7在保证人身和设备安全的前提

6、下，通电试验一次成功。能进行较复杂继电一接触式基本控制线路的检修1对每个故障现象进行调查研究。2在电气控制线路上分析故障可能的原因，思路正确。3正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障。能在模拟板上检修机床设备的电气控制线路l对每个故障现象进行调查研究。2在电气控制线路上分析故障可能的原因，思路正确。3正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障。能进行较复杂的机床电气控制线路检修1对每个故障现象进行调查研究。2在电气控制线路上分析故障可能的原因，思路正确。3正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障。4安全文明操作贯穿始终能正确使用常用工具、常用测量设备1在各项考核中，工具、测量设备的使用与维护要

7、正确无误2在各项考核中，工具、测量设备的使用不得损坏。能严格遵守各种安全规程安全文明操作贯穿始终4课程内容和要求序号工作任务项目内容和项目要求活动设计参考课时项目一电气图符号和绘图项目内容：电气图符号和绘图原则项目要求：能正确使用电气制图符号按绘制原则制图。安装与调试三相异步电动机较简单的电气控制线路在实训室中，运用异步电动机控制装置现场，教师要“讲”工作原理、项目流程等信息；“演”示和示范工艺规范与操作要求；引导学生发挥其主观能动性按职业要求完成项目，并进行项目评价；要即时纠正学生不符合职业规范的行为、不规范的工艺操作方法。进行电路识图、读图，可充分利用视频、多媒体课件、仿真软件、实物等媒体

8、实施教学。学生要“学”原理知识、工艺技术知识；要根据原理图及安装工艺要求画出安装接线图；要在模拟设备上，按要求“练”安装和接线技能；按生产项目要求“做”项目。2项目二 异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：三相异步电动机自锁控制线路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。4项目三异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：三相异步电动机双重联锁正反转控制线路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目四异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：工作台自动往返控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调

9、试。6项目五异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：两台三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目六异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：接触器控制的Y/启动控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目七异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：时间继电器控制的Y/启动控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目八异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：定子串电阻降压启动自动控制线路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按

10、职业要求进行调试。6项目九异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：三相异步电动机单向启动反接制动控制线路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目十 异步电动机控制系统装调、故障处理三相异步电动机无变压器半波整流单向启动能耗制动控制线路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目十一 异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：较简单的继电接触式控制线路的设计、安装与调试项目要求：1按要求正确绘出电路图，提出主要材料单。2能按线槽布线接线工艺正确操作。3能按职业要求进行调试。项目十二典型机床线路调试及故障处理项目内容：CA614

11、0车床的电气维修项目要求：1能工艺要求熟练操作。2能按职业要求进行调试、排除故障。较简单的典型机床电气控制系统维修在实训室中，运用典型机床控制装置现场，教师要“讲”工作原理、项目流程等信息，“演”示和示范工艺规范与操作要求。引导学生发挥其主观能动性按职业要求完成项目，并进行项目评价。要即时纠正学生不符合职业规范的行为、不规范的工艺操作方法。进行电路识图、读图，可充分利用视频、多媒体课件、仿真软件、实物等媒体实施教学。学生要“学”原理知识、维修知识；要根据现场情况对故障现象调查研究；在电气控制线路上用正确的思路分析故障可能的原因；要在模拟设备上正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障。6项目十三

12、典型机床线路调试及故障处理项目内容：KH-PDH型电动葫芦的电气维修项目要求：1能工艺要求熟练操作。2能按职业要求进行调试、排除故障。6项目十四 典型机床线路调试及故障处理项目内容：M7120（YL-ZM）型平面磨床的电气维修项目要求：1能工艺要求熟练操作。2能按职业要求进行调试、排除故障。6项目十五五级标准的线路安装与调试、典型机床电气维修项目内容：中期综合训练（五级标准综合训练）项目要求：1能工艺要求熟练操作。2能按职业要求进行调试、排除故障。根据电力拖动电路图及其技术要求，在实训室中，运用异步电动机控制装置现场，学生运用已有知识和操作技能，完成电路功能元器件的组合和有关技术参数调整；正确

13、运用工具、仪表、仪器，进行分析，查找故障产生的原因及故障点，并且使其恢复原定功能。根据五级标准，按学生完成任务的质量、时间、工作规范等作出学生评价6项目十六 异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：三相异步电动机双重联锁正反转启动反接制动控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。安装与调试三相异步电动机较复杂的电气控制线路在实训室中，运用异步电动机控制装置现场，教师要“讲”工作原理、项目流程等信息；“演”示和示范工艺规范与操作要求；引导学生发挥其主观能动性按职业要求完成项目，并进行项目评价；要即时纠正学生不符合职业规范的行为、不规范的工艺操作方法。进行电路

14、识图、读图，可充分利用视频、多媒体课件、仿真软件、实物等媒体实施教学。学生要“学”原理知识、工艺技术知识；要根据原理图及安装工艺要求画出安装接线图；要在模拟设备上，按要求“练”安装和接线技能“做”项目。6项目十七 异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：三相异步电动机双重联锁正反转启动能耗制动控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目十八 异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：双速交流异步电动机手动变速控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目十九 异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：双速交流异步电

15、动机自动变速控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目二十 异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：断电延时直流能耗制动的Y/启动控制电路项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目二十一 异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：通电延时直流能耗制动的Y/启动控制电路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目二十二异步电动机控制系统装调、故障处理项目内容：较复杂的继电接触式控制线路的设计、安装与调试项目要求：1按要求正确绘出电路图，提出主要材料单。2能按线槽布线接线工艺正确操作。3能按职

16、业要求进行调试。6项目二十三直流电动机控制系统装调、故障处理项目内容：并励直流电动机电枢回路串电阻二级启动线路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目二十四直流电动机控制系统装调、故障处理项目内容：并励直流电动机能耗线路装调项目要求：1能按线槽布线接线工艺正确操作。2能按职业要求进行调试。6项目二十五典型机床线路调试及故障处理项目内容：Z3040摇臂钻床的电气维修项目要求：1能按职业规范熟练操作。2能按职业要求熟练地排除故障。较复杂的典型机床电气控制系统维修在实训室中，运用典型机床控制装置现场，教师要“讲”工作原理、项目流程等信息，“演”示和示范工艺规范与操

17、作要求。引导学生发挥其主观能动性按职业要求完成项目，并进行项目评价。要即时纠正学生不符合职业规范的行为、不规范的工艺操作方法。进行电路识图、读图，可充分利用视频、多媒体课件、仿真软件、实物等媒体实施教学。学生要“学”原理知识、维修知识；要根据现场情况对故障现象调查研究；在电气控制线路上用正确的思路分析故障可能的原因；要在模拟设备上正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障。6项目二十六典型机床线路调试及故障处理项目内容：Z3050摇臂钻床的电气维修项目要求：1能按职业规范熟练操作。2能按职业要求熟练地排除故障。6项目二十七典型机床线路调试及故障处理项目内容：X62W（YL-ZX）型万能铣床的电气

18、维修项目要求：1能按职业规范熟练操作。2能按职业要求熟练地排除故障。6项目二十八典型机床线路调试及故障处理项目内容：T68型卧式镗床的电气维修项目要求：1能按职业规范熟练操作。2能按职业要求熟练地排除故障。6项目二十九 典型机床线路调试及故障处理项目内容：15/3T交流桥式起重机的电气维修项目要求：1能按职业规范熟练操作。2能按职业要求熟练地排除故障。6项目三十 四级标准的线路安装与调试、典型机床电气维修项目内容：终期综合训练（四级标准综合训练）项目要求：1能工艺要求熟练操作。2能按职业要求进行调试、排除故障。根据电力拖动电路图及其技术要求，在实训室中，运用异步电动机控制装置现场，学生运用已有

19、知识和操作技能，完成电路功能元器件的组合和有关技术参数调整；正确运用工具、仪表、仪器，进行分析，查找故障产生的原因及故障点，并且使其恢复原定功能。根据四级标准，按学生完成任务的质量、时间、工作规范等作出学生评价。6机动6总课时1865实施特点（1）本课程为理论与实际的“一体化”课程，必须依据标准处理。课程应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。（2）应将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，将学生分成若干项目小组，按行动导向过程“导向信息计划实施检验展示”进行项目训练，依据工作任务的难易程度，结合职业技能考证要求组织课程内容。“够用为度”的引入必需的理论知识，加强操作训练。（3）课程内容应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对电子电气产品的认识。教材表述必须精练、准确、科学，具有实际性、可操作性、经济性、可测性、统一性。（4）课程内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料、新设备及时纳入课程，使课程更接近本专业的发展和实际需要。（5）课程中的活动设计内容要具体，并具有较强的操作性。5教学过程（1）全面推动本专业“一体化” 全新的教与学模式。教师要备“设备”、备“工艺”、备“学生”，要讲“知识”、讲“工艺”、 演“技能”，学生要学“知识”、练“技能”