第三部分：认识论

1、第三部分：认识论一、发挥主观能动性（一）考点解析1什么是主观能动性？主观能动性：又叫人的自觉能动性，是人类的能力与活动，它包括相互联系着的三个方面。一是我们通常说的 。二是通常我们所说的 。三是在认识世界和改造世界的活动中所具有的 ，即通常所说的决心、意志、干劲等。2、为什么要发挥主观能动性？3、怎样正确发挥主观能动性？ 按客观规律办事，从客观实际条件出发。 不断积累正确的主观因素，坚持正确的价值取向。注意：正确发挥主观能动性的主观因素有哪些？（在问答题中怎样运用？）4、客观规律性和人的主观能动性的关系原理（1） 【原理内容】 规律具有性，它的存在和发生作用不以人的意志为转移， 发挥主观能动性

2、必须以尊重客观规律性为基础和前提。尊重客观规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。（2）【方法论】 要求人们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。（3）改正易错点： 只要充分发挥人的主观能动性就能收到事半功倍的效果。 客观规律和主观能动性之间是相互制约的。（二）经典试题1、【2006年全国卷I】目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。在

3、经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。（12分）【答案】 实现可持续发展，要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节约和环境保护的规律。 实现可持续发展，要发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的条件。发挥主观能动性表现在： 提出可持续发展的目标，能动地认识相关规律， 在实践中创造条件努力实现这一目标。2、【2009年四川卷】由于污染物排放严重， 几年前，该市发生了湖泊藻类疯长导致居民供水危机事件。事件发生后，市委积极组织各级党员干部认真学习和

4、贯彻科学发展观，深入调研，在全市开展科学发展的思想解放大讨论，逐步认识到，按照现有环境和资源状况，如果继续原有发展方式， 本市的经济发展将是不可持续的，最终受损的是该市人民的长远利益。结合当地实际，该市市委围绕“构筑科学发展新优势”的新思路，确定了规划、产业发 展、基础设施、公共服务、就业保障“五个一体化”战略和人才、科技、生态、民生、文化“五个互动”的转型路径，改变了干部实绩考评方法，以减排、节能、节地、科技创新、富 民“五类指标”取代了原先GDP旨标在发展中的核心导向地位。目前，该市环境状况已有明显好转，“可持续发展度”居全省前列。运用所学哲学常识，说明该市市委是如何正确发挥主观能动性的？

5、 （10分）【答案】 该市市委以科学发展观为指导，结合当地实际所采取的一系列措施，做到了尊重客观规律，按客观规律办事，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来（2分）。 该市市委正确认识资源、环境也经济社会发展的关系，结合当地实际，确定“五个一体化”和“五个互动”等，努力实现科学发展，做到了正确认识规律，透过现象抓住事物的本质和规律；正确利用规律，从客观实际条件出发，利用有利条件、改变不利条件、创造新的有利条件（5分）。 该市市委学习科学发展观， 开展科学发展的思想解放大讨论，转变发展思路，从人民的长远利益出发做出决策等做法，做到了不断积累正确的主观因素，自觉总结经验，不断排除错误的主观因素（3

6、分）。二、透过现象看本质（一）考点解析1、现象和本质的关系原理（1）【原理内容】 二者的区别：现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的、多变 的东西；本质是是事物的根本性质， 是同类现象中一般的东西， 是事物相对稳定的内部联系。二者的联系：任何事物都是现象和本质的统一；本质离不开现象， 本质总要表现为 现象；现象离不开本质，现象是本质的表现。（2）【方法论】 要求人们要透过现象认识本质。（3）改正易错点 真象是本质的表现，假象不是本质的表现。 错觉和假象都是主观的。 事物的现象和本质都是不断变化的。2、感性认识和理性认识的关系原理（1） 【原理内容】二者的区别：感性认识是对事物现象的认识，理

7、性认识是对事物本质和规律的认识。感性认识是认识的 阶段，理性认识是认识的 阶段。二者的联系：感性认识和理性认识是相互联系、相互影响、相互渗透的。一方面，理性 认识于感性认识；另一方面，感性认识有待于 到理性认识。（2）【方法论】 要求人们既要大胆实践，深入实际，调查研究，占有十分丰富而又合乎 实际的感性材料；又要善于思考，对占有的感性材料进行加工制作，形成理性认识。（3）注意区分：感性认识、理性认识、认识、真理、科学理论（4）改正易错点 感性认识是错误的，理性认识是正确的。 实践是获得认识的唯一途径。 感性认识来源于实践，理性认识来源于感性认识。 事物的本质和规律也可以通过感觉器官直接感知。

8、真理具有相对性，所以真理中包含着谬误。3、认识的根本任务（1）认识的根本任务是什么？（2）为什么要透过现象看本质？（3）怎样才能透过现象看本质？ 占有十分丰富和合乎实际的感性材料。（前提） 运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。（关键）4、注意培养科学的思维方法（1）什么是分析？分析：就是把事物的整体或 分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。（2）什么是综合？综合：就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个 的思维方法和思考过程。（3）什么是创造性思维？创造性思维：就是要求人们以 为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。5、认识总是要发展的原理（1）【原理内容】 复杂

9、事物包含若干层次，整个世界的层次是无限的，由于实践等条件的限制，人们的每一正确认识在深度上总是有限的。整个世界在广度上是无限的，不同类型的事物、不同领域的事物各有其本质与规律，人们对客观事物的具体认识在广度上总是有局限性的。事物的运动是绝对的，静止是相对的。整个世界是无限发展的，认识应当随 着客观事物的进程而向前推移。（2） 【方法论】 人们应当在实践基础上不断 认识，认识，把认识向前 <一切把认识凝固化、僵化的观点都是不科学的。（3）认识过程的“两次飞跃”是什么？ 第一次飞跃是： 第二次飞跃是：三、实践（一）考点解析1、什么是实践？（1）实践：就是人们改造 的一切活动。注意：改正下列易

10、错点： 实践就是人们认识和改造客观世界的一切活动。 实践是人们改造世界的一切活动。 实践是客观见之于主观的活动（2 ）实践的三个基本特征是什么？ 实践是客观的物质性的活动。 实践是有意识、有目的的能动性的活动。（注意：实践是有意识、有目的的活动，因此，盲目的实践是不存在的。对吗？） 实践是社会性历史性的活动。（3 ）实践的三种基本形式是什么？ 生产实践：是人们改造 的活动，是处理人和自然界的关系的活动。是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着 作用。 处理社会关系的实践：包括处理个人与他人的关系、个人与集体的关系、个人与社会的关系，处理各阶层、各阶级之间的关系，包括对 关系、关系的

11、调整与变革。 科学实验：是科学工作者在科学理论的指导下，按照一定的目的、 运用特殊的设施和手段，去探索事物规律性的活动。它包括改造自然的实验，也包括改造社会关系的实 验。2、实践是认识的基础的原理（又叫“实践对认识的决定作用”原理）（1）【原理内容】 实践是认识的来源。实践是认识发展的根本动力。实践是认识 的最终目的。实践是检验认识正确与否的唯一标准。(2) 【方法论要求】 的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点，要重 视实践，积极参与实践。(3) 注意易错点： 认识的来源和获得认识的 途径各是什么？ 认识的根本目的和根本任务 各是什么？3、认识对实践有反作用的原理(1) 【原理内容】

12、 对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。真理和科学理论对人们的实践活动有着巨大的推导作用。 错误的认识，歪曲的理论会把人的实践活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。(2) 【方法论要求】 坚持科学理论的指导。把理论和实践相结合起来。4、实践和认识的辩证关系.原理(又叫实践和理论的辩证关系原理)(1) 【原理内容】 实践决定认识。实践是认识的 ;实践是认识发展的根本 ;实践是认识的最终;实践是 认识正确与否的唯一标准。 认识对实践有反作用，科学理论对实践有巨大的指导作用。(2) 【方法论要求】 重视实践，树立 第一的观点。 重视科学理论，坚持科学理论的指导。坚持理论和实践相结合的原则。(二)

13、 经典试题1、【06文综四川卷】材料一：2006年政府工作报告指出：“继续加强三农工作。28个省(区、市)全部免征了农业税， 全国取消了牧业税。 增加对种粮农民的补贴和对产粮大县及财政困难县 的转移支付”。2005年“中央财政用于三农的支出达到2975亿元，比上年增加 349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上，又增产1454万吨，达到48401万吨。农业综合生产能力得到加强，粮食稳定增产和农民持续增收”。2006年“中央财政用于三农的支出达到3397亿元，比上年增加 422亿元。”材料二：据业内人士分析，按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅度粗略计算，农资涨价至少使全国农民增加生

14、产性物质投入390多亿元，粮食平均每亩物质投入比2003年增加20多元。运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性。(10分)【答案】 实践决定认识，认识对实践具有反作用，认识随着实践不断深化和发展。 这一决策是正确发挥主观能动性、根据我国农业实践形成的正确认识。 这一决策已经对当前农业问题的解决和农业的发展产生积极作用。 这一决策在农业实践中逐渐形成，将随农业发展的实践不断完善。2、【2008年全国卷n】在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经 验之一， 就是把提高效率同促进社会公平结合起来。 党的十七大报告提出 “初次分配和再分 配都

15、要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平” 。（1）从认识与实践关系的角度， 说明党的十七大提出 “初次分配和再分配都要处理好效 率和公平的关系，再分配中注重公平”的哲学依据。（10 分）【答案】 实践是认识的基础。 党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，顺应了实现科学发展、 构建社会主义和谐社会的需要； 这一要求体现党在实践基础上对公平 与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验（ 6 分）。 认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。 贯彻落实党的十七大的这一要求，对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用（4 分）。3、【 2008 北京卷】三十年来， 实践上的每一次创造，理论上的每一次突破， 事业上的每一次进步，无不闪 耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。（1）为什么说实践是检验真理的唯一标准？（10 分） 真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，检验真理就是检验主观认识是否同客观事物及其规律相符合。 （2 分） 主观认识本身无法证明自身是否正确，认识对象不能“自言其明”，二者都不能成为检验真理的标准。 （3 分） 实践是主观见之于客观的活动，是联结主客观的桥梁， 人们可以