一年级语文下册《语文园地八》1-3课时教案部编版【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、一年级语文下册语文园地八1-3课时教案部编版语文园地八【学习目标】通过识字加油站，引导学生发现识字方法。通过字词句运用，知道不同的心情可以用不同的词语去 表示。根据“我的发现”，知道生字的偏旁，一般和生字本身 所表示的含义有关。会读会背古诗画鸡，激发学生主动阅读古诗词的兴 趣。【学习重点】通过识字加油站，引导学生发现识字方法。会读会背古诗画鸡，激发学生主动阅读古诗词的兴 趣。【学前准备】制作生字卡、多媒体。【课时安排】3课时课时【教学内容】识字加油站、我的发现【教学过程】、导语引入你知道家里卫生间有哪些洗漱用品吗？指名说。师总结：同学们说得真好，今天，我们就来学习一组关 于洗漱用品的词语。二、

2、趣味识字出示园地识字加油站的词语，指名带拼音读。翻开课本P113页，学生自读识字加油站，边读边画出 生字。认读生字“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”。小组读、带读、齐读。5.检查生字认读情况，并给生字 找朋友。三、认读生词指名读，开火车读。拓展识词，全班交流。全班齐读词语，并说说这样的字词你还能举出一些例子 吗？四、我的发现出示组动物图片：猫、猴、狮。指名说说图片上动物的名称，师相机贴生字卡片：猫猴 狮。观察一下，“猫、猴、狮”这三个字有什么共同点吗?指名回答，师总结：偏旁相同，都是反犬旁。反犬旁的 字大都和兽类动物有关。交流举例反犬旁的字：狗、猪、狐、狸、狼.出示第二组动物图片：鸡、鸭、鸦。

3、指名说说图片上动物的名称，师相机贴生字卡片：鸡、 鸭、鸦。观察一下，“鸡、鸭、鸦”这三个字有什么共同点吗？ 指名回答，师生共同总结：偏旁相同，都是鸟字旁，鸟 字旁的字大都和鸟类动物有关。0.交流举例鸟字旁的字：鹅、鹃、鸽.1.同法学习虫子旁的字。讨论交流：生字的偏旁，一般和生字本身所表示的含义 有关。第二课时【教学内容】字词句运用【教学过程】出示以下表情：高兴生气害怕难过你有过这样一些表情吗？ 一般是在什么时候？指名说，师相机贴词语：高兴生气害怕难过读词语，小组读，开火车读，指名读。引导说话：师：你在什么时候很高兴呢？生：我在得到老师表扬的时候很高兴。师：你做什么的时候高兴呢？生：我在玩游戏的时候很高兴。小组用“高兴”练习说话。全班交流用“高兴”练习说话。师生共同评价。生把自己说的句子写下来，并读给同桌听，互改互评。同法用“生气、难过、害怕”练习说话，并写下来，全 班交流，师生共同评价。第三课时【教学内容】日积月累【教学过程】你能背一首我们学过的古诗给大家听听吗？指名背，师生共同评价。出示古诗画鸡。师范读，生思考：这首诗写的是什么动物呢？指名说。生自由朗读古诗，圈出生字，组内互学。逐句朗读古诗，边读边弄清句子的意思，师生互评。指名读，全班交流评价，齐

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