关于结对子活动的总结

1、关于结对子活动的总结篇一：结对子总结本学期，我、姜老师和胡老师结成师徒对子，我知道结 对子不是一个虚空的形式，它承载的是一份责任与一份自我 体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也 是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习 中共同成长。转眼一学期就要结束了，我们三个一起，共同 收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展工作，现将本学期 结对子工作做一个小结：一、师德方面：要做好结对子工作，我们首先要做到：言传身教，率先 垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教 中首先让胡老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导 他发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在本学期，胡

2、老 师老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。师 生关系十分融洽。二、教育教学方面：1、我对自己工作严要求，处处为年轻教师做好表率，将 自己的工作经验和教学经验、毫无保留地传授给胡老师。在 胡老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，帮助他走由困境。从高从严地要求自己和胡义峰老师，在结对子活动中 共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。 通过对语文新课程标准的解读，将理论联系到实际教学 工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，豉励胡义峰教师阅读教育理论书籍，领会语文新课程标准的要求，时刻不忘提高自己的自

3、身素质， 不断提升精神追求， 增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技 能和提高教育教学水平。3、结队子的一种基本活动形式就是互相听课评课，在 日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共 同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不 断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我们三个老师共同备课秦兵马俑作为校内 汇报课，课后，我们对教学效果做了深入的研究和反思。我 们听了胡老师三节课，课后及时对教学中存在的问题提由自 己的看法和意见，进行交流，我由不足，总结经验，以此提 高胡老师的课堂教学能力。重点指导了他在教学过程中如何 根据新课标的要求确立

4、教学目标，重点、难点，并能根据学 生的实际情况立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高 胡老师对教材的理解驾御能力。胡老师面对我提生的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的 培养和指导，胡教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教 学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目 标和任务。在结对子活动开展的过程中，我自身也得到了不断地进 步，学会和别人交流，不断更新教育教学理念。以后，我要 一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作， 注重与胡老师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技 能等方面微薄的经验，与胡老师共同分享，督促自己不断成 长进步！篇二：一帮一结

5、对子活动总结*站团支部自今年6月份开展“一帮一、结对子”活 动以来，在站党支部的积极指导和大力支持下，“一帮一、结对子”活动取得了显著成效。活动中，通过紧扣“五个提 倡、五个反对”主题，积极开展品德教育、文明服务收费业 务竞赛等“一帮一、一对红”活动，涌现生了一大批先进典 型和感人事迹。结对子人员不仅在“五个提倡、五个反对” 上体现由互学互促精神，而且在文明服务、业务技能上也由 现了比、学、赶、帮的热潮 ，使“一帮一、结对子”活动 起到了 “标准严格、形式新颖、全面带动的效果。标准严格。为使活动高要求、高起步，切实达到示范效应。*站团支部确定了结对子人员的选择标准，参 加活动的新员工要求为 8

6、0后、参加工作少于3年的青年人， 老员工要求38岁以上，且具有良好的道德品质，收费业务 技能好，以集体利益为重，爱岗敬业，乐于助人，严格人选 示准。二、活动形式新颖。为提高结对子人员的积极性主动 性，本次活动增加了趣味性。团支部一改以往谈话、学习、 座谈的组织思路，主要通过完成既定任务、参与竞争项目、 游戏的互动模式进行。如活动实施阶段的“一帮一限时任务” 就是要求每组帮扶对象在规定时间内，帮助对方学会一项技 能（例如：老员工教会新员工一道拿手菜回家做给父母品评， 青年员工教会老员工给子女发一封电子邮件），改正一个缺点。活动前，结对子人员要制定、公布自己的具体帮扶目标， 活动结束时要在总结会上

7、展示完成成果。整个活动还采取积分制，每个小项目结束时，都会针对 帮扶对象的具体表现进行打分，并根据最后的积分累计情况 进行排名，对模范对子进行了表彰和物质豉励，激发了员工 的参与热情。三、全面带动。通过开展U 一帮一、结对子U活动， 吸引全员参与其中.每个阶段都组织召开活动总结会，由帮 扶对象展示活动成果，在检验参与人员培塑成效的同时，也 对全体员工进行了一次品德教育，带动了培塑员工高尚品德 活动的开展。通过“一帮一、结对子”活动的开展，更好的传承和弘 扬了中华民族优秀的传统文化，使培塑活动更加贴近团员青 年特别是80后的新一代年轻人，使青年人在活动中有新的 收获、新的提高和新的贡献。篇三：结

8、对子一帮一活动总结团结是为集中力量实现共同的理想或任务而联合；互助 是人与人之间帮助对方。 团结互助，就是为实现共同的目标, 共同进步。我国古代一些有代表性的杰由人物，都把团结互 助视为伦理道德的基础和为人处事的准则。一、高度重视，制定学习计划和实施方案为了提高同学的学习热情，增进同学间的友谊，提高期 末考试复习效率和进行诚信考试教育，经过班委的热烈讨论， 我们举办了结对子一帮一的活动。我校学风优良，自建校以 来为社会为国家培养了许多建设性人才。在老师的帮助和调 动下，同学们的学子热情进一步提高，有效地引导和促进了 我校的学风建设和学校教育工作的发展。二、分组进行，建立有效地互助机制为了切实了

9、解和评价学生在结对帮扶工作中的效果，共 同提高学习热情，我们建立了稳定的互助机制。一是两人一 组，选由学习成绩较好的一个做为负责人，对学习较弱的同 学进行帮助。二是为了保证负责人的水平要预先进行测评。 三是在帮扶期间大家要尊重互相学习的原则。三、重视交流，达到优质资源共享在活动期间，实行信息资源共享，通过提供书籍，以及借助老师帮助等措施，同学们的学习兴趣提高，养成了讨论 的习惯。由于实行资源共享，我校的教育资源得到了更加有 效地利用，教学质量明显提高，学风建设工作取得很大进展。四、有始有终，建立考核评价机制为了对活动的最终效果进行考核评价，我们对参加活动 得的同学进行了测试，并选生了学习效果最佳的小组，对他 们进行了嘉奖。五、感受和启发虽然这次活动的时间不长，但给我们的感受和启发较多。 一是提高了同学们的学习热情，同学间养成讨论的习惯，为 我校的学风建设工作作曲贡献。二是调动个