2018届九年级化学上册第2章第1节性质活泼的氧气(4)自主学案(无答案)沪教版

1、第 2 章第 1 节性质活泼的氧气（4）【学习目标】1 1、初步掌握实验室制取氧气的方法和反应原理；2 2、了解工业上从空气中提取氧气的基本原理；3 3、 了解催化剂的概念。4.4.由固体加热制取和收集气体的实验能力。【学习过程】活动一：氧气的实验室制法1.1._ 原料：_ （_ 色体）2.2.原理：3.3. 装置：4.4.步骤及注意事项：（1 1） 组装仪器并检查装置的 _ ；（2 2） 装入药品：先将试管 _，用_将药品送入试管底部， 然后将试管 _（3 3）_固定装置：一般先 _ 后_，先后的顺序固定；试管口要略向倾斜，防止 _；铁夹要夹在距试管口 _。（4 4）将集气瓶装满水盖好玻璃片

2、倒放在水槽中（5 5） 加热：先 _ 再集中在药品部位加热，防止 _ 。（6 6） 收集氧气：排水法收集氧气，刚有气泡时 _ ，要等到 _再收集，防止收集气体不纯；当瓶口有气泡冒出时证明气体已经集满，在水下盖好玻璃片拿出水槽_在桌上（7 7） 整理仪器：要先将_拿出水面，然后熄灭_，防止水槽中 _5.5.收集方法：排水法，氧气 _ 于水；向 _排空气法，氧气密度 _空气6.6.检验方法：_ 。7.7.验满方法：用向上排空气法收集时， _ ；用排水法收集时，_ 。合作互学完成下列问题在双氧水制取氧气的反应中，加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解速率。这种在化学反应中能 _ ，但本身的 _ 在反应_

3、都_ 改变的物质称为催化剂。展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行板演。合作互学各小组通过讨论完成下列问题（1 1）过氧化氢（HQHQ）制氧气其水溶液俗称 _ ，为_ 液体，它也是一种常用的消毒剂， 家庭和医院用的消毒水常常是其3 3%的溶液，常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若加热或与二氧化锰（MnOMnO）混合会大大2加快反应速度，迅速放出氧气（Q Q）。实验室常用含_%过氧化氢的双氧水与_ 在常温下制取氧气。实验现象：现象分析：二氧化锰能加快了双氧水，但本身的质量和化学性质在反应前后都不变。结论：二氧化锰是双氧水分解的催化剂活动三：用过氧化氢和二氧化锰制氧气1.

4、1. 原料：_2.2. 原理：_3.3. 装置：4.4. 步骤及注意事项：按要求连接仪器检查装置的_;装药将集气瓶装满水盖好玻璃片倒放在水槽中；打开分液漏斗的活塞；收集气体整理仪器活动四：气体发生装置的气密性检查如图所示装置的气密性检查方法是：把导管的下端浸入水中，用双手紧握试管，若导 管口有气泡冒出，松开手至试管冷却后，水又回升到导管中形成一段水柱，则证明装 置气密性良好。反应的文字表达式 _对应的符号表达式 _(3 3)探究二氧化锰的作用4活动五：通过阅读 P36P36 页内容，了解催化剂和催化作用二个概念。【自主先学】回答下列问题1 1、二氧化锰在反应起什么作用？能否再继续使用？2 2、

5、二氧化锰在高锰酸钾分解的反应中是否是催化剂？为什么？活动六：通过交流与讨论，完成下列问题1 1、根据反应物的状态及反应条件讨论反应的装置。2 2、根据氧气的物理性质，可以怎样来收集气体?向上排空气法排水法3 3、如何检验氧气?4 4、如何检验氧气是否收满？【检测评学】达标训练1 1、 用排空气法收集氧气时，检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是（）A.A.将木条带火星的一端伸入集气瓶B B将木条燃烧的一端伸入集气瓶C.C.将木条带火星的一端放在集气瓶D D将石灰水倒入集气瓶2 2、 过氧化氢制氧气时，如果忘了加二氧化锰，其后果是（）A A 过氧化氢不发生分解反应B B产生氧气的速率很慢C.C.产

6、生氧气的质量比加二氧化锰少D D 产生的氧气不纯3 3、 催化剂在化学反应中，能使其他物质的反应速率（）A.A.加快B B .减慢 C C .改变 D D .不变4 4、 催化剂在化学反应前后：质量变少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂.在上述说法中正确的是（）A.A. B B.C C . D D .5 5、 与加热高锰酸钾制取氧气相比，采取过氧化氢制取氧气的优点说法不正确的是（）A.A.无需加热等附加条件和设备B B .反应剧烈程度和反应速率容易控制C.C.装置简单D D .收集气体更方便6 6、 下列叙述错误的是（）A.A. 伸进试管中的导管不宜过

7、长，以利于气体排出B.B. 排水法收集气体，集气瓶内导管过长，无法操作C.C. 排空气法收集氧气时，导管须接近瓶底，便于把瓶底空气排净D.D. 给试管里药品加热时，铁夹夹在试管的中部，这样比较容易固定67 7、以下说法正确的是A.A. 实验室制取氧气与工业上分离液态空气制氧气均属分解反应B.B. 实验制氧气，结束时先熄灭酒精灯，然后把导管从水槽中取出C.C. 过氧化氢制氧气过程中加入二氧化锰能增加生成氧气的量请回答下列问题：(1)(1) 指出有编号的仪器名称： _，_ 。(2)(2) A A 装置与 F F 装置相比有什么优点 _ ，检查 A A 装置气密性的方法是_。(3)(3) 利用上述A

8、 D装置的组合可以制取的一种气体是 _，写出实验室制取该气体的化学反应方程式 _。(4)(4) 已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用途中装置 _(填字母)(1)(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 _。(3)(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个 方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_拓展提升9.9.下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：(1)(1)_ 仪器的名称是。 实验室用 KMnOKMnO 锢体加热制氧气应选用的仪器用品是 _ (填序号)。(2)(2)组合可制备 HzHz、COCO、Q,Q,试写出用此装置制氧气的化学方程式为_ ，实验前检查此装置气密性的方法是 _D.D.高锰酸钾制氧气时要在试管口放一团棉花,8 8、下图是化学实验中常用的几种装置防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而阻塞。( )ADa10.10.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:(1)(1)指出图中标有数字的仪器名称：_，。(2)(2)_实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 _ (填字母标号