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文档简介

1、第一节人体对外界环境的感知广州市新滘中学 凌俊生一、教学目标1描述眼球和耳的结构以及各个主要组成局部的功能。2、概述视觉和听觉形成的过程。3、说出近视的成因以及预防方法。4、说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。5、培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。二、教学重点和难点1. 重点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成局部的功能，概述视觉和听觉形成的过程。2. 难点：近视的成因。三、课前准备1、教师：眼球、耳的结构模型、多媒体课件。2、学生：预习本节内容四、教学过程教学内容学生活动教师活动引入根据生活经验和已有知识根据“想一想议一议栏进行思考、答复。目提出问题，弓1发思考眼球和视觉

2、1阅读，观察眼球模型，说 出的结构与功能。2、视觉的形成引导学生进行探究，介 绍眼球的各个结构，解 析视觉形成的原理。近视及其预防根据眼球的结构特点，总结 近视的成因及矫正方法。分析近视形成的原因及矫正的方法用眼卫生调查学校里的近视情况，讨论什么是卫生的用眼习惯总结同学发言，引导同 学思考，调动学生情感， 提高学生认识，重视保 护视力。耳和听觉1读书、观察耳的模型，了 解耳的构造。2、描述听觉的形成1、分析耳的构造。2、总结听觉的形成。用耳卫生讨论引起耳聋的原因，以及保护听觉的措施总结同学发言，引导同 学思考调动学生情感， 提高学生认识。堂上练习完成P85练习题分析答案，稳固练习小结回忆本节学过的知识帮助回忆本节学过的知识五、板书设计第一节人体对外界环境的感知、眼与视觉1眼球的结构2、视觉的形成3、近视的成因及其预防二、耳

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