幼儿大班语言公开课教案《是蜗牛开始的》

1、幼儿大班语言公开课教案是蜗牛开始的 活动目标：1.初步理解故事，能较合理地猜想故事情节，体验角色的情感变幻。2.通过故事，理解友情也是一种幸福的 收获 。活动预备：课件一个，蜗牛、猪、白鹅各一张。活动过程：一、导入活动：师：小伴侣们，秋天到了，小动物们都忙着储存食物呢。瞧，谁也在忙呀？（蜗牛）出示小蜗牛愤怒：咦，认真看看小蜗牛怎么了？（愤怒）猜猜看它为什么愤怒呢？（幼儿自由叙述）二、播放课件是蜗牛开头的前半部分。（1）小伴侣猜得都很有可能，到底蜗牛为什么愤怒呢？我们一起来听听故事是蜗牛开头的。有一天，蜗牛囤积的食物被河水冲走了，心里别提有多愤怒。它遇见一只猪，猪正在摘果园里的苹果，蜗牛说： 天

2、啊！你好肥噢，想不到你的腿居然没有被压弯！ 猪说： 我就是喜爱又圆又胖啊！我很兴奋我长成这样！ 猪一边说，一边迈着柔美的舞步离开了。但是，猪一想起蜗牛的批判，就觉得很烦。所以当他看见一只白鹅，欢乐地在草地上吃午餐时，就说： 喂！你这只呆头鹅，大概明天，你就会被丢进锅里煮了，你怎么都不怕？ 白鹅悄悄地想了一下，说： 明天？大概会，大概不会，为什么我要苦恼呢？我可不想破坏这可爱的一天。 他说完后，就大摇大摆地走了。出示三角关系（蜗牛 猪）提问：小伴侣，蜗牛碰见了谁？（点出猪）他跟猪说了什么？（天啊！你好肥噢，想不到你的腿居然没有被压弯！ ）猪又是怎么回答的？（ 我就是喜爱又圆又胖啊！我很兴奋我长成

3、这样！ ）小伴侣说的十分好，猪就是喜爱自己又圆又胖的呢。猪后来遇见了谁？（点出白鹅）猪是怎么说白鹅的？（ 喂！你这只呆头鹅，大概明天，你就会被丢进锅里煮了，你怎么都不怕？ ）白鹅是怎么回答的？（ 明天？ 大概会，大概不会，为什么我要苦恼呢？我可不想破坏这可爱的一天。 ）（2）对呀，白鹅不想破坏这可爱的一天。但是，猪的话还是影响了白鹅的情绪，他走着走着，看见了谁？（蜗牛）（出示蜗牛）当他看见蜗牛时，猜猜白鹅会对蜗牛说什么？（幼儿自由叙述）出示三角关系（蜗牛 猪 白鹅 蜗牛）请34个幼儿来说看来你们都认为白鹅会说一些让蜗牛不愉快的话，事实是这样吗？我们继续往下听。(挺直播放课件)当白鹅看见蜗牛就说

4、： 嘿！慢吞吞的家伙！今日早上，我看到你的时候，你在土堆下面，现在 现在，我已经爬到土堆上面啦！ 蜗牛自豪的说。 我在上面看美丽的风景，还和地鼠开心地谈天，这是多么美妙的一天啊！ 出示三角关系（蜗牛 猪 白鹅 蜗牛）提问：白鹅跟蜗牛说了什么？（ 嘿！慢吞吞的家伙！今日早上，我看到你的时候，你在土堆下面，现在 ）蜗牛是怎么回答的？（ 现在，我已经爬到土堆上面啦！ 我在上面看美丽的风景，还和土拨鼠开心地谈天，这是多么美妙的一天啊！ ）三、理解嘲笑的意思故事讲到这里，你们觉得这三只小动物对各自说的话好吗？为什么不好？本来蜗牛、猪、白鹅是在互相嘲笑，小伴侣，你知道什么是嘲笑吗？（ ） 用不好的话去取笑

5、、打击他人叫嘲笑。 被别人嘲笑，心里会有什么感觉？（对，愤怒，心里难受得像什么在烧一样）四、播放课件是蜗牛开头的其次部分（1）这天晚上，蜗牛却很伤心，他坐在壳里生着闷气： 哼！白鹅竟然笑我慢吞吞。 这时候，他骤然想起，自己对猪说过得话。小伴侣们，你们还记得蜗牛对猪怎么说的？哎呦，这话真让人难受。蜗牛想到这里，蜗牛应当怎么做呢？对猪说什么呢？小伴侣真会动脑筋，他们到底会做什么事情呢？我们一起来看一看。（2）蜗牛骤然想起，自己对猪说过得话， 哎呀！糟糕!明天我一定要去向猪赔礼。 其次天一大早，蜗牛就动身去找猪。他喘着气，向猪赔礼： 我十分、十分、十分对不起你！ 猪问： 对不起什么呢？ 蜗牛回答： 我说你肥啊！其实，我喜爱你，就是由于你胖胖的。假如是一只瘦巴巴的猪，看起来根本不对劲嘛！ 猪听了一兴奋说： 真的吗？感谢你！ 小蜗牛把最心爱的树叶送给猪。这时候，猪也想起了自己对白鹅说过的话，猪就急连忙忙冲了出去，边跑边说： 感谢，蜗牛，我有很重要的事，我要先走了。 提问：猪想到了什么？（猪说白鹅的坏话）猪说有重要的事情，会是什么事呢？（去找白鹅赔礼）猪会怎么和白鹅说？（幼儿自由叙述）小伴侣们说得可真好：（3）在天黑以前，猪已经向白鹅说了对不起，猪觉得蜗牛的礼物很好，但是自己用不