职业高中语文教学计划

1、职业高中语文教学方案例1新的一学期开始了,为了更好的完本钱学期的教学工作,现将本学期高二语文组备课工作安排如下：一、指导思想以语文新课标为指导,以学校“新课改、 本学期工作方案和语文教研组工作方案为参考,切实提升全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学水平,落实常规工作,夯实根底,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,激发学生学习语文的兴趣,提升学生的语文素养,使学生具有适应实际需要的现代文阅读水平、写作水平和口语交际水平,具有初步的文学鉴赏水平和阅读一般古文的水平,掌握语文学习的根本方法和技巧,养成自学语文的习惯,提升文化品位,开展健康个性,形成健全人格.倡导“自主、 合作、 探究的学习方

2、式,挖掘潜能,提升素质.二、教学内容与重点人教版语文选修本教材?先秦诸子散文?语言文字应用?.教学中要重在培养古文阅读水平的指导与写作水平的练习提局.三、教学根本原那么1、立足教材,效劳高考教学中我们要做到立足于教材,效劳于高考.教学中既要突出文体的特点,讲清课文内容要点,又要结合考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学.2、探究创新,推进课改继续推进“自主、探究、合作的“352高效课堂学习方式的探索与研究.教学中要有方案地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,得出自己的熟悉与结论,而不要搞大一统,一言堂；要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化对课文的理解,而不要浅尝辄止,小富即安;要组织合作学习

3、小组,鼓励学生相互切磋,问难质疑,共同提升,而不要死气沉沉,机械呆板.四、具体举措1、落实集体备课明确责任,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,实行资料资源共享,根据学校要求,每次备课都要有中央发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点,要提出教材处理意见.备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识.导学案形成定稿,每个人修订的局部分配到人,出了错的题目,由备课人和修订人一起承当责任.备课,做到四个落实：课件、教学设计、配套习题、相关资料,一定要注重可用性和适用性.我们力争每周的集体备课,大家可以互相交流.研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨,教材质疑

4、,经验交流,就是自己教学上的一次失误,也可以说出来,防止我们之中的其他人犯同样的错误.2、相互观摩学习本学期备课组要多听课,在老教师上示范课的同时,备课组之间还要经常性听课,多借鉴吸收,多取长补短.学校组织的课堂教学,但凡要求本组成员参加的,必须工作做到位,人数都到齐,讲课有准备,听课有记录.本学期全体组员听课不得少于10节.3、强化课堂常规课前三分钟演讲；每堂课要有明确的教学目的；对教材的理解要力求广、透、准4、做好周考、月考安排周考、月考命题要及时、准确,有针对性,切忌临时抱佛脚,随便组接；测试时要人人到位,在班上监考催促；批改试卷要及时认真.5、严格考勤制度.公平对待每一个组员.以上几点

5、是从我们老师的角度谈的,以下说的是对学生的要求：6、强化阅读积累字词积累,文学文化常识积累,格言警句、华词丽句的积累.学习情况,要勤检查,多催促.7、强化古文背诵系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章,以专集的形式印发给学生,并通过晨读时间反复诵读与检查,强化记忆,丰富底8、进行专项练习钢笔字练习,不作统一要求,可因班而异,争取开展一次书法竞赛.大作文每二周一次.例2一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标、 实践新理念为中央,加深教师对现代教育观念和课程改革的熟悉和理解； 以研究本学科教学、 培养学生的创新精神和实践水平为重点,增强学法指导,在课堂中表达学生的主体地位.以教育的科学开展

6、观为主线,以新的课程改革为契机,以语文课程标准为指导,以学习新理念,探讨提升课堂教学效率为重点,认真组织教师学习语文新课程标准.结合我校高中语文开展的实际情况,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提升,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提升学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提升我校语文教学质量.二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步增强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、 校本科研方面取得突破性进展,形成学校自己的特色,

7、从而不断提升教师的教科研水平.2、落实学校各项规章制度,努力学习,不断提升自己工作水平和水平,努力提升语文教育教学质量3、 充分运用语文教学规律,增强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提升学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用水平和一定的审美水平、 探究水平,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的开展奠定根底.三、主要工作与举措1、 增强理论学习,深入研究新教材.增强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究,不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法,不断革新个人观念和课堂架构,仔细研究教材,努力做到深入浅出.2、充分利用课堂主阵地,提升语文成绩.在课堂上,根据高一

8、学生实际情况,要多提问,多鼓励,让学生自主答复和解决各种遇到的问题,促进课堂的高效化,从而充分调动学生自主思维,努力提升学生的语文成绩.3、充分利用教研组和备课组的力量,不断通过听课、学习、自我总结和反思,提升个人教学水平,取长补短,精益求精.4、继续学习、经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,增强教科研研究.深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新水平.5、增强中华传统优秀文化的熏陶,强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、 名言警句积累以及练字等练习.充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提升阅读水平,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育.增强平时小练笔的指导6、精心设计作业,寻求最正确的作业途径.提倡布置选择性、层次性、实践性、 趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生.教师的批改、评讲应做到细而勤.7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提升.强调学生深入生活,深入实际