粤教版九年级下册《第16章+电磁铁与自动控制》2014年单元测试卷(6)

1、菁优网粤教版九年级下册第16章 电磁铁与自动控制2014年单元测试卷（6） 粤教版九年级下册第16章 电磁铁与自动控制2014年单元测试卷（6）一、选择题（每小题3分，共30分）1（3分）（2009莆田）地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的（）A铜B铁C铝D银2（3分）（1998苏州）一个钢条靠近磁针的某个磁极时，发现磁极被排斥，则这个钢条（）A一定具有磁性B一定没有磁性C可能有磁性，也可能没有磁性D条件不足，无法判断3（3分）如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将（）A逐渐变大B逐渐变小

2、C先变小后变大D先变大后变小4（3分）第一个清楚准确地论述磁偏角的科学家是（）A哥伦布B法拉第C奥斯特D沈括5（3分）（2009潍坊）下列磁体周围磁场分布正确的是（）ABCD6（3分）（2009广州）如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉（）A有磁性B会熔化C有电流流过D两端对小磁针北极都有吸引力7（3分）（2010衡阳）要使通电螺线管的磁性减弱，可以（）A改变通电电流的方向B减小通电电流的大小C在通电螺线管中插入铁芯D增加通电螺母管的线圈匝数8（3分）（2009湖州）下列装置中，利用电磁铁制成的是（）A指南针B电铃C白炽灯D光盘9（3分）（2009

3、娄底）小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（）A若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强CB线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动10（3分）（2012徐州三模）下列研究物理问题的方法相同的是（）根据电流所产生的效应认识电流；研究电流时把它比作水流根据磁铁产生的作用来认识磁场；利用磁感应线来描述磁场A与B与C与D与二、填空题（每空1分，共34分）11（3分）磁性是指物体能吸引_、_、_等物质的性质12（2分）用细线悬挂起来能自由转动的条

4、形磁体，静止后总能指向_方向，这是我国古代四大发明之一_的制造原理13（4分）磁体两端磁性_的部分叫做_，小磁针静止后指向北面的叫_极，指向南面的叫_极14（3分）磁极间的相互作用规律：同名磁极_，异名磁极_，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_15（3分）地磁场的北极在地理的_ 附近，地磁场的南极在地理的_附近磁偏角是宋代学者_发现的16（3分）在1820年被丹麦的物理学家_发现通电导线的周围存在_，而且磁场的方向与_有关17（3分）（2011宜兴市一模）如图所示，螺线管磁性的有无可以由_的有无来控制，其极性与螺线管中的_方向有关；若将甲和乙两螺线管串联在电路中，_的磁性更强（选填“甲”

5、或“乙”）18（2分）（2008兰州）用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，你能举出两个例子分别是：_和_19（2分）（2010梅州）小明用导线绕在铁钉上，接入图所示的电路中，制成了一个电磁铁闭合开关S，小磁针静止时左端应为_极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将_20（5分）电磁继电器构造：是由_、_、_、_等部件组成的它的实质是一个电磁铁控制的_21（4分）磁感线作用是形象地表示_与_磁体周围的磁感线都是从磁体的_出来，回到磁体的_三、作图题（22-23各6分，24-26各4分，共18分）22（6分）在图中画出磁感线大致的分布图23（6分）标出图中的磁体的N、

6、S极和小磁针的N、S极24（4分）标出螺线管和小磁针的N、S极25（4分）标出电流方向或电源的正负极26（4分）绕导线：四、实验题（12分）27（12分）（2014武汉一模）冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因数”请你结合实验中的具体情况，完成下面的内容（1）通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同（2）电磁铁乙的铁钉帽端为_极（填“N”或“S”）（3）滑片P向A端移动时，甲的磁性将_ （填“变大”、“变小”或“不变”），说明了_（4）流过电磁铁甲的电流_电磁铁乙的电流（填“大于”、“小于

7、”或“等于”）电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是_粤教版九年级下册第16章 电磁铁与自动控制2014年单元测试卷（6）参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1（3分）（2009莆田）地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的（）A铜B铁C铝D银考点：磁化；地磁场菁优网版权所有专题：压轴题分析：地球是一个巨大的磁体，地球上某些地区的岩石和矿物具有磁性，地磁场在这些埋藏矿物的区域会发生剧变，利用这种地磁异常可探测矿藏，寻找铁、镍、铬、金以及石油等地下资源解答：解：磁体可以吸引铁一类的物质，大铁矿就会影响地磁场；但铜、铝、银是不会的故

8、选B点评：此题考查的是我们对于地磁场的了解，是一道基础题2（3分）（1998苏州）一个钢条靠近磁针的某个磁极时，发现磁极被排斥，则这个钢条（）A一定具有磁性B一定没有磁性C可能有磁性，也可能没有磁性D条件不足，无法判断考点：物体是否具有磁性的判断方法菁优网版权所有专题：应用题；磁现象、电生磁分析：根据磁极间的作用规律（同名磁极相互排斥）来判断解答：解：钢条靠近磁针的某个磁极时，发现磁极被排斥，因为只有同名磁极相互排斥，所以钢条一定有磁性，且与磁针的这一端极性相同故选A点评：本题利用了磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；注意排斥的两端一定是同名磁极，吸引的两端可能是异名磁极

9、，也可能是磁体吸引磁性材料3（3分）如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将（）A逐渐变大B逐渐变小C先变小后变大D先变大后变小考点：磁极间的相互作用；磁性、磁体、磁极菁优网版权所有分析：由磁极间的相互作用可分析出弹簧秤的受力，由运动可求得力的变化解答：解：由图知竖直向上的磁铁受力平衡，N在开始位置时两个N极接近，故为斥力，此时拉力为磁铁的重力减去斥力，当水平向上的磁铁向右运动时，两磁极开始远离，斥力减小，则拉力变大才能保证磁铁平衡故示数变大故选A点评：物体的动态平衡是物理学中一种常见的受力分析题目，可以由某个力的变化求得其他力的变化4（3分）第一个

10、清楚准确地论述磁偏角的科学家是（）A哥伦布B法拉第C奥斯特D沈括考点：地磁场菁优网版权所有专题：磁现象、电生磁分析：沈括是世界上第一个记述磁偏角的科学家，记载于梦溪笔谈中解答：解：最早发现地磁两极与地理两极相反，并不重合，它们之间有一定的夹角的是我国宋代学者沈括故选D点评：还要知道地球是一个大磁体，地球周围存在磁场，地磁两极与地理两极相反，并不重合，它们之间有一定的夹角5（3分）（2009潍坊）下列磁体周围磁场分布正确的是（）ABCD考点：磁感线及其特点菁优网版权所有分析：要解答本题需掌握：磁铁周围的磁感线都是从N极到S极的解答：解：磁感线在磁体的周围是从N极出来，回到S极，A、C、D中都是从

11、S到N极，故A、C、D错误故选B点评：本题主要考查学生对：磁感线特点的了解和掌握，是一道基础题6（3分）（2009广州）如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉（）A有磁性B会熔化C有电流流过D两端对小磁针北极都有吸引力考点：电磁铁的构造和原理；磁化；磁极间的相互作用；安培定则菁优网版权所有专题：应用题分析：铁钉在磁体或电流的作用下都会被磁化；铁钉被磁化后也变成了一个磁体，任何一个磁体都有两个磁极：一个南（S）极，一个北（N）极；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引解答：解：A、当接上干电池后，导线中就有了电流，电流周围会产生磁场，铁钉在电流磁场的作用下

12、就会被磁化，因而具有了磁性，故选项A正确； B、电流通过导线时，产生的热量是非常小的，而铁钉的熔点又非常的高，所以铁钉不会被熔化，故选项B错误； C、因为导线的外面有绝缘层，所以铁钉中没有电流通过，故选项C错误； D、铁钉被磁化后，两端分别是两个磁极，根据右手螺旋定则可以判定，铁钉的右端是N极，左端是S极则铁钉的右端对小磁针的北极有排斥力，故选项D错误故选 A点评：导线绕在铁钉上面，其实就是一个电磁铁，铁钉是铁芯，通电时就有了磁性7（3分）（2010衡阳）要使通电螺线管的磁性减弱，可以（）A改变通电电流的方向B减小通电电流的大小C在通电螺线管中插入铁芯D增加通电螺母管的线圈匝数考点：影响电磁铁

13、磁性强弱的因素菁优网版权所有分析：通电螺线管磁性的强弱的影响因素：电流的大小、线圈的匝数、是否有铁芯插入电流越大，匝数越多，有铁芯插入，磁性越强解答：解：A、改变电流的方向，只能改变通电螺线管的磁极不符合题意B、在相同条件下，减小电流，磁性减弱符合题意C、在相同条件下，插入铁芯，磁性增强不符合题意D、在相同条件下，增加匝数，磁性增强不符合题意故选B点评：（1）通电螺线管磁性强弱的影响因素（2）用控制变量法研究通电螺线管磁性强弱的影响因素8（3分）（2009湖州）下列装置中，利用电磁铁制成的是（）A指南针B电铃C白炽灯D光盘考点：电磁铁的其他应用菁优网版权所有专题：应用题分析：解答本题只需知道电

14、磁铁的应用即可，属简单题目解答：解：电铃是利用电磁铁来工作的，指南针是根据磁极间的作用指南北的，白炽灯是利用电流的热效应来发热、发光的；光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的音槽来记录音像信息，外表是一层平滑透明的保护膜；故选B点评：电磁铁在生活中的应用较为广泛，根据电流的磁效应和其它用电器（电流的热效应电热器）加以区分9（3分）（2009娄底）小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（）A若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强CB线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D要使电磁铁

15、磁性增强，应将滑片P向右移动考点：探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验；磁极间的相互作用；安培定则菁优网版权所有专题：压轴题分析：本题主要考查四个方面的知识：（1）怎样体现电磁铁磁性的大小：用吸引大头针数目的多少（2）影响电磁铁磁性强弱的因素：电流越大磁性越强；线圈匝数越多磁性越强（3）磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引（4）电磁铁磁极的判断方法：右手定则解答：解：由图可知电磁铁A、B的上部都是N极，若将两电磁铁上部靠近，则会排斥，所以选项A的说法不正确电磁铁磁性强弱是通过吸引大头针数目的多少来体现的，所以电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强即选项B的说法正确线圈A和B是

16、串联在一起的，故通过它们的电流是相等的，所以选项C的说法不正确将滑片P向右移动，电磁铁中的电流将变小，电磁铁的磁性减弱，所以选项D的说法不正确故选B点评：本题的解题关键是会判断电磁铁的极性，了解影响电磁铁磁性强弱的因素10（3分）（2012徐州三模）下列研究物理问题的方法相同的是（）根据电流所产生的效应认识电流；研究电流时把它比作水流根据磁铁产生的作用来认识磁场；利用磁感应线来描述磁场A与B与C与D与考点：物理学方法菁优网版权所有专题：压轴题分析：解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等解答：解：根据电流所产生的效应认识电流，运用的是转

17、换法；研究电流时把它比作水流，运用的是类比法；根据磁铁产生的作用来认识磁场，运用的是转换法；利用磁感应线来描述磁场，运用的是模型法；所以和运用的方法相同；故选B点评：解决此类物理学方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法二、填空题（每空1分，共34分）11（3分）磁性是指物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质考点：磁性、磁体、磁极菁优网版权所有专题：磁现象、电生磁分析：能磁体两端磁性强的区域称为磁极，一端称为北极（N极），一端称为南极（S极）实验证明，同名磁极相互排斥，名磁极相互吸引解答：解：磁性是指物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质 故答案为：铁；钴；镍点评：物质的磁性不但是普遍存在的，而且是多种

18、多样的，并因此得到广泛的研究和应用12（2分）用细线悬挂起来能自由转动的条形磁体，静止后总能指向南北方向，这是我国古代四大发明之一指南针的制造原理考点：地磁场菁优网版权所有专题：磁现象、电生磁分析：由指南针指南北的原因和磁极间的相互作用规律分析解答：解：由于地球是个大磁体，且地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近，所以在水平面内自由转动的小磁针，静止后由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则小磁针总是一端指南，一端指北，使磁体有了指向性，这也是我国四大发明之一：指南针的原理故答案为：南北；指南针点评：本题考查了指南针指南北的原因是受到了地磁体的作用和磁极间的相互作用规律：同名磁极相

19、互排斥，异名磁极相互吸引13（4分）磁体两端磁性最强的部分叫做磁极，小磁针静止后指向北面的叫北极，指向南面的叫南极考点：磁性、磁体、磁极菁优网版权所有专题：磁现象、电生磁分析：磁铁有两个极，分别是南极和北极，也就是N和S，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引若将条形或针形磁体悬挂在地磁场中，则两极总是分别指向南北方向，指向北的磁极称为磁北极（或N极），指向南的称为磁南极（或S极）解答：解：磁体两端磁性最强的部分叫做磁极，小磁针静止后指向北面的叫北极，指向南面的叫南极故答案为：最强；磁极；北；南点评：不同磁体的异名极互相吸引；同名极互相排斥；任何磁体的磁极总是成对出现的地球周围有很大的磁场，所以当

20、人迷路时，磁铁就能指明方向，指南针就是这个原理14（3分）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化考点：磁极间的相互作用；磁化菁优网版权所有分析：考查磁极间的相互作用规律和磁化的概念磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引磁化是指使原来没有磁性的物体获得磁性的过程解答：解：磁体只有两个磁极，磁极间的相互规律：同名磁极互相排斥，异名磁极相互相吸引；使铁钴镍等原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化故答案为：互相排斥，互相吸引；磁化点评：学习过程中要加强对基础知识的掌握，从最基本的做起15（3分）地磁场的北极在地理的南极 附

21、近，地磁场的南极在地理的北极附近磁偏角是宋代学者沈括发现的考点：地磁场菁优网版权所有专题：磁现象、电生磁分析：（1）地球是一个大磁体，地球周围存在磁场，地磁两极与地理两极相反，并不重合，它们之间有一定的夹角（2）沈括是世界上第一个记述磁偏角的科学家，记载于梦溪笔谈中解答：解：（1）地球本身是一个巨大的磁体，地球周围空间存在地磁场，由图可知：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近（2）我国北宋学者沈括在梦溪笔谈中，记载了地磁的南北极与地理的南北极并不完全重合，存在磁偏角，沈括是世界上最早发现这一事实的人故答案为：南极；北极；沈括点评：此题主要考查的是地磁场的相关知识，要注意地磁北极在地

22、理南极附件，地磁南极在地磁北极附件，这点很容易混淆16（3分）在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现通电导线的周围存在磁场，而且磁场的方向与电流方向有关考点：通电直导线周围的磁场菁优网版权所有专题：应用题；磁现象、电生磁分析：奥斯特电流的磁效应实验时，将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该实验证明了通电导体周围存在磁场；且磁场的方向与电流的方向有关；解答：解：在1820年被丹麦的物理学家奥斯特做了电流磁效应实验，即将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该实验证明了通电导体周围存在磁场；且磁场的方向与电流的方向有关；故答案为：奥斯特；磁场；电流方向点评：奥斯特实验第一次发现了电

23、流可以产生磁场，能使小磁针发生偏转，同时还得出磁场的方向与电流的方向有关17（3分）（2011宜兴市一模）如图所示，螺线管磁性的有无可以由电流的有无来控制，其极性与螺线管中的电流方向有关；若将甲和乙两螺线管串联在电路中，乙的磁性更强（选填“甲”或“乙”）考点：通电螺线管的磁场菁优网版权所有专题：简答题；控制变量法分析：电磁铁的优点相对于永磁体有很多：磁性的有无取决于电磁铁中有无电流；电流的强弱及线圈的匝数决定了电磁铁磁性的强弱；电磁铁的极性取决于电流的方向可以根据以上知识点通过比较甲和乙两螺线管的不同来确定其磁性强弱解答：解：电磁铁是利用电流的磁效应来制成的，当电磁铁中有电流时，电磁铁有磁性，

24、没有电流时，电磁铁无磁性，所以其磁性的有无是利用电流的有无来决定的改变电流的方向，线圈的极性会发生改变，则极性与螺线管中的电流方向有关；将甲和乙两螺线管串联在电路中，电流大小相同，所以，这两个螺线管磁性的强弱取决于线圈匝数的多少由图示的情况可知甲的线圈匝数比乙的匝数少，所以乙的磁性更强故答案为：电流；电流；乙点评：要研究螺线管的磁性强弱，需要用到控制变量法，这是一种经常用到的研究方法如：研究液体蒸发快慢的因素、电流与电压电阻的关系、压力的作用效果与哪些因素有关等等都要用到控制变量法18（2分）（2008兰州）用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，你能举出两个例子分别是：银行卡

25、和磁盘考点：磁化菁优网版权所有专题：压轴题；答案开放型分析：磁化是指使原来没有磁性的物体获得磁性的过程根据生活实例进行解释解答：解：磁现象在生活中的应用越来越广泛，比如银行卡上的磁条、电脑上的磁盘等等，都是通过磁化现象使物体获得磁性正是由于有了这样的物体，生活才变得越来越方便故答案为：银行卡、磁盘（答案不唯一）点评：本题需要学生对生活中利用磁现象的物体进行了解，考查物理和生活之间的联系19（2分）（2010梅州）小明用导线绕在铁钉上，接入图所示的电路中，制成了一个电磁铁闭合开关S，小磁针静止时左端应为南极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将增强考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断

26、；磁极间的相互作用；安培定则；影响电磁铁磁性强弱的因素；滑动变阻器的使用菁优网版权所有专题：压轴题分析：由右手螺旋定则可知螺线管的极性，由磁极间的相互作用可知小磁针的极性；根据滑动变阻器滑片的移动可知螺线管中电流的变化，由电流变化可知磁性的变化解答：解：由右手螺旋定则可得电磁铁右侧为N极，因异名磁极相互吸引，故小磁针左侧为南极；当滑片向左移动时，滑动变阻器中接入电阻变小，则电流变大，故电磁铁的磁性增强故答案为：南，增强点评：本题综合性较强，考查的内容较多，应学会将所学知识联系在一起应用20（5分）电磁继电器构造：是由电磁铁、衔铁、复位弹簧、动、静触点等部件组成的它的实质是一个电磁铁控制的开关考

27、点：电磁继电器的组成、原理和特点菁优网版权所有专题：应用题；磁现象、电生磁分析：电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的开关，接通控制电路，电磁铁有磁性，吸引衔铁；断开控制电路，电磁铁无磁性，衔铁在弹簧的作用下被拉起故结合电磁继电器的构造和各部分的名称分析即可判断解答：解：电磁继电器构造：是由电磁铁、衔铁、复位弹簧、动、静触点等部件组成的它的实质是一个电磁铁控制的开关；故答案为：电磁铁；衔铁；复位弹簧；动、静触点；开关点评：知道电磁继电器的构造和作用是解决该题的关键21（4分）磁感线作用是形象地表示磁场与磁场分布磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极考点：磁感线及其特点菁优网版权

28、所有专题：磁现象、电生磁分析：磁场是看不见、摸不着的，但磁场是真实存在的，为了形象的描述磁场的特点，引入了磁感线，磁感线即在磁体周围的一些有方向的曲线，在画磁感线时，对于磁体外部从N极出发回到S极，在内部则是从S极回到N极解答：解：磁感线作用是形象地表示磁场与磁场分布磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极故答案为：磁场；磁场分布；北极；南极点评：此题主要考查了磁感线的概念及方向磁感线很抽象，一定要注意理解三、作图题（22-23各6分，24-26各4分，共18分）22（6分）在图中画出磁感线大致的分布图考点：磁感线及其特点菁优网版权所有专题：磁现象、电生磁分析：在磁体的外部，磁感线

29、从磁体的北极出来，回到南极解答：解：在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极，如下图所示：点评：此题主要考查了磁感线的分布及特点，要掌握磁感线的方向23（6分）标出图中的磁体的N、S极和小磁针的N、S极考点：磁感线及其特点菁优网版权所有专题：作图题；磁现象、电生磁分析：由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，故可标出磁体的NS极，而后据磁体间的相互作用判断出小磁针的NS极解答：解：由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，故此题的左边是N极，右边是S极；据磁体间的作用规律可知，小磁针的左端是S极，右端是N极；点评：知道磁感线的方向，并熟悉磁体间的作用规律是解决该题的关键24（4分）标出螺线

30、管和小磁针的N、S极考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断菁优网版权所有专题：作图题；磁现象、电生磁分析：通过图示的螺线管的绕向和电源的正负极，利用安培定则可以确定螺线管的N极；利用磁极间的作用规律，即可确定小磁针的N极解答：解：（1）据图中的螺线管的绕向和电流的流向，利用安培定则可知该螺线管的左端是N极，右端是S极，见下图：（2）在螺线管中电流的方向是从右端流入的，结合螺线管的绕向，根据安培定则，可以确定螺线管的左端为S极，右端是N极根据磁极间的作用规律可知，靠近螺线管右端的为小磁针的S极，所以小磁针的左端为S极，右端为N极故答案如下图：点评：安培定则中共涉及三个方向：电流方向；线圈绕向；磁

31、场方向；关于这方面的考查，一般是直接或间接告诉其中的两个，利用安培定则来确定第三个方向在此题中，就是告诉了电流方向、线圈绕向来确定电磁铁的NS极25（4分）标出电流方向或电源的正负极考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断菁优网版权所有专题：应用题；磁现象、电生磁分析：（1）由磁极间的相互作用规律得出通电螺线管的右端为S极，左端为N极，再由右手安培定则得出电流的方向，标出电源的正、负极；（2）据磁感线的方向标出电螺线管的NS极，而后据安培定则标出电源的正负极解答：解：（1）由磁极间的相互作用规律得出通电螺线管的右端为S极，左端为N极，再由右手安培定则可得，电流从螺线管的左端流入，右端流出，见下图

32、：（2）过通电螺线管做出小磁针的磁感线，根据磁感线的方向可知，该螺线管的右端是N极，左端是S极，故据安培定则可得，电流从螺线管的右端流入，左端流出，如下图：点评：本题考查了磁极间的相互作用规律和右手安培定则的使用利用右手安培定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法26（4分）绕导线：考点：安培定则菁优网版权所有专题：磁现象、电生磁分析：根据小磁针的指向判断出通电螺线管磁场的方向及磁极根据安培定则再判断螺线管的绕线方法解答：解：（1）小磁针静止时N极所指示的方向向左，为该点磁场的方向在磁体外部，磁感线从N极指向S极，所以螺线管的左端为N极，右端为S极根据安培定则，伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极，即螺线管的右端，则四指弯曲的方向为电流的方向，答案如图所示：（2）对于该蹄形螺线管来说，电流从上端流入，且其上半边的上面是S极，故能判断此时线圈的第一匝应在里边，故据此画出线圈的绕法即可见下图点评：利用安培螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法本题也可以利用磁极间的相互作用规律来帮助理解通电螺线管磁极的判断四、实验题（12分）27（12分）（2014武汉一模）冬冬将漆包线（表面涂有绝缘