班主任如何对待学生

1、 班主任如何对待学生如何对待学生一直是班主任比较头疼的问题，更是学校工作的重中之重。每位班主任都渴望找到一条使学生对学习产生兴趣的好方法，身为小学班主任，通过近几年的亲身教学经历，我总结出以下几点看法：一、 对学生一定要有责任心每个学生都会犯这样或者那样的错误，针对学生尤其是后进生出现这种情况时，我们班主任老师一定要有责任心，首先找出他们的原因在哪？然后仔细分析用适合他们的方法来治疗他们的心灵的创伤。学生的表现不完全相同，他们有的上课不认真听讲；有的爱上网、吸烟；有的爱说大话、吹牛；有的上课顶撞老师不服从管理。如果班主任老师不能及时找出原因来纠正他们的不正之风，久而久之，他们便会养成自暴自弃、

2、顽劣不改的恶习。这样既不利于后进生个人的发展，也不利于班级其他同学的成长。更会给管理班级带来一定的负面影响。因此，针对不同的学生犯不同的错误时一定要一对一进行教育，有必要时与他们家长进行沟通，共同找出问题出现在哪儿？然后对症下药，不能胡子眉毛一起抓，更不能盲目的、笼统的进行批评。要认真地去观察他们、了解他们，对学生负起责任，只有这样才能找到解决问题的好方法。二、 对待学生要有爱心要抓好学生的学习，必须让他们意识到自己行为的不正、认识到自己的错误，从而承认错误改正错误。承认错误对于一个积极进去的学生来说不是什么难事，可对于后进生不是那么容易，他们任性惯了，而且这些学生有特别要面子。要让他们承认错

3、误就需要他们鼓起勇气和力量这就需要我们班主任老师、家长、社会共同努力，共同为他们营造一个良好的外部环境。特别是班主任老师不能歧视他们，要对他们付出真心的爱心，让他们觉得你是有诚心的，而不是虚伪的，当学生受到感化，感到老师学校给予他们温暖的时候，他们就会将这些外部力量化为自己的动力。才有勇气承认错误，有决心改正错误。其实很多学生身上都是有很多优点的，我们要在反复抓的过程中观察他们心态的转变，哪怕是一点点的转变都是可喜的，何况万里长征也是从第一步开始的，这就需要我们班主任老师有耐心，有恒心。我班有一名后进生已经有一个多月没有违反学校和班级纪律了，彻底改变了学习懒散、打架滋事的恶习了。不光如此，他还

4、主动与老师谈心，并且感谢老师对他们的信任和鼓励。因此，班主任老师如果在管理班级的时候具备了诚心与爱心的话，那么后进生的转化便指日可待。三、 举办多种形式的活动给学生展示才能的机会学生都有一个共同点：在学习上学习成绩滞后不思进取，但他们身上同样有很多优点，只要班主任老师多给他们展示自己的机会，他们就会获得自信改变自我，因此班主任老师应该多给他们提供参加班集体各种活动的机会，让他们在活动中展开竞争，勉励他们为了集体利益要勇于参加、拥有拼搏。这样在潜移默化中就起到集体主义教育，后进生在学习上滞后，但他们在玩的方面并不落后，往往还很优秀，当他们获得展示机会并取得成功时，他们的自信心会得到提升，这样他们

5、就会觉得自己对集体还是有贡献的，他们对学习也会慢慢产生兴趣，班主任老师这时就要抓住机会对其进行表扬与鼓励，让他们知道其实自己同样很优秀，他们对班集体的作用同样不可忽视。四、对待学生要有一颗慈母心“谁言寸草心，报答三春晖”。人们的第一需要是吃穿。一个人倘若食不饱腹，衣不蔽体，还谈什么工作和学习。老师要在日常生活中关心、善待学生。我班有一男生，是学习后进生，劳动、体育均是班上第一。去年冬天，父亲开车不慎遭遇车祸，车毁人亡，爷爷、奶奶体弱多病，妈妈深感独木难撑，年后嫁人。一个十三岁的孩子，面对残酷的现实，怎么办？学校没有彷徨，免了其学费;全校老师和学生也一起向他伸出了援助之手。张某果然不负重望，经过

6、努力学习，他的成绩已经处于中等偏上。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。是的，只要大家能够在生活上给学生以慈母般的温暖，对他们倾注爱心，他们一定会勤奋向上，成为国家的栋梁之材。五、 要客观公正的运用表扬班主任老师如果为了调动后进生的积极性而盲目的进行表扬，这样不仅不会起到好的作用相反会使他们觉得老师很虚伪，更会养成他们爱吹嘘、爱炫耀的不良习惯。我就遇到过这样的情况，我们班里有一位后进生刚刚有点进步，我就对他大家赞扬，结果他在班里甚至学校到处炫耀，结果不仅没能把他转化好，反而养成了爱吹嘘、爱炫耀的不良习惯。因此，班主任老师再运用表扬时要实事求是并且根据学生的不同个性采取不同的表扬方式。这样既能调动他们的积极性又能朴实谦逊的作风。班主任老师运用表扬方式应该以精神鼓励为主，不要随便给予金钱方面的奖励，切忌使用许愿的方式满足学生的欲望，这样不利于学生的成长。总之，身为老师，尤其是班主任必须要有爱心和责任心。因此，班主任老师在做学生的思想工作时应怀有一颗博爱之心和伟大的责任心，否则我们将会前功尽弃，毕竟教书育人是老师的职责，我相信只要我们班主任老师对学生付出了爱心，就一定会得到学生的认可和尊重。才能掌握管