2如何运用“追根溯源_探究原因”的方法切分论点(《议论文课时写作教程》配套课件)

1、议论文课时写作教程议论文课时写作教程 第二课第二课 如何运用如何运用“追根溯源，探追根溯源，探究原因究原因”的方法切分论点的方法切分论点范例导引v 阅读下面这篇文章，请找出主体部分的各个分论点，并思阅读下面这篇文章，请找出主体部分的各个分论点，并思考这些分论点与中心论点考这些分论点与中心论点“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”有什么关有什么关系。系。 一花一世界一花一世界 更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：“这世界是什么？这世界是什么？”我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔，那些

2、长髯飘飘的学者世界是什么？数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。有的说，世界是火，有火才有生命；们便在争论这个难题。有的说，世界是火，有火才有生命；有的说，世界是水，海是我们最初的家园；还有的说，世有的说，世界是水，海是我们最初的家园；还有的说，世界是空气、是泥界是空气、是泥一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是数。其实，他们都对。世界是如此多元，惟其多元世界是数。其实，他们都对。世界是如此多元，惟其多元才丰富，惟其丰富才有我们这些思想迥异的人。才丰富，惟其丰富才有我们这些思想迥异的人。 范例导引 人与人是如此的不同。信手翻着宋人话本人与人是

3、如此的不同。信手翻着宋人话本碾玉观碾玉观音音，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问，“春已春已归去，不知哪搭儿是春住处？归去，不知哪搭儿是春住处？”王观说，春是到江南去了，王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。”苏小妹说，春是被带苏小妹说，春是被带走了，走了，“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼。还有苏轼说、秦观说、黄庭坚说说、秦观说、黄庭坚说王安石倒是承认，二十四番花王安石倒是承认，二十四番花信风罢了，春自然也走了。春归何处？引得这些词人话语信风罢了，春自然也走了。春归何处

4、？引得这些词人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有纷纷。其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界，芸芸众生，自己的理解。大千世界，芸芸众生，不同的人对世界自然不同的人对世界自然有不同的理解，丰富的答案。有不同的理解，丰富的答案。 或许理解不同是因为角度不同。或许理解不同是因为角度不同。“横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同远近高低各不同”。一个人总只能占一位置，一位置就只。一个人总只能占一位置，一位置就只能见一方风景。不同的只是，有的人站得高些，看得远些；能见一方风景。不同的只是，有的人站得高些，看得远些；有的人站得低些，见的片面些。一张白纸

5、上有一黑点，有有的人站得低些，见的片面些。一张白纸上有一黑点，有的人认为这是一张白纸，有的则认为那是一团黑点，他们的人认为这是一张白纸，有的则认为那是一团黑点，他们从不同角度看，答案便多样。从不同角度看，答案便多样。 范例导引范例导引 角度不同，解决的方法也多样。角度不同，解决的方法也多样。一团乱麻，头绪纷一团乱麻，头绪纷纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得“眼儿疼，手指眼儿疼，手指酸酸”，可终于笑解烦恼结；也可以借长剑，手起刀落，亚，可终于笑解烦恼结；也可以借长剑，手起刀落，亚历山大王除了连环套。哪个是更好的方法？殊途同归，方历山大王除了连环套。哪个是更好的方

6、法？殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的人只有合适与不合适之别。法没有好坏之分，对于不同的人只有合适与不合适之别。 多样的方法形成了多样的答案。多样的方法形成了多样的答案。面对这个考题，可以面对这个考题，可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至写诗歌；面写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至写诗歌；面对我们的人生，我们可以有多彩的选择。可以扬鞭大漠，对我们的人生，我们可以有多彩的选择。可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可以铁马金戈。只要我们可以隅居江南，可以坐拥书城，可以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那么人生的答案尽可以丰富多样。记住对祖国有益，那么人生的答案尽可以丰富多样

7、。 范例导引范例导引 多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样的答案。多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样的答案。 世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此多的答世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此多的答案。人生如何选择？真的很难挑选，可以快走追赶，直指成案。人生如何选择？真的很难挑选，可以快走追赶，直指成功；可以慢走领略，欣赏夹岸平沙、落英缤纷。既然有如许功；可以慢走领略，欣赏夹岸平沙、落英缤纷。既然有如许答案，何不在多元的世界里，以包容的心态看万事万物？容答案，何不在多元的世界里，以包容的心态看万事万物？容许在前提正确的情况下作出各异的价值取向，让世界更精彩。许在前提正确的情况下作

8、出各异的价值取向，让世界更精彩。 如是想，不安分的心慢慢归于平静。因为开始明白，如是想，不安分的心慢慢归于平静。因为开始明白，自己不过是多元天地中小小的一元。一花一世界，世界开满自己不过是多元天地中小小的一元。一花一世界，世界开满各异的繁花。各异的繁花。 (2000年全国高考满分作文年全国高考满分作文 浙江一考生浙江一考生)范例导引范例导引 本文的分论点依次为本文的分论点依次为： “不同的人形成不同的思想不同的人形成不同的思想”， “不同的角度形成不同的理解不同的角度形成不同的理解”， “不同的角度形成不同的方法不同的角度形成不同的方法”， “不同的方法形成不同的答案不同的方法形成不同的答案”

9、。 这些分论点互为因果，层层推进，步步为营，这些分论点互为因果，层层推进，步步为营，阐述了答案丰富多彩的原因，一气呵成，严丝合阐述了答案丰富多彩的原因，一气呵成，严丝合缝缝。小结小结 从根本上说，议论文的主体就是在回答从根本上说，议论文的主体就是在回答一个一个“为什么为什么”的问题。当我们在论证某的问题。当我们在论证某个论点时，应该开动思维，多追问几个个论点时，应该开动思维，多追问几个“为什么为什么”。换句话说，就是把中心论点。换句话说，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产因，或透过现象深入本质，或揭示问题产

10、生的原因，从而形成分论点。由于因果联生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用遍联系，因此，运用“追根溯源，探究原追根溯源，探究原因因”法切分分论点也是议论文写作中使用法切分分论点也是议论文写作中使用得较多的一种方法。得较多的一种方法。小结小结注意事项注意事项 ： 围绕论述的话题或论题要围绕论述的话题或论题要带有鲜带有鲜明的倾向性明的倾向性（或者话题本身就是论（或者话题本身就是论点）；一般说来，点）；一般说来，切分的几个分论点切分的几个分论点应该是递进关系，应该是递进关系，这样探究的原因才这样探究的原因才能由浅

11、入深，逻辑性强。能由浅入深，逻辑性强。小结小结注意事项注意事项 ：分论点提炼为简洁的陈述：分论点提炼为简洁的陈述句、判断句（或警句）。句、判断句（或警句）。注意事项注意事项 ：发挥分论点扣题、现题、：发挥分论点扣题、现题、点题的作用。点题的作用。注意事项注意事项 ：分论点要避免重复、交叉、：分论点要避免重复、交叉、包含。包含。病例透视病例透视 下面的选文除了篇幅未能达到下面的选文除了篇幅未能达到800800字外，还存在中心论点字外，还存在中心论点与分论点混为一谈的现象，请简要分析并提出修改意见。与分论点混为一谈的现象，请简要分析并提出修改意见。可敬的可敬的“第一个第一个” 第一个发现新大陆的是

12、哥伦布，第一个发明火车的是斯第一个发现新大陆的是哥伦布，第一个发明火车的是斯蒂芬逊，第一个驾着飞机飞向蓝天的是莱特兄弟，第一个发蒂芬逊，第一个驾着飞机飞向蓝天的是莱特兄弟，第一个发现万有引力的是牛顿，第一个发明活字印刷的是毕现万有引力的是牛顿，第一个发明活字印刷的是毕昇昇第第一个，这些令人瞩目的太多的一个，这些令人瞩目的太多的“第一个第一个”大力地推动了人类大力地推动了人类社会的文明、进步与发展。社会的文明、进步与发展。 在在“第一个第一个”成功中透着可敬的创新与胆识。因欲创新，成功中透着可敬的创新与胆识。因欲创新，则必破旧；欲破旧就必然会遭遇传统顽固保守的旧势力，就则必破旧；欲破旧就必然会遭

13、遇传统顽固保守的旧势力，就必须具有超人的胆识。在神权统治下的中世纪欧洲，亚里士必须具有超人的胆识。在神权统治下的中世纪欧洲，亚里士多德的落体理论被奉为金科玉律：质量不等的物体落地速度多德的落体理论被奉为金科玉律：质量不等的物体落地速度不同。年轻的伽利略经过反复研究，向这个不同。年轻的伽利略经过反复研究，向这个“神圣神圣”的教条的教条提提病例透视病例透视 出了公开的挑战，宣称：出了公开的挑战，宣称：“在可忽略空气阻力下，质量不等在可忽略空气阻力下，质量不等的物体落地速度相同。的物体落地速度相同。”于是人们嘲笑他，挖苦他，甚至有于是人们嘲笑他，挖苦他，甚至有人骂他是疯子。但他毫不动摇，勇敢地在比萨

14、斜塔上当众试人骂他是疯子。但他毫不动摇，勇敢地在比萨斜塔上当众试验，终于推翻了统治人们验，终于推翻了统治人们10001000多年的亚氏传统理论，建立了多年的亚氏传统理论，建立了科学的自由落体定律。试想，如果伽利略面对旧势力的反对科学的自由落体定律。试想，如果伽利略面对旧势力的反对胆怯了，那么亚氏理论还不知道要统治人们多少年呢？鲁迅胆怯了，那么亚氏理论还不知道要统治人们多少年呢？鲁迅先生在先生在今春的良种感想今春的良种感想中深刻指出：中深刻指出：“第一个吃螃蟹的第一个吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢吃呢？人是很可佩服的，不是勇士谁敢吃呢？” 现在，我们正处在一个去旧推新的历史时期，中国人民现

15、在，我们正处在一个去旧推新的历史时期，中国人民正走着一条前无古人的改革创新之路，各行各业正涌现出许正走着一条前无古人的改革创新之路，各行各业正涌现出许许多多可敬的许多多可敬的“第一个第一个”，我相信正是无数崭新的，我相信正是无数崭新的“第一第一个个”，将给祖国带来光辉灿烂的明天！，将给祖国带来光辉灿烂的明天！病例透视病例透视 这篇文章的论述不全面，主要原因是这篇文章的论述不全面，主要原因是把中心论点与分论点混为一谈，甚至等同把中心论点与分论点混为一谈，甚至等同起来。文章的正文部分只有一段，着重阐起来。文章的正文部分只有一段，着重阐述述“第一个第一个的成功中透着可敬的创新与胆的成功中透着可敬的创

16、新与胆识识”的观点，这只是一个分论点，与开头的观点，这只是一个分论点，与开头的论点等同了的论点等同了。 病例透视病例透视 若要修改，文章还须再切分一到两个若要修改，文章还须再切分一到两个分论点，如分论点，如“在创造在创造第一个第一个的过程中，还的过程中，还要经常遭受无数失败的打击，正是它的来要经常遭受无数失败的打击，正是它的来之不易，才让人感到之不易，才让人感到第一个第一个的可敬的可敬”；“第一个第一个的可敬之处，还在于他们具有无的可敬之处，还在于他们具有无私奉献的精神，甚至付出沉重的代价私奉献的精神，甚至付出沉重的代价”等。等。这样内容就充实深刻多了这样内容就充实深刻多了。强化训练强化训练1

17、 以以“人要有意气，有自己的意志和人要有意气，有自己的意志和气概气概”为中心论点，从为中心论点，从“为什么为什么”的角的角度切分分论点。度切分分论点。强化训练强化训练1参考答案参考答案 立意示例：立意示例： 人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能有豁达的胸襟。 人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。泯，意志不衰。 人有意气才能千古留名，流芳百世人有意气才能千古留名，流芳百世, ,才能才能在国家危难之时挺身而出。在国家危难之时挺身而出。强化训练强化训练2 根据下面的作文题，思考并讨论：如果要写成根据下面的作文题，思考并讨论：如果要写成议论文该怎样切分分论点？议论文该怎样切分分论点？ 请以请以“对手对手”为题目，写一篇不少于为题目，写一篇不少于800800字的字的文章，立意自定，文体自选。文章，立意自定，文体自选。强化训练强化训练2参考答案参