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文档简介
1、精选范本在树林里课题:在树林里第1课时 课型: 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目标: 1.学习本课生字18个,会写其中的6个。 2.借助拼音,正确流利地朗读课文。 3.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。批注:教学重点:掌握本课生字的音、形、义。教学难点:理解内容教学用具:生字卡片、课文录音、课件教学方法: 教学过程:一、创设情境,激趣导入。1.播放大自然美丽风光,让学生感受大自然的美。2.导入新课,板书课题。二、播放录音,整体感知。1.播放课文录音,说说你听懂了什么?2.利用拼音,自由读课文,标出课文中的生字。三、认识生字,识记生字。1.出示生字卡片面,学生试认。2.
2、教师领认,强调读音。3.用自己的方式记住生字读音。四、指导书写,巩固识字。1.观察各个生字在田字格中的位置。2.议一议,哪些生字需要注意。3.教师指导难写的生字的书写。五、学习生字,读准生字。1.出示认读卡片。教师领读,学生跟读。2.学生试读,齐读,开火车读。教学反思:课 时 教 案课题:在树林里 第2课时 课型: 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目标:1.理解课文内容。2.懂得大自然的美是要靠大家去保护,要有环保意识。3.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。批注:教学重点:理解内容。教学难点:理解“可当着百灵鸟的面我觉得羞愧”的意思。 教学用具:生字卡片、课文录音、课件教学方法: 教学过程:一、课前检查,复习旧知 1.听写生字。 2.抽查认读生字。二、播放录音,感知课文。 1.听录音,说说你听懂了什么。 2.画出本课生字新词。三、精读课文,理解内容。 1.画出课文中有多少个自然段。 2.读第一自然段,说说本文中讲了哪两个人。 3.教师范读2-4自然段,回答问题。 (1)她们到森林里去玩,带了什么? (2)她们听到了什么? 4.默读第5-8自然段,理解莉莉说的话。四、读读课文,感悟升华。 1
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