202X年春五年级语文下册第一单元2丝绸之路教案1新人教版_第1页
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文档简介

1、精选范本2* 丝绸之路课题2* 丝绸之路教学内容第六页第九页教学目标1认识9个生字。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。3感受丝路的美丽风光，激发了解西部历史的兴趣；交流有关丝绸之路的故事，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感教学重点有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解体会丝绸之路的重要作用。教学难点培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，激发了解西部历史的兴趣，树立强烈的民族自豪感。预习要求解决字词，初步理解课文。学法指导自读自悟, 想象画面, 联系生活实际来理解课文重点句.教学方法让学生自

2、读,自悟, 想象画面, 组织学生交流。教具准备搜集有关丝绸之路的资料教学课时一课时教 学 过 程教学行为学习行为备注一、新课导入1师：有一条路，它东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。出示地图，教师根据地图讲述。师：这条路，承载了无数的驼队与商旅；这条路，传播了东西方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交流的通道。这就是著名的“丝绸之路”。今天，让我们随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空一起认识丝绸之路.2齐读课题。读了课题，你想知道什么？二、检查预习，整体感知课文1指名轮流读课文，读准字音，读通句子。2解答上课开始提出的简单问题。师：公元前119年，张骞第二次出

3、使西域开辟了这条丝绸之路。这条路在历史上起着什么样的作用？它在沟通东西方物质文化交流方面具有什么样的重要价值呢？请同学们认真读课文，在文中找到依据。三、精读课文，交流体会出示探究问题问题：丝绸之路在东西放物质文化交流方面具有什么样的价值？1认真读课文，探究问题。2交流体会。句1：“一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”从这个句子中，你体会到了什么？（因为有了这条路，从此，两过人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流。）3默读课后“资料袋”。同学交流搜集到的有关丝绸之路的故事。师：老师也有一个小小的资料和大家交流。公元前1世纪，古罗马执政官恺撒，穿着中国丝袍进入

4、剧场，轰动一时，因此古罗马出现了中国丝绸的热效应。从此以后，罗马城内的豪华市区内就设有专售中国丝绸的店铺。而当时中国的丝绸，全部都是经过丝绸之路进入罗马城内的，而这条路的开辟者就是张骞。4齐读课文最后两个自然段，说说你有什么体会？四、总结全文。古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情形，我们没有机会再看到。而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。这是古老的中国西部地区的发展史，而今我国西部正发生着翻天覆地的变化，同学们有兴趣，课后可以去了解。齐读课题。轮流读课文请同学们认真读课文，在文中找到依据。1认真读课文，探究问题。2交流体会。读课文同学交流搜集到的有关丝绸之路的故事。齐读课后“资料袋” 交流搜集到的有关丝绸之路的故事。齐读课文最后两个自然段作业同学们而今我国西部正发

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