第8周-幼儿园英语词汇教学活动的设计和组织

1、四川城市职业学院课程教案教案完成时间：2017 年9月6 日课题幼儿园英语词汇教学活动的设计和组织授课日期授课类型理实一体课学时数 2教学目的 及要求掌握幼儿园英语词汇教学活动的设计和组织实训项目：撰写教学活动设计。4人一组，两组学生，分别展示两个幼儿 国英语词汇教学活动。【教学重点幼儿园英语词汇教学活动的设计和组织的相关原理（原则、方法、注意事项等）解决措施：通过讲解传授相关知识，并以案例形式辅助理解教学难点设计幼儿园英语词汇教学活动的计划解决措施：通过讲解传授相关知识，并以优秀教案的分析辅助理解教学方法讲授法，分组演练法，角色扮演法课程作业或思考题巩固每周所学的知识预订下周新课。每周在手机

2、坚持完成至少一个英语趣 配音上传到班级qq群。每天自觉开展幼儿英语教师基本素质训练。审阅意见主讲教师或教学组长签名：系主任签名：教学后记能否引导学生从教育活动要素分析幼儿园英语词汇教学活动的设计教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）备注、导入1、观摩优秀幼儿园英语词汇教学活动视频。7 / 62、引导学生讨论：如何像案例中的老师一样科学有效地设计并组织幼儿 园的英语词汇教学活动。引出本节主题“幼儿园英语词汇教学活动设计和组 织”。二、新授教师讲解，辅以多媒体、图片、案例说明等手段（一）根据PPT讲解幼儿英语词汇的选择在具体选择英语词汇时，教师要努力做到以下几点：1、选择的英语词汇

3、要有生活性教师所选择的英语词汇应是幼儿日常生活所能接触到的高频率、 强的名词，主要涉及幼儿的日常生活用品、食物、交通工具、自然现象等。实用性语言讲解并配合PPT解 释，以学生 举例的方式 来辅助理解2、选择的英语词汇要有趣味性具有动感、美感和能激发幼儿强烈情绪反应的词汇，能增加幼儿英语学习的兴趣和动机，可作为幼儿英语教学活动的重要内容之一。3、选择的英语词汇要有交际性教师要尽量选择能与幼儿生活交际常用句型相结合的词汇，从交际沟通的需要来选择词汇。4、选择的英语词汇数量要有适宜性一次教学活动新授的英语词汇量要适宜，而且因各年龄段的差异而有所不同。（二）根据PPT讲解幼儿园英语词汇教学的方法1、直

4、观法教师要善于运用直观的方法将抽象的词汇化为具体形象的信息，使幼儿 在英语语言和形象间建立直接的联系，充分理解词。教案附页结合教材案例，通过小组讨论的形式加深理解授课内容及教学活动设计附注（教学 方法、活动 形式、辅助 手段等）2、游戏法教师在幼儿园英语词汇教学活动中，可利用一些生动有趣的游戏，帮助幼儿感知和表达新词汇。3、谜语法教师可将英语词汇编成简单的谜面，让幼儿结合自己的生活经验进行猜测，用猜谜语的方法引出幼儿所要学习的词汇或进行词汇的复习巩固。4、情境法结合情境进行英语词汇教学可帮助幼儿理解和识记词汇，是幼儿英语学习的重要方法。5、歌曲法在欣赏和学唱英语歌曲的过程中，幼儿可在无意间感受

5、和把握歌曲中主要的或重复出现的英语词汇。6、歌谣法教师可将幼儿所要学习的英语词汇编成一首简短的、琅琅上口的儿歌， 让幼儿在教学活动中感受儿歌的意境，借助意境理解儿歌内容。结合教材8284页的案例，进一步理解幼儿园英语词汇教学的方法。（三）根据PPT讲解幼儿园英语词汇教学活动组织的注意事项案例讨论、1、用直观形象的方法呈现英语词汇提问等方式来辅助理解教师要善于结合实物、图片、多媒体、体态语等各种直观手段，注意将 词汇与形象相结合， 让幼儿直观地感知词汇， 切忌独立呈现抽象的英语词汇。2、注重对英语词汇的整体感知教师要善于把英语词汇放在句子中，与句型、故事、歌曲、儿歌、歌谣 等相结合来呈现词汇，提

6、供幼儿英语词汇的整体感知，帮助幼儿运用更多的 信息多方位理解英语词汇的意义。3、善于将词汇与动作相结合教师选择的英语词汇很多是具有动感的，教授这类动词时，教师要善于运用全身反应的方法，将词汇较好地与动作相结合，提高幼儿的理解力。4、注意词汇操练的多样性教师在幼儿感知和理解词汇的基础上，还要善于创设情境，通过游戏等多种活动形式激发幼儿表达的兴趣让幼儿在与教师的互动中主动进行词汇的 口头模仿。5、重点突出新授的词汇对于每次教学活动新授的英语词汇，教师要增加理解和练习的比重。6、提高词汇的复现率要自然覆盖和渗透以前所学的词汇，这样做到以旧带新，不断重复循第2页教案附页授课内容及教学活动设计附注（教学

7、 方法、活动 形式、辅助手段等）环，就能在活动中提高词汇的复现率。7、强调对语音、语感的模仿幼儿学习词汇时，教师要注重幼儿掌握正确的英语发音，特别是音素的正确发音，通过语音来理解和反馈词汇所表达的意义。（四）根据案例讲解幼儿英语词汇教学活动设计根据教材8691页的案例，引导学生从教育活动要素分析幼儿园英语 词汇教学活动的设计，包括活动目标、活动内容、活动的组织与实施等。案例讨论、 提问等方式 来辅助理解三、小结（一）幼儿英语词汇的选择在具体选择英语词汇时，教师要努力做到以下几点：1、选择的英语词汇要有生活性2、选择的英语词汇要有趣味性3、选择的英语词汇要有交际性4、选择的英语词汇数量要有适宜性（二）幼儿园英语词汇教学的方法直观法、游戏法、谜语法、情境法、歌曲法、歌谣法（三）幼儿园英语词汇教学活动组织的注意事项1、用直观形象的方法呈现英语词汇2、注重对英语词汇的整体感知3、善于将词汇与动作相结合4、注意词汇操练的多样性5、重点突出新授的词汇6、提高词汇的复现率7、强调对语音、语感的模仿四、作业做章末思考题书第 152页简答题7和活动设计题三：简答题7:幼儿园英语词汇教学活动的