学校防灾减灾工作总结

1、精品文档学校防灾减灾工作总结-WORD文档，下载后可编辑修改-坚持以人为本的思想，营造 学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和 社会各界对防灾减灾工作的关注，作者整理了学校防灾减灾工作总结， 欢迎阅读参考。学校防灾减灾工作总结为切实做好“防灾减灾日”各项工作，促进学校安全教育，实践科学发展观，实现民族团结教育。学校 领导结合我们*小学的实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多 彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围。另外，以李校长 为组长的领导小组，动员全校师生共同参与防灾减灾活动， 不断提高 全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力， 最大限度地预 防和减少

2、各种安全事故的发生，为构建“阳光校园” “平安校 园” “和谐校园”提供安全保障。现就我校活动情况总结一、领导重视，活动到位为了确保活动落到实处，我校成立了由李校长任组长，各班班主 任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会， 部 署工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增 强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次机会，提高应对 紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定 要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、积极宣传，营造氛围1、我们学校通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报、升旗 仪式、主题班会等阵地，大张旗

3、鼓地向学生进行安全宣传教育在学校围墙外张贴宣传标语，在操场内醒目处张挂宣传横匾；了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防； 学校组织出版地震基础知识专题板报，向学生介绍地震知识及防 震要领，各班也出一期安全班队墙报；每个班还利用品德与社会 课的教材内容组织学生进行“如何应对自然灾害”的交流与讨论。向学生宣传如何预防目前流行的的甲型 hlnl流感的知识，防溺水及防 安全事故的知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想， 让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。2、举行“交通安全、安全用电、防火、防水宣传教育”活动我校为了进一步深入贯彻执行上级“

4、加强防灾减灾，创建和谐校园”的指示精神，把建设“平安校园、阳光校园”的各项工作落到 实处，为让学生了解的知识，掌握交通安全、安全用电、防火、防水 的专业技能，我们邀请了消防大队、交通队、供电局等专家到学校开 展了专题讲座。这项活动的开展使学生们进一步了解了安全用电的有 关知识，提高了师生安全意识和技能，对保证师生人身安全大有裨益。三、认真筹划，活动多样根据市教育局关于开展中小学防灾减灾主题教育活动的通知 要求，学校以首个“防灾减灾日”为契机， 集中开展一次防灾减灾主 题教育活动。重点抓好“八个一”活动，即：上好一堂防灾减灾知识 课;组织一次防灾减灾专题讲座；进行一次防灾减灾专题广播；开好一次防

5、灾减灾主题班会；办好一期防灾减灾宣传栏；观看一次防灾减灾 影像片；观看一次防灾减灾图片展；开展一次防灾减灾专项演练，切实 提高广大师生的灾害风险防范意识、避险自救互救知识和能力。比如：我校开展演练，增强安全意识。学校在扎实抓好“加强防 灾减灾，创建和谐校园”主题教育活动的同时，还结合本校实际，有 针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全校师生积极配合，服从命 令，安全有序，在极短的时间内师生全部按照预定的疏散路线，快速 而有序地撤离到安全地带，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。 这次演练，推动了学校安全教育深入开展，提高广大师生的安全意识 和应对突发事件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识

6、和防范 能力。另外，学校还组织人员对学校的设施设备进行一次安全大检查， 查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验 室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解 决。今后，*小学将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动， 并把 这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动 形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散 救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到 最低限度，为创建“平安校园” “和谐校园” “阳光校园”提供强有 力的安全保障。防灾减灾工作总结（学校）今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”，5月10

7、日至16日为防灾减灾宣传周。为认真贯彻落实 融教【2015】113号关于开展“5.12”学校防灾减灾宣传教育周活 动的通知精神，切实做好“防灾减灾宣传教育周”工作，我部开展 了一系列活动，现将活动工作情况总结如下：一、提高认识，加强领导我部成立了以校长为组长“防灾减灾宣传教育周”活动领导小 组组 长：赵雷副组长：褚广宁庞志涛组员：王忠何远君詹传武王金文孙中华吴学峰刘志平赖闽玉随顶峰郭继国黄建王亚丽二、广泛宣传，深入开展“防灾减灾日”教育活动根据上级文件精神，我部从2015年5月10日-5月16日，积极 开展了丰富多彩的“防灾减灾宣传教育周”活动，把安全工作作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校

8、、社会合力，狠抓学生安全防范 工作，提高学生安全自护能力。1、积极营造氛围。我部通过升国旗仪式、学生例会、班会、宣 传橱窗、电子屏幕、广播等各种形式积极开展防灾减灾宣传教育活动， 通过广泛宣传，扩大舆论影响，积极营造防灾减灾的氛围，切实提高 广大师生对防灾减灾教育活动重要意义的认识，进一步增强防灾减灾 意识，提高避险自救和互救能力。2、充分发挥升旗仪式的阵地，5月12日校长赵雷同志进行了提 高安全意识和防灾自护能力的国旗下讲话， 赵雷校长号召全体师生增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的防灾减灾 演练，防患于未然。同时

9、，在 5月12日班会课上，各班召开了以防 灾减灾为主题的班会。3、带领同学们阅读一本防灾减灾的书籍。利用课前5分钟等时间由班主任带领同学们学习中小学生自护自救安全常识手册，使 同学们学会了避险知识，提高了生命安全意识。4、加强与家长的沟通，向家长宣传防灾减灾有关知识，并通过 各种专题教育活动形式，切实提高学生及家长的认识。5、组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我部经常性 地针对冰雹、雷雨、地震等自然灾害，做好防灾减灾工作，积极开展 防震、防雷、防风、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒 等技能培训。认真制定应急疏散演练方案，并组织应急疏散演练。 我部于5月12日，组织全校师生进行

10、了防地震疏散演练，由于精心 策划、周密组织，演练取得了良好的效果，提高了师生的应急反应能 力和逃生技能，检验了学校应付突发事件的防范能力。6、本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐 患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在 的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。三、取得效果防灾减灾系列活动的开展，使同学们掌握了避灾自救的基本常识、 专业知识和技能技巧，提高了同学们的综合减灾能力，增强了师生防 灾减灾意识，最大程度防止了灾害的发生，保障了师生的生命安全和 健康生活，确保了校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我们 还将一如既往地要求将安全放在第一位，加

11、强生命教育，让学生安全、 健康、快乐的成长。小学“防灾减灾”工作总结5月12日至17日为“防灾减灾宣传周”。我校根据上级文件精神，积极组织师生开展“防灾减灾 日”主题宣传周教育活动，进一步营造学校防灾减灾的宣传氛围， 唤 起广大师生对防灾减灾工作的高度重视， 增强防灾减灾意识，普及推 广防灾减灾和自救互救的技能。最大限度保障师生的生命安全和健康 成长，确保校园安全稳定。为确保“防灾减灾宣传周”系列活动的落 实，我校认真做好相关工作，5月10日上午，我校召开了学校安全工作会议，中层以上干部 参加了会议。徐校长要求与会人员认真学习，统一思想，提高对加强 校园安全工作重要性的认识。各分管领导、相关处

12、室要认真做好安全 隐患的排查工作加强领导、管理和监督；完善校园安全应急预案，开 展自卫、自救、自护演练活动；对校园门卫加强管理，完善制度，及 时督查，同时积极组织开展安全教育活动，教育学生注重交通安全、 活动安全、交往安全。学校组织人员对学校的校舍及教学设施设备进行一次安全大检 查，查找安全隐患，针对门、窗、栏杆、围墙、教室、器材室、电教 室及电教设备线路可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患， 及时解决。5月12日上午，国旗下讲话，加强广大师生对防灾减灾工作的 重视，增强师生灾害风险防范意识，防灾减灾基本常识、避险自救互 救基本技能等，提高广大师生的知晓程度，增强参与活动的主动性和 积极

13、性。有利于普及防灾减灾知识，增强综合减灾能力。5月13日下午全校各班统一安排收看溺水急救知识、校园 安全篇安全教育。完善制度，严格执行纪律.学校根据实际情况，重新制订和完善了 回龙小学应急疏散预案，进一步明确了，紧急情况下的领导机构、 职责分工应急疏散路线原则和日常教育等，进一步强化每一位师生的 安全意识和应急自救能力，进一步强调涉及学生安全的处置原则，要 求有关学生安全的突发事件，在第一时间内报告分管领导，学校30分 钟内报告教育局，24小时内书面汇报到教育局.5月12消防安全演练，通过演习，师生的消防意识、安全意识、 服从命令的意识都大大加强了，自我保护能力、团结协作能力有所提 高。居安思

14、危，防患于未然。大家深感紧急疏散演习是必要而富有意 义的，安全意识在学生的心中深深扎下根。5月13日各班级总结。5月1415日学生与家长做一次家庭安全隐患排查活动。通过这一系列“远离灾害，一起行动，防灾减灾，人人有责”多 层面、多角度、多形式的宣传教育活动，增强了广大师生对防灾减灾 的认识，让广大师生了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重 要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。学校防震减灾工作总结为进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强全体师生的防震减灾安全意识， 提高广大师生在地震中的逃 生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生 的生命安全，确保灾难

15、来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主 动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣 传教育氛围。动员全校师生共同参与防震减灾活动， 为构建“平安校 园”提供安全保障。现就一年来的防震减灾工作情况总结如下：一是健全机构，强化组织领导。在防震减灾工作中，中心校领导 高度重视，将此项工作摆在重要位置来抓紧抓实。 调整充实了防震减 灾工作领导小组，由中心校校长为组长，副校长为副组长，各校 （园） 长为成员。明确相关部门职责，定期或不定期召开专题会议研究和部 署防震减灾工作。二是强化宣传，增强防震意识。各校（园）充分利用广播、

16、标语、 黑板报等形式，加强地震科普知识普及的力度、广度和深度，加强地 震知识和自救互救能力教育，做到师生人人皆知。同时，各校还利用 每周一国旗下的讲话，加强对在校师生的培训教育，增强广大师生的 防震安全意识和自救能力。一年来，各校（园）累计贴防震减灾宣传标 语200余条，出黑板报52期，开展防震知识教育26校次，受教育学 生8917人，教职工503人。三是开展演练，提高搞震能力。中心校要求各校（园）定期或不定 期开展每年不少于2次的防震避震应急演练，提高广大师生的应急避 灾能力。各校全年累计开展防震演练 60校次，参演师生达18840人 次（其中学生17834人次，教职工1006人次）。四是完

17、善制度，提升救援时效。中心校于本年1月份完善修订了 XX中心校防震救灾应急预案，且各校（园）结合学校实际，也相应 制定了应急预案和演练方案。通过适时组织地震应急预案的演练，师 生进一步熟悉掌握启动应急预案的方法、步骤，明确在应急行动中的职责，达到召之即来，来之能战，战之能胜的效果。虽然我中心校在防震减灾方面做了大量的工作， 并取得了 一定成 绩，但也存在一些困难和问题。一是缺乏防震减灾工作经费 ；二是部 分校园建筑抵御自然灾害的能力低，达不到抗震要求 ；三是演练疏散 时间有待缩短。今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化。结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动

18、形 式，提高全镇师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救 援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最 低限度。防震减灾教育利在当代千秋争创防震减灾教育示范学校工作总结学校努力把素质教育落到实处，对学生的安全自护教育是其中的 重要部分。学校统筹安排、精心组织，通过内容丰富、形式多样的教 育，增强学生安全意识，培养学生在面对重大自然灾害时的自救和互 助能力，做到防患于未然。让学校的每项活动都发挥育人功能，建设安全、文明的和谐校园。为了贯彻落实中华人民共和国防震减灾法，加快普及全校学 生防震减灾知识，全面提高我校学生的防震减灾意识和能力， 积极争 创桐乡市防震减灾科普教育示

19、范学校， 我校自今年4月份以来，积极 筹建防震减灾科普教室，开展丰富多彩的防震减灾宣传教育活动。 以 普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨， 以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会为目标，主动、科学、 有效地开展防震减灾知识教育，全面提升我校学生的防震减灾意识和 能力。一、组织领导1 .成立创建领导小组。在今年4月，学校专门成立了市防震减灾 科普教育示范学校创建领导小组，由李成芳校长担任组长，由副校长 担任副组长，具体组织协调开展创建活动，由学校其他各行政领导任 组员，领导小组下设办公室在总务处。责任划分为：王晓燕副校长带 领政教处、少先队负责防震减灾宣传工作；王晓

20、红副校长带领教务处 负责教育教学工作；总务处带领各科室做好应急避险疏散演练和科普 教室的科学利用工作和科普教室筹建和后勤工作。其他各处室配合， 具体实施创建工作。2 .编制创建计划。计划明确了创建的指导思想，认真贯彻实施科 普法、中华人民共和国防震减灾法和中小学公共安全教育指导 纲要等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学 防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力， 使防震减灾教育深入人心，得到 高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科 学、用科学的风尚。明确了创建目标，确定了创建的主要工作。制订 了具体的创建

21、的措施，从加强领导和队伍建设，到建立和完善各项常 规制度，到确立宣传普及防震减灾科普知识的多种途径，都作了详细的阐述。并明确了两个阶段的主要工作，使创建活动有计划、有目的 的进行，从制度上保障了创建活动的有序开展。3 .科普教育纳入学校教学计划。学校将防震减灾教育和地方乡土 教育结合纳入学校的综合实践课程中，由综合实践老师负责具体的教 育教学。学校以综合实践老师为主体，建立了防震减灾研究小组。添 置了宣传教育的材料，为学生提供了由湖州市科技局等单位合作编印 的地震灾害和湖州市人民政府应急办公室等合编的防震减灾教 育等读本。在筹建科普教室的同时还建立了防震减灾科普基础知识 多媒体查询系统和互动游

22、戏系统， 让学生学得开心，在游戏和互动中 学会防震减灾知识。4 .投入足够经费，添置必要教学设备。从启动创建活动至今学校 已累计投入创建资金专门用一间教室进行装修改造为防震减灾科普 教室，购买了张衡头像、地动仪、全球地震火山分布带演示仪、做好 了 24块防震减灾知识展板进行展出，配备了两台电脑和多媒体投影 设备供学生互动、查询地震知识和播放防震宣传片，发放科普教材等 活动投入了大量的人力和物力，确保了创建活动的顺利开展。二、科普场所1 .布置宣传阵地。在学校的防震减灾科普教室内，设置了24块防震知识展板和学校的安全教育工作和制度等内容，分别从“不安分 的地球”、“地震防为先”、“避震求生之道”

23、、“震后自救和互救” 等方面给学生一个较为系统的知识介绍。 学校还利用宣传橱窗、活动 展板、校园网站等进行宣传教育，同时还把学校的一些教育活动图片 等加以展出，并不断更新，让学生进一步加深印象。2 .配备科普场所和硬件。学校重点对防震减灾科普教室做了精心 的投入，专门利用少先队队室进行了装修和布置，配置了相应的书籍、 展板、图片、模型和多媒体等宣传材料和设施。利用多媒体播放唐 山大地震、直面地震、岩松看日本：日本防灾面面观、未雨绸 缪、惊天大地震等防震减灾宣传教育片或电影，还配备了电脑为 学生安装了地震知识查询系统供学生查询和互动游戏用，让学生从多 角度获得知识提供了必要的硬件系统。三、教学计

24、划1 .制订教学计划，保证足够教学课时。在每个学年初，教研组就 将防震减灾教育纳入教学计划，具体安排好理论课时和各班参观科普 教室，商讨授课形式和教学方法，让学生喜闻乐听。并分工合作，分 头收集相关资料，进行整合，然后选择合适内容开展教学，保证每个 学生每个学年不少于2课时的防震减灾知识的教学。2 .指导学生撰写科普文章。在进行了一定课时的防震减灾教学和 开展了相关活动后，任课教师就有计划的指导学生撰写学习心得和科 普文章，让防震减灾教育的进一步深入学生的心灵， 并向他人和社会 影响和辐射。3 .科学制定各种预案。学校先后制订了吴兴一小防震减灾教育 和应急预案和吴兴一小紧急避震演练方案等预案，

25、并认真组织 开展演练活动。几个预案从制度上给予防震减灾教育以充分的保障， 明确了指导思想、组织机构和主要职责，制定了详细的防震减灾的准 备和科普教育方案。4 .建立课外兴趣小组。建立了以殷学敏老师为指导教师，以六年 级学生为主体的防震减灾科普教育课外兴趣活动小组。 兴趣小组成员 以学生自愿报名为前提，教师从中选择部分学生组成活动小组， 制定 活动计划，经常性的开展活动。四、科普活动1 .。开展丰富多彩的科普教育活动。学校充分利用学校的闭路电 视和教室多媒体播放有关科普教育宣传片和 PPT课件，利用国旗下讲 话、主题班会课等形式开展主题教育；全校开展了几次的以“防震减 灾”为主题的黑板报，组织学

26、生创作防震减灾的手抄报和电脑小报等 丰富多彩的教育活动。在综合实践课上，组织安排每班学生有序的参 观学校防震减灾科普教室，仔细阅览地震知识展板，并做好详细的记 录，利用科普教室的多媒体播放各类有关地震的宣传片、纪录片、电 影等，使学生在参观中从多感官的接受教育，学会防震减灾的本领。在科普教室中还用专用的电脑安装了地震知识的游戏，使学生在玩游戏的过程中获得各种地震知识。在专用电脑中还安装了地震知识的查 询系统，可供学生随时查询，了解更多的地震知识。2 .开展好兴趣小组活动。小组成员定在每个单周的星期五下午第 三节为活动时间，在指导老师的带领下开展各项活动活动。主要是收 集各种有关防震减灾的知识和

27、图片，通过校园电视和宣传橱窗等向全 校师生进行宣传教育，向同学提出倡议组织家庭应急避震演练， 撰写 科普文章在校园网上发表，向家长和社会人员推广防震知识，制作电 脑小报和手抄报等进行展出等，既丰富了兴趣小组成员自身的防震知 识，又为全校师生提供了很好的学习素材。3 .开展应急避震和紧急疏散演练。按照学校计划每学期开展一次 紧急疏散演练，结合应急避震、消防、台风等自然灾害开展演练。今 年10月27日，在领导小组的精心准备下，按照吴兴一小防震减灾 教育和应急预案制定了吴兴一小紧急避震演练方案顺利地开展 了一次应急避震和紧急疏散演练。在演练之前，每班的班主任都利用 教室多媒体让学生仔细的学习了演练程

28、序和疏散路线，通过视频熟知了避震方法。两分钟的应急避震全体师生避震得法，措施得当，紧急 疏散时，动作迅速，秩序井然，不到四分钟的时间，全体师生就全部 到达安全地带一一操场。总指挥最后对演练过程进行了全面的评价， 并再次动员师生要认真学会避震和疏散知识。五、示范效果1 .全体学生普遍的掌握地震的基础知识。 通过媒体宣传、参观学 习、参与演练、课堂教学、专题活动、知识竞赛等活动，几乎所有的 学生都掌握了地震基础知识、地震应急措施和自救互救的知识。学生能进行相互的讨 论和学习，比争谁知道的更多，谁掌握的技巧更科学，谁选择的逃生 路线更正确，谁的求生方法更得当，谁的救护方法更安全等，在全校 范围内形成良好的学习氛围，并向家庭和社会发挥了辐射作用。 通过 这一系列的教育活动，全面提升了我校师生的防震减灾意识和能力。2 .防震减灾活动及时宣传报道。学校利用六中校园网及时将学校 组织