鲁东大学教育综合考研真题333真题11-20年

1、1032400071 学姐整理鲁东大学 333 2011 年一、名词解释（6 题，每题 5 分，共 30分）1. 课程设计2. 学校教育制度3. 班级授课制4. 大丈夫5. 国防教育法6. 学习迁移二、简答（4 题，每题 10 分，共 40 分 ）1. 简要分析教学过程的性质2. 教育的政治功能3. “五育并举”的教育方针4. 实验教育学的主要观点三、论述（4 题，每题 20 分，共 80 分 ）1. 对新课程改革目标的理解2. 科举制的影响3. 杜威教育思想的影响4. 论述建构主义学习理论及其对教学的启示鲁东大学 333 2012 年一 . 名词解释 （6 题，每题 5 分，共 30 分 ）

2、1. 教育目的2. 课程标准3. 教学4. 德育5. 学策略6. 自我效能感二. 简答题 （4 题，每题 10分，共 40分）1. 简述陶行知“教学做合一”思想的要内容2. 简述在学校中如何激发和维持学生学习的内在动机?3. 简述文艺复兴时期人文教育的途径4. 简述运用记忆规律促进知识保持的策略三 . 论述题 （4 题，每题 20 分，共 80 分 ）1. 我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括哪些? 结合学校教育实践谈谈与目标要求之间所存在的距离2. 结合学校管理现状，淡谈学校管理的发展趋势3. 论述孔子的教学方法及其对我国当下学校教育实践的启示4. 论述杜威对教育本质的认识及其对我国当下

3、学校教育改革的启示鲁柬大学333 2013年一 . 名词解释 （6 题，每题 5 分 , 共 30 分 ）1. 教育制度2. 教学的发展性原则3. 课程4. 德育方法5. 苏湖教法6. 生活教育二. 简答题 （4 题，每题 10分，共 40分）1. 简述布鲁纳的认知发现学习理论2. 简述卢梭的自然教育思想3. 简述班主任工作的内容及方法4. 简述教育与文化的关系三 . 论述题 （4 题，每题 20 分，共 80 分 ）1. 联系当前实际，谈谈对提高教师素养的认识2. 墨家教育思想的当代启示3. 述评马卡连柯的教育思想4. 举例说明心理健康教育的途径鲁东大学 333 2014 年一 . 名词解释

4、 （ 每题10 分，共个题，40 分 ）1. 教学2. 德育原则4. 学习策略二简答题 （4 题，每题 15分，共6分）1. 简述世界各国课程改革发展趋势2. 简述德育过程规律3. 简述王守仁儿童教育思想4. 简述杜威教育本质观三 . 论述题 （2 题，每题 25 分. 共 5 吩）1. 论述建构主义学习理论主要内容及其对课程与教学改革的启示意义2. 评述赫尔巴特教育思想鲁东大学 333 2015 年一 . 名词解释（ 6 题，每题 5 分，共30 分 ）1. 道尔顿制2. 恩物3. 学制4. “苏格拉底法”5. 学习动机6. 观察学习二. 简答题 （4 题，每题 10分，共40分）1. 简述

5、教育的经济功能2. 简述马卡连柯集体教育理论的主要内容3. 简述 1958 年美国国防教育法的主要内容和意义4. 简述启发性原则的含义及基本要求三 . 分析论述题（4 题，每题 20 分，共80 分 ）1. 论述人的发展规律及其教育学意义2. 论述洋务运动中的教育革新3. 结合实际淡淡如何激发和维持学生的学习动机4. 论述我国基础教育课程改革的目标鲁东大学 333 2016 年一 . 名词解释 （6 题，每题 5 分，共 30 分 ）31032400071 学姐整理1. 分组教学制2. 因材施教3. 要素主义4. 自我效能5. 苏格拉底方法6. 元认知二. 简答题 （4 题，每题 10分, 共

6、 40分）1. 简答夸美纽斯对教育作用的理解2. 简述罗杰斯的学生中心教学观3. 简述昆体良的教学理论思想4. 简述循序渐进原则的含义及基本要求三 . 分析论述题（4 题，每题 2 分，共 80 分 ）1. 结合科学进行教学评价应遵循的原则，论述我国中小学教学评价的走势2. 论述科举制度对我国教育的影响3. 结合有效提高学生问题解决能力的相关理论，谈谈如何培养学生的创新思维4. 根据人的发展规律，反思我国当代教育工作的不足之处鲁东大学 333 2017 年一 . 名词解释 （6 题，每题 5 分，共 30 分）1. 教学原则（原）2. 泛智论（外）3. 卢梭的自然教育思想（外）4. 形成性评价

7、（原）5. 学习策略（心）6. 需要层次理论（心）二. 简答题 （4 题，每题 10分、共 4分）1. 教师劳动特点（原）2. 孟子大丈夫思想（ 中）3. 绅士教育 （ 外）4. 苏格拉底法（ 外）三 . 论述 （4 题，每题 20 分 , 共 8 分 ）1. 社会本位论和个本位论（ 原 ）2. 书院特点及其意义（中）3. 学习迁移与培养措施（心）4. 教师导作用与学生主体作用 （ 原）2018 年教育综合一、名词解释1、 , 大学2、四大教育3 、学制 4 、桑代克的联结说5、 理想国6、泰勒原理二、简答题1、简述德育过程的基本规律2、简述我国教育目的的基本精神3、简述遗产在人发展中的作用4

8、、简述加德纳的多元智力理论三、论述1、论述孔子的教师思想及现代价值2、论述元认知策略及其教学3、论述永恒主义教育的基本观点及其现代价值4、结合当前深化教育改革的实际，论述教学过程中如何处理掌握知识与发展智力的关系2019一、名词解释：共4 小题，每小题 5 分，共 20 分。1. 教育2. 形成性评价3. 教育公平4. 先行组织者5. 苏格拉底法二、简答题：共5 小题，每小题 10 分，共 50 分。1. 简述教育的文化功能。2. 简述教师享有的专业权利。3. 简述孔子的教学思想。4. 简述建构主义学习理论的基本观点。5. 简述杜威的教育本质论。三、论述题：共4小题，每小题20分，共80分。1 .我国的核心素质，结合实际谈谈措施2 .试述蔡元培的教育实践与教育思想。3 .试述赫尔巴特的道德教育理论。4 .试述如何培养学生问题解决的能力。#京大孝2020年硕士研究生招生考试试题科目代码333科目名称教育综合注意事项：1、本试卷共（1）页，满分为150分。2、答案一律写在答题纸上，写在该卷或草稿纸上均无效。3、答题须用蓝、黑钢笔或圆珠笔。一、名词解释题（5题，每题4分，共20分）1、教育2、课程标准3、理想国4、书院5、学习策略二、简答题（5题，每题10分，共50分）1、结合韩愈师说，简述韩愈的教师思想2、简述教学过程的性质3、简述德育过程是知情意