幼儿园小班活动教案

1、幼儿园小班活动教案幼儿园小班活动教案篇一:幼儿园小班游戏区域教案活动名称:图书区常规培养活动目标:1 、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。2、让幼儿体验读书的乐趣。材料准备:各类书籍、坐垫、图片等。活动指导:1 、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜欢的书。2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。3 、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好

2、的常规习惯。7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。活动反思:活动名称:美工区学习涂色活动目标:1 、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。3、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备:油画棒、画好水果图案的涂色卡指导要点:1 、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。活动反思:活动时间:2012年 9 月活动班级 :小班 活动名称:生活区摆扣子活动目标:1 、喜欢参加游戏活动

3、, 愿意动手进行操作。2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。3、学习一一对应。活动准备:自制衣服，钮扣， 14 的数字卡片。重点难点:学习一一对应。指导要点:1 、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。活动反思:活动时间 :2012 年 9 月 活动班级:小班区域名称:数学区套圈圈活动目标:1 、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。2、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备 :自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡重

4、点难点:请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。指导要点:1 、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。3 、尝试着在自制管状底座上套入多于 1 个的指环。4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。反思 :活动时间 :2012 年 9 月 活动班级 :小 班 活动名称 :角色游戏娃娃家(一)活动目标 :1 、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备:创设家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程:一、开始部分请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有

5、什么 ,二、基本部分1 、提问:小朋友的家里都有谁,他们在家的时候分别都喜欢干什么,当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的,(请幼儿踊跃发言)2 、师 :现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。3 、提出游戏要求:(1)玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。(2)来了小客人要有礼貌并热情招待。4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。三、结束部分游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。篇二:幼儿园小班半日活动教案幼儿园小班半日活动教案一、来园活动:活动要求 :1 、引导幼儿玩沙包, 鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力 ,有节奏地做好韵律操。3 、观察幼儿在活动中出汗

6、情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:1 、沙包人手一份,2、小毛巾数量与人数相同活动指导 :1 、检查幼儿衣服、鞋子等情况 ,为活动做准备。2 、引导活动,放松关节转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。4 、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗 ,减少活动量。5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。6 、教师领操,引导幼儿有精神动作有力 ,合拍做操。7、随机练习个别做得不到位的操节。二、生活活动（盥洗、点心）活动要求 :1 、引导幼儿用正确方法洗手。2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干

7、净。活动指导 :2 、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。3 、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点三、活动名称:自由活动活动要求 :1 、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。2、鼓励幼儿积极与同伴交往。活动准备 :1 、幼儿自带小玩具2、幼儿园提供玩具活动指导 :1 、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。2 、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。3 、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么我们一起玩好么等。4 、简单讲评 :根据幼儿实际游戏情况简单讲评。四、集体学习与游戏（一 ）活动

8、:快乐的小动物活动目标 :1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力 ,进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备 :1 、电脑制成的动画 : 螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2 、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。3 、每组一盒浆糊,毛巾若干。活动过程 :1 、放电脑动画,引起幼儿兴趣。指导语 :今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗我们来看看是哪些小动物它们是怎么来的放电脑画面:小金鱼,尾巴大 ,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮 ;小螃蟹 ,力气大,东爬西爬找朋友。2、引

9、导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问 :来了哪些小动物呀它们是怎么来的 （请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作 ）“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀” （ 一圈一圈的 ） 请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢”（ 一弯一弯的）请幼儿跟着 老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢“）（请幼儿跟着老师边一折一折的念儿歌边用手描绘折线。3 、幼儿作画,老师巡回指导。指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗你想帮哪些小动物画呢等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小

10、动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。提醒:手脏了,用毛巾擦一下。4 、欣赏作品 ,评价。请幼儿说说 :你选了哪些小动物哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的活动延伸 :1 、你还想知道哪些小动物 ,它们会留下什么样是痕迹呢请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。（二 ）区域活动生活区2 、过生日 :提供娃娃四个,各类食品第一层次,提供叉子若干第二层次,提供调羹若干第三层次,提供筷子若干3 、 包糖果:提供糖果、糖纸第一层次,提供贴有实物的糖罐第二层次,提供贴有数字的糖罐4 、给娃娃扣

11、扣子智游区 :1 、拼拼搭搭:第一层次:提供简单的8 块拼图第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车2 、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对美工区 :1 、 做糖果第一层次:用糖纸包裹第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹2 、 给球球穿新衣（涂色）语言区 :看看讲讲:提供图片、图书若干第一层次:提供小幅图片第二层次:提供2 幅图片第三层次: 提供3 幅图片幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑篇三 :幼儿园小班美术手工活动教案幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖设计思路 : 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行

12、动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱活动目标 :1 、能两手较协调地揉搓橡皮泥。2、学会在球体上安装小棒。3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。活动过程:一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢

13、, ”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢,到底是什么呢, ”揭秘:糖。“是什么糖” （ 棒棒糖 ） 。二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的 , ”引导幼儿描述:上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜 :方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢 ,三、制作棒棒糖1 、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗 , 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，

14、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则 :A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。3、咦现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师:小朋友今天开心吗, 幼儿 :开心。 教师 :小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间 : “幼儿有没有做过棒棒糖,幼儿说有的时候，老师认为孩子撒