大班幼儿亲子语言游戏教案

1、大班幼儿亲子语言游戏教案情绪的良好发展是孩子健康成长的重要标志之一， 孩子情绪外露多变，控制能力较差。下面是5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活 动方案，供大家学习和参阅 !大班语言教案：拼小人目标：1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达。2、学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌。准备：1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。2、塑料圆片，火柴棒，白纸，黑色水彩笔，儿歌图标一套。3、 健康歌录音磁带。过程：1、在健康歌的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。2、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目，3、学习儿歌拼小人 。今天有个调皮的小人，它也来和我们一

2、起做运动。听一听他做了那些运动：儿歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼个小人立正站拼个小人跨步走拼个小人打篮球拼个小人爬山坡小人个个爱运动身体健康棒棒棒!提问： 小人做了哪些运动 ?（根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列）你们学会了儿歌吗?我们一起念一遍（ 带幼儿看图标朗读）4、游戏看谁记得快（ 巩固记忆儿歌，进一步感知儿歌的结构 ）拿掉其中的三四张让幼儿念 （ 注意激励表扬幼儿 ）全部拿掉图片看看你们会念吗 ?（注意激励表扬幼儿 ）5、幼儿操作刚才小人做了几种运动，他们还象做别的运动，请你们帮助他。用火柴棒、圆片，拼摆自己喜爱的运动项目。用简笔画按拼的样子记录下来。6、纺编儿歌1）展示幼儿作

3、品2） 这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。 （ 从节奏一样快进行讲评）3） 再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。7、延伸活动：我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。大班语言教案：找找字的伙伴活动目的：1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征， 让幼儿初步了解汉字构成的规律， 充分发展幼儿的语言表达力和想象力。3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子。丰富词汇：偏旁。活动准备： 嘴巴卡片一张， 准备口字旁的汉字卡片四张， 表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张

4、，四个口字卡片四组。有象形特征的的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。活动过程：一、出示嘴巴卡片引题：这是什么?如果用现在的汉字来表示的话，该用什么字呢 ?（ 出示口字 ）小结： 嘴巴用汉字来表示可以读做口字。 今天它是和它的小伙伴们一起来的，让我们一起来认识它们吧。二、认识“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹” ，初步了解汉字的构成规律。1、以图猜字。2、认识偏旁“口字旁” ，知道这几个字的构成规律。三、游戏：有趣的嘴巴，帮助幼儿巩固新学的动词。1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词，并请一样动词的幼儿站起来。2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃；我想喝；我正在”。四、认识“火字旁”

5、“木字旁” “三点水” “草字头”1、今天我们认识了口字旁的伙伴，现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢 !2、辨认象形字，延展偏旁的认识。3、寻找偏旁一样的钥匙进入房子中，并互相检查。五、延伸活动：在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。大班语言教案：说动词活动目标：1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。2、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。3、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。活动准备：1、录音机、磁带2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干活动过程：一、引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。

6、2、教师提问：你都做了什么 ?二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。（ 一 ） 教师和幼儿一起示范玩球。1、教师出示皮球问：这是什么 ?球是什么样子的?可以怎么玩?2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么 ?（ 幼儿说出动词 ）（ 二 ） 幼儿自选物品进行游戏。1、教师提出要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。2、幼儿自选玩具进行游戏，教师指导。3、 教师提问： 你在玩什么 ?你是怎么玩的 ?（ 指导幼儿与小伙伴一起游戏 ）4、教师和幼儿一起玩“打人”游戏。5、指导幼儿整理玩具。（ 三 ） 进一步学习动词。1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的 ?（ 幼儿讲述并表演 ）2、教师向幼儿说明表示动作的