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文档简介

1、尊敬的各位老师：您们好！今天我说课的内容是 我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分教、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我 的教学设计。一、教材分析本课是人教版义务教育课程标准实验教科书美术 年级 册第一单元,依据美 术新课程标准的理念，我明确了本课（地位与作用） 二、学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生 两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象 思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生。本课授课对象为 年级学生。这一时期的学生知识面已有所拓展，有着丰富的想象力， 具备了一定的审美能力和初步的技能技巧表现能

2、力。三、教学目标教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。知识与技能目标：过程与方法目标：情感态度、价值观目标： 四、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：教学难点：五、教学准备教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。 六、教学方法依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内 容，另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达 到教学目标。七、教学过程依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下：导入新课一一讲授新课一一学生练习一一作业

3、展示一一小结一一 拓展。时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示活动10分钟。(一)创设情景 导入新课创设情境，揭题引趣。让学生伴随着 音 乐欣赏一组表现 的摄影图片，一起来感受 , 了解激发学生学习兴趣，调动学生学习热情。(二)讲授新课1 .欣赏感受自然美与艺术美及其相互关系：课件展示：2 .分组讨论，阐述 的特点与美感，以问题形式解决知识 点。调动学生主动参与。问题(1) : 问题(2) : 问题（3） : 3 .抛出问题，让学生探究、分析象征意义和表现形式。（三）学生练习 教师指导提出明确作业要求，小组形式进行合作练习。（四）展示作业 评价交流1 .学生互评，让学生进行互评和自评，并且指出优缺点。培养学 生积极参与交流意识，感受成功的体验。2 .教师点评，教师肯定学生的行为，尊重个体差异，以鼓励为主。课堂小结拓展提高本节学会了什么？ 体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？你会用今天学习的内容去美化生活吗？通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。目的是再现过程，突出强调重点。板书设计：依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流

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