小学三年级上学期班主任工作总结

1、小学三年级上学期班主任工作总结小学三年级上学期班主任工作总结小学三年级上学期班主任工作总结1一个学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新 型学生。因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式 的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习， 才能跟上时代，不断地超越自己。本学期，我根据本班实际 主要工作，总结如下：一、班级实行目标管理，前面提高学生素质。a、分层制定目标。1、集体制定班级总目标。 开学初，我班召开了一次“我 为三（3）班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标， 以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方

2、向努力前进。2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让 其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作 范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定， 而思想上则培养协作精神。3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同 学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。以便使 班级总目标分解到组、科具体化。4、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力 就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责 检查、督促、落实。如：刘荣纵、徐英皓，制定在第6周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。刘圣、叶枫、罗雪妍 等同学制定在中段考试中每科都要80分以上。b、多

3、种形式落实目标。制定目标只是开始，落实目标才是目标管理的关键。为 此，我根据他们争强好胜的特点，通过各种比赛和活动促进 小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁 的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖 励。豉励班里学生认真学习，多看课外书，还充分发挥集体 优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。c、及时更换目标、巩固目标。更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步 提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采用多种方法加以 巩固。如：对违纪学生进行法纪教育，帮助他们分清是非界 限，引导他们制订由自己下一步努力的目标。加强组织，严 格检查，经常豉励和指导，使他们不断进步

4、。二、采用新措施，落实特色班方案。a、设立“小组评比栏。”学生是班级的真正主人，是班级的管理者。使每一个学生自觉地把自己融于集体之中，为建设良好班风做一些力所 能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、 爱护集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设 立“小组评比栏”。把全班学生分成 17个小组，每个小组 4 人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订由小组各 项规章制度、组员保证及其奋斗目标。由组员轮流担任小组 长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月 评活动。每周突生一个重点，解决一个问题，达到一个目的。 邀请各科任老师给各小组评分，对做得好的前三组给予奖励。

5、这样便能调动起学生的积极性，而他们为了实现本组的目标， 获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使学生在这一 竞赛中学会自己管理自己，自己教育自己。b、卫生工作安排“时段性”由于本班学生为了迎接校庆， 参与各项训练的有29人， 真可谓“人才济济”。可每天的卫生工作却难于搞好。因此，我突发奇想：由原来的每位同学每周扫一天，改为每天扫一 次。即：把不参加训练的安排在早上；把合唱队、舞蹈队的 安排在中午；田径、豉号队象棋队的安排在下午。并给每一 时段安排一个负责人，进行监督、检查。这样做，完全解决 了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能达到 满意的效果。c、创建环保特色班。鉴于当今日愈恶劣

6、的地球环境，学生环保意识仍较薄弱 等问题，为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。自二 年级起本班就于创设“环保特色班”为目标，设有“废纸回 收箱”“废电池回收箱”，光一学期就回收废纸 3大箱；废电 池多达3000个。本学期，我班继续完善特色班方案，在各 方面都表现得更为突生。d、成立“班容建设小组”学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的整体素质。因此，特成立了 “班容建设小组”，挑选5个较得力的、美工好的非班干部，专门负责班容的布置，力求有新 意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及 抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。e、每月进行一次“小制作、小发明”评比

7、全社会都在呼吁：每个学校都要爱护和培养学生的好奇 心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探 索精神，创新思维。我觉得单纯口头上的要求学生多思考、 多创造并不能达到实际的效果。只有适时的给学生予表现的 机会，展示作品的空间，他们才会真正的把自己所想付诸于 行动。因此，我进行了每月“小制作、小发明”评比，豉励 学生动手创造发明。每做一样发明，操行加25分不等，并抽由时间让他们介绍作品的构造、性能。既锻炼了学生的动手能力，又大大提高了学生的口头表达能力。小学三年级上学期班主任工作总结2 班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气达勃，有思想，有感情，自我 表现欲强的三年级学生，所以一个学

8、期下来给我最强烈的体 会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的 个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位， 只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为三年级班主 任，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的 注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动 学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好体 思、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体。我在培养干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力 表场进干部优点，宣传他们的先进事迹，帮动小班干部树立 威信，

9、其二，在豉励班干部大胆工作，指点他们工作方法的 同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头 作用，亦即“以点带面”，其三，培养班干部团结协作的精 神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即“以点带面”。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是 影响班级整体教育数学质量提高至天重要的一环。每个学生 都享有教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享 有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他 们，深入

10、调查摸底，搞清他们成为差生的原因，及时对后进 生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现 其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢 乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进 行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解 冻不是不可能的事，也不是一天两天就能力办到的事。班主 任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在 优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学 习态度。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在 着不足。1、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很

11、快有成效，想对孩 子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的 宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到， 何况是这些从二年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来， 没有好好坚特到底，这是我自己要好好克服的问题。他们都 有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们己有的 不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自 己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的 时间，因此我更要有宽容之心， 更要有改变他们的持久耐心。2、个别学生团结协作意识淡薄。3、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。4、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。总之，只要我们心中是真诚地为孩

12、子的健康成长而付由， 端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为由发点。 我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过 一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下， 有所进步，也提高了！斑级管理工作方法千差万别，让我在 实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作 的水平得到提升！小学三年级上学期班主任工作总结3今年我担任三年级的班主任，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健 康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思 索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成

13、为 一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为， 良好的习惯是学习的基础。 因而，在了解每位学生的基础上， 我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、 整洁的学习、生活环境。我利用班队、 晨会让全班同学讨论， 明确小学生应做到哪些， 不能做哪些; 在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 并且，在班中选拔由合适的学生担任班干部，进行培养、指 导，豉励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如： 早读，自习，等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养 成都不能“说到立即做到"，平时要

14、有足够的耐心、诚心引 导学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。 在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不 能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说 话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择， 分享孩子的快乐。一位教育家曾指生，教育的奥秘就在于坚 信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他 们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。三、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，我认为对 后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不 厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生

15、的一片真诚的爱心， 去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如： 在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，豉 励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地 面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为 学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度，爱中有严。班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩，对于他们身 上由现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其 学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现 都不错的学生搞恶作剧，我得知后，立即找他们谈心，讲道 理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会 严格要求自己，学习上也有了更大的进步。五、带领孩子开展各种活动。九月份开展了 “开学第一课”主题班会、暑假见闻演讲 比赛、制作贺卡，献给老师的教师节礼物、了解“ 9 18”, 进行爱国主义教育、创两型示范学校，建和谐校园主题班会、 眼保健操比赛、食品安全知识讲座、铁路安全知识讲座、消 防演练、庆国庆歌咏比赛、宣读绿色承诺书。十月份开展了 “垃圾分类，从我做起”宣传活动、向国旗敬礼活动、“创建文明城市，共建美好家园”主题活动、 交通安