言谈之礼方案

1、八礼四仪” 主題教育“言谈之礼”活动方案一、指导思想：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅, 仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养 成良好的礼仪和行为习惯，首先是以"知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。言谈是建立良好人际关系的重要途径，是连接人与人之间思想感情的桥梁， 是加强团结、增进友谊的一种动力。言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重 要组成部分。二、活动目的：1. 通过本次主题教育活动的开展，使学生认识到文明礼貌用语的重要性，教 育学生在日常生活中正确运用文明用语，努力提高自己的文明礼仪修养。2. 通过本次主题

2、教育活动的开展，努力提高班集体学生思想道德修养，让学 生成为文明礼仪的宣传者和践行者。三、活动时间：2014年12月12日（周五）下午四、活动地点：各班教室五、参加人员：各中队所有队员六、活动过程：（-）介绍儿则"言谈之礼”的小故事。1. 课件出示三则故事。故事一：说岳全传上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“吠，老头儿！爷问你，小校场往哪去？ ”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是 个''冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镜下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？ ”老人见岳飞很有 礼貌，便耐心地给他指路。故

3、事二：有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在 后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不 起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠 纷避免了。故事三：朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被 划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽 没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。2. 说说感想：听了这些故事后，你想说些什么呢？（二）学习“言谈之礼”的三字经文明语，记心间, 请和您，最常用, 致歉意，贵心诚, 谈话时，身端正, 听人

4、言，要专注, 手势语，含义广, 笑甜美，挂脸上, 肢体语，流传广,十四字，挂嘴边 字虽少，意无穷 表谢意，话先行 话诚恳，意简明 不插话，获友情 宜含蓄，用恰当 人见爱，心宽广 宜优雅，重大方（三）有关言谈时的一些注意点1. 言谈用语（1）要用敬语，表示尊敬和礼貌的词语。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、 “再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。要努力养成使用敬语的 习惯。（2）对师长不直呼其名，使用敬语。（3）不用带侮辱性的绰号称呼别人。2. 言谈体态（1）态度要诚恳、亲切；语气平和，言语谦恭。）（2）声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人

5、。（3）与人交谈面部保持微笑，表情随着谈话内容有恰当变化，适时点头、 应答。3. 问询礼貌（1）问候就是向对方说一些良好祝愿或欢迎的话，如“您好”、“早上好”、 “下午好”、“晚上好”、“欢迎光临”等。（2）介绍自己时充满自信，落落大方，笑容可掬，态度诚恳，自然、亲切、 友好、随和。要敢于正视对方的双眼，胸有成竹，实事求是，富有特色，忌夸夸 其谈。（3）遇人问询，停下脚步，仔细听人问询后再作答。（4）回答问话，耐心、详尽、周到、细致。4. 言谈切忌（1）不用庸俗低级的称呼：姐们儿、哥们儿。（2）不规范的称呼：喂、嘿、下一个。（3）不雅的称呼：胖子、瘦猴、大头。（4）不要心不在焉、不随意打手势。（5）打招呼无论用点头、手势还是眼神，都应该看着对方的脸，露岀笑容。（6）切忌在双方相距太远的地方高声叫喊，尤其是在公共场所。（7）向对方打招呼时，注意自己的举止。（四）总结。俗话说“会说是人笑，不会说使人跳”，文雅、和气、宽容的文明礼仪语言, 不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。什么是文 明礼仪呢？文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基 本的道德规范，它是人