中学开展双减研讨思路

1、中学开展双减研讨思路认真落实双减工作助推学校综合开展为认真贯彻落实 国家?关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的意见?的相关工作,根据省教厅关于转发?省教育厅办公室 关于转发教育部报送义务教育学校落实双减 和五项治理有关工作信息的通知?的通知,学校行政班子结合学校工作实际, 拟 定了如下的工作思路 一、强化思想意识,凝心聚力搞好效劳工 作一是以教师会、教研会等各种学校会议,传达上级相关会议 精神,提升全体教师的思想意思和政治意识；二是充分发挥党员教师、骨干教师、优秀教师的先锋模范带 头作用,形成全员发动的大局面；三是行政人员认真研判、精心筹划,根据文件精神,结合学 校工作实际

2、制定相关的策略、 方案,为相关工作提供强有力的保 障,将效劳教学放在首位,综合提升百姓对我校教育的满意度和 认同感.二、以双减工作为契机,进一步深化 七彩阳光教育 双 减即使百姓的福音,也是学校综合开展的挑战,更是学校提升办 学实力的契机,通过工作的开展可进一步深化学校办学内涵,提开教师的综合水平和学校办学品位.一以教研工作为载体,推动教师的综合水平开展.1 .以校级公开课为抓手,各教研组根据学校的统一安排,推 荐等额教师参加校级公开课评选或活动,要求教师须认真对待, 对每堂课要做到充分准备,表达新中考、新课标的具体要求,将 培养学生的综合素养放在首位, 课堂要以学生为主体,教师为主 导,表达

3、合作、交流、分析、点评、反思、成长、总结的七位一 体综合思想；2 .各教研组要认真做好评课、交流活动,要充分发挥集体智 慧,针对性的指出授课教师的优缺点,提出合理性的建议,分享 个人想法,激发教师的主动思维和提升授课的整体水平,促进教研组成员整体授课水平的综合提升.3 .扎实开展月常规工作,各教研组根据学科、年级、班级等 实际,各教研组根据要求核定相关的学生作业量、教案量、单元 练习量,同时挂帮领导、教研组长根据每月常规检查的结果,对 存在的问题、典型案例进行分析,便于教师及时调整相关工作的 方法及模式,竭力打造高效课堂.二充分发现、发挥学生特长,抓牢四感教育"提升学生综合素养.1

4、.打破传统教学的壁垒,要求教师在教学中设计更多的活动, 提升学生的参与度,充分发挥学生的学习主体地位和教师的主导 地位；以学科活动为主阵地,充分调动学生的积极性和参与度,让学生在活动中体会学习的获得感、 参与感,对表现突出的学生给予肯定和奖励,提升学生的荣誉感和幸福感2 .充分开掘教师的特长,在团委的统筹下,开展丰富的社团 活动,发挥学生的兴趣、爱好、特长,提升学生和教师的集体荣 誉价值和开展学生的综合水平,以学校大型活动为窗口,展示社团成果,提升学校的综合办学水平, 让每一位学生都能体会到在 校园的幸福时光,从而推动校风、学风、班风的三风建设.3 .强化社会联动,综合提升学校的办学品位.一是成立由班 级、年级、学校为主体的各级家委会,定期、不定期的研讨学校 办学、家庭治理的优缺点,对典型事迹全校推广,对存在问题及 时整改；二是各级部门单位联动,创造更好的育人环境,提供更多的 育人平台,如与青少年宫、博物馆、科技馆、公安、武警等单位 联动,为学生提供多元化的学习平台.在学校领导的统筹规划下, 通过以上的举措,让学生在校学 习期间的 获得感“满足感"荣誉感"幸福感得