卫生院健康教育的概念

1、最新资料推荐卫生院健康教育的概念健康教育概念健康的概念：健康不仅是没有疾病或虚弱,而是指身体的、 心理的及社会的完美状态.2 、人类健康的主要意义：健康是人类生存开展的根本要素,是人类的一项根本需求和权利,也是社会和个人的资源.人类健康水平的上下, 直接影响社会生产力的水平,影响整个社会经济的开展, 因此,人类健康状况是社会文明和进步的重要 标志之一.3 亚健康：一般指机体无明显疾病,但活力降低, 各种适应水平或机能不同程度减退的一种生理状态.4 健康教育：是通过有方案、 有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除和减轻影响健康的危险因素, 预防疾病、 促

2、进健康和提升生活质量.5 健康教育学：是研究健康教育和健康促进的理论、方法及实践的一门科学.其研究对象是个体、 群体及社区, 研究内容为信息获得、整合和传播,研究方法涉及许多相关学科.1 / 10健康促进:是指个人与其家庭、社区和国家一起采取举措,鼓励健康的行为,增强人们改良和处理自身问题的水平 7:制定促进健康的公共政策创立支持环境增强社区的行动开展个人技能.调整卫生效劳方向8 健康促进的任务：主动争取和有效促进领导和决策层转变观念,从政策上对健康需求和有利于健康的活动给予支持,并制定各项促进健康的政策.强化个人、 家庭和社区对预防疾病、促进健康、 提升生活质量的责任感.创立健康支持性环境.

3、积极推动医疗部门观念与职能的转变,使医疗部门的作用向着提供健康效劳的方向开展.在全民中, 尤其是在广阔农民中深入开展健康教育、提升国民文明素质.9 健康教育与健康促进的关系 P15 10 影响健康的因素 P16 11社会因素影响健康的根本规律和特点 一 泛影响性二恒 常性与积累性三 交互作用12 社会开展如何影响健康：一社会制度与健康1、分配制度影响国民健康2、社会 制度对卫生政策的决定作用3、社会制度影响人的行为二 社会 关系与健康1、社会支持与健康2、家庭与健康三 人口开展 与健康：最新资料推荐1 人口数量与健康2人口结构与健康3人口流动与健康13 文化因素如何影响健康？ 1教育对健康的影

4、响, 主要通过培养人 的文化素质来指导人的生活方式.首先,教育引导人们进行有利于健康的合理消费,其次表现为安排闲暇时间对人群健康的影响,最后教育有利于提升人们的健康保健意识2风俗习惯对人群健康的影响, 有的是不良的影响, 有 的是积极的3宗教对人群健康的影响, 不同的宗教宣扬不同的人生 观,从而影响人们对人生的态度14有机体在外界环境的刺激下所 引起的反响,包括内在的生理和心理的变化.15行为形成与开展的影响因素：1 、遗传因素2、环境因素3学习因素16健康行为：是指人体在身体、心理、社会各方面都处于良好的状态时的 行为表现.这是一个理想的状态,通常作为导航灯塔.17 健康相关行为：是指个体或

5、团体的与健康和疾病有关的行为,分为促进健康的行为和危害健康的行为两大类.18 促进健康行为是个人或群体表现出来的、客观上有利于自身和他人健康的一组行为.19 日常生活中判断各种促进健康行为的五个特点：1 、有利性：3 / 10行为有益于自己、他人、社会.2 、规律性：行为有持久的规律.3 、和谐性：行为有个性,并能与环境相适应.4 、一致性：行为与内心一致, 没有冲突或表里不一的表现.5 、适应性：行为强度有理性限制,符合健康要求20危害健康行为是个体 或群体在偏离个人、他人、社会健康期望, 不利于健康的行为.21 知知识和学习 信信念和态度行产生促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程2

6、2行为矫正的三大构成要素：对象、环境和过程.23 行为矫正：是根据一定 的期望,在一定条件下, 采用一定举措, 促使 矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程.24 在健康教育领域内广泛运用的矫正技术主要有：脱敏发、 示范法、 厌恶法、 强化法和消除法25 健康心理：是研究如何维护和增进人们的心理健康的科学,是健康教育学的一个组成局部,它运用健康教育和健康促进的手段,培养人们健 康心理状态、健康人格、适宜情绪,提升人们适应及改造社会生最新资料推荐活的水平.26情绪的功能：情绪是适应生存的心理工具.情绪是激发心理活动和行为的动机.情绪是心理活动的组织者情绪是人际交流的重要手段.27不良情绪的危害

7、：? ? 28健康情绪的培养培养幽默感增加愉快生活体验 适当宣泄情绪 以积极态度处事29 塑造健全人格的基 本方法：1 重视人格开展中的生物、 心理和社会诸因素的作用,努力创造人格全面开展的内外条件.2 重视早期生活经验,奠定人格开展的良好根底.3 重视人格开展的内在协调性、平衡性和可塑性.4 重视人格与环境的协调性,在与环境相互作用过程中,能动的适应环境.30 人与人之间交往的功能：1 合力功能2 互补功能3 鼓励功能4 沟通功能31常 见的人际交往障碍有那些心理引起：1 恐惧心理2 孤僻心理3自傲心理 4 嫉妒心理：5 / 10(5)猜疑心理(6)敌意心理32 制约人际吸引力的因素主要:仪

8、表年龄互补性水平接近性33.搞好人际交往 的原那么(1)平等原那么：(2)互利原那么：(3)信用原那么：(4)相容原那么：5 )赞扬原那么：34 心理健康促进的方法1熟悉自己 悦纳自己2、面对现 实适应环境3、结交知己与人为善4挫折磨砺积极进取35 学 校健康促进：强调通过学校、 家长和学校所属社区内所有成员的共同努力, 给学生提供完整的、积极的经验和知识结构,包括设置正式和非正 式的健康教育课程, 创造平安健康的学习环境, 提供适宜的健康服 务,让家庭和更广泛的社区参与,共同促进学生健康.36 学校健康促进的特征1、 所应用的健康模式是完整一 体的,包含了健康的身体、 心理、 社会和环境等多

9、方面的因素及 其相互关系.2 、通过鼓励家长参与其儿童健康知识和技巧的开展而使家庭 参与进来.3 、涉及物质环境4、成认学校的社会文化精神对于维持积极 的学习及支持心理健康, 建立良好的人际关系, 增进良好情绪的环 最新资料推荐境的重要性.5 、把区域和地方的卫生效劳与学校联系起来,满足学校儿童的特殊健康问题的需求6、强调学生主动参加正规的健康课程, 以开展一系列与健康有关的终生知识和技巧.7 、增加女孩和妇女在社区内享有教育和保护健康方面的公平 性.8 、通过学生家长和社区的共同参与, 促使学校与家庭、社 区进行合作, 使学校教育和社会教育结合, 理论与实践结合, 为 青少年儿童创造更有利于

10、他们健康开展的支持环境.37学校健康促进的意义和任务一学校健康促进的意义1、学校健康促进是对学生进行素质教育的组成局部.2 、学校健康促进使实现全民根底保健的有效途径.3 、学校健康促进是影响家庭、社会和整个人群的治本举措.二学校健康促进的任务1 、提升青少年儿童的卫生科学 知识水平.2 、增进青少年儿童的健康.3 、预防各种心理障碍,促进青少年儿童心理健康开展 4、提 高青少年儿童的学习效率.5 、增强青少年儿童保护环境、 节约资源的意识38 学校健 康促进的实施内容1学校健康政策2学校健康教育3学校健康社 会环境4社区关系5个人健康技能39 学校卫生效劳的内容7 / 10学生和教职员工能得

11、到根本的卫生效劳地方的卫生效劳部门对学校的健康工程提供帮助, 教学教师培训.40学校健康促进的实施步骤1、转变观念学校健康促进体现了先进的公共卫生观念, 符合全面提升学生素质的教育方针.但是,应试教育的结果, 极大的限制了学生全面开展的时间 和空间.因此,必须增强对决策层的开发, 促进其转变观念, 提升对 学校健康促进目 的、意义的熟悉,树立信念,使决策者下决心把 争创健康促进学校纳入学校的议事日程.2 、建立学校健康促进领导和工作机构实施学校健康促进的单 位,必须成立由校长和其他主要负责人领导的健康促进领导小组, 由校德育处、 教务处、总务处学生会、共青团、少先队、校医务室等部门组成,还应吸

12、收街道办事处领导及家长代表参加.定期召开会议, 检查催促学校健康促进各项方案的实施情况,并对方案实施中出现的问题进行研究,以保证健康促进目标的实现.各部门都应有明确的责任与分工,实行目标治理.3 、制定学校健康促进方案1、根据?健康促进学校开展纲要? 及教育部、卫生部门对学校健康促进内容评估的规定,以及省、市县的具体要求, 制定出各校切实可行的方案.2 、制定实施学校健康促进各工程的保证举措,以及为调动全体师生员工和家长的积极性而制定鼓励政策.3 、制定学校健康促进政策4、广泛发动41 学校健康促进 最新资料推荐的效果评价的内容和指标 1、健康教学的评价内容及指标 1评 价内容：包括课堂教学时数、 教案、测试,有无专、兼职教师；教 师是否经过培训,教学方法如何等.学生知识、 态度、 行为的变化等, 可用于过程评价, 也可 用于结果评价.2指标：多用知识、态度、行为变化的指标, 尤其是知识的变化, 多 数学者认为它是学校健康教育评价的重点,由于有的学生在校时间不长,行为可不急于作出评价.知识常用平均分数、及格率、 总分值率、 达标率、 提升指数等指标；态度是反映情感倾向的评价指标,最好设计一组题而不以单一问题下结论； 行为变化常以正确行为习惯形成率,如不吸烟率、不吸烟班占全校所有班级的百分率,各类群众卫生保健活动的参加率为指标.2 、学校卫生效劳的评价内容及指标1评价内容：健康检