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文档简介
1、一年级上册第三单元“ 1-5的熟悉和加减法知识点梳理、重点知识梳理1、1-5的熟悉 1-5的基数含义:用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量.比方一个太阳, 只小狗都是用数字“1"表示.二11-5各数的形状熟悉与书写:1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像秤钩.2、1-5各数比拟大小(1)当两个数字比拟时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号符.二2付一等于号用号吧表示可写作“二(2)当两个数字比拟时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后 面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>.(注意:开口朝大数,尖头朝小数)(3)当两
2、个数字比拟时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后 面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“ <.注意:开口朝大数,尖头朝小数(3)(2)3、几和第几第几是相对的,需要带入具体的方向.区别几和,第几表示位置.一共有个小朋友, 从左数排第个, 小红排第个.5可以分成几和几?5、2-5的分与合5的组成有4种4和1、1和4、2和3、3和2成有3种3和1、1和3、2和2 ; 3的组成有1、1 和 2.6、加法把两个数字合起来在数学上用“+表示,合;4的组2种2和等于号起来一共是多少用数字几表示用="连接.“十为加号,“二为等于号.比方:3+1=4读彳3加
3、1等于47、减法从总数里去掉一局部求还剩多少用减法.“-是减号表示去掉,剩下多少用“二连接.比方:4-1=3读作4减1等于3.8、熟悉“ 00表小、本单元重难点知识梳理1、1-5各数的大小比拟,注意区分大于号“ >与小于号“ <的关系.开口朝大数,尖头朝小数.2、理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,第5个M H1I位置三、本单元易错点知识梳理区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系1、一知I 半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚.一一谢觉哉2、人假设勇敢就是自己最好的朋友.3、尺有所短;寸有所长.物有所缺乏;智有所不明.一一屈原4、功有所不全,
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