班主任活动方案(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上一、思想  进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。二、活动时间：2015年10月15日上午三、活动地点：会议室四、参加对象：杨旭娜、陶晓林、魏春涛、全体班主任五、活动流程：主持人：杨旭娜 （一）经验传递 1、名班主任牵头人李克红老师讲座   主题：平凡的工作用心做     时间：8：30-9：30

2、  2、班主任抽签3人；（发言内容要求：听后感受，一个疑惑） （二）分享幸福 发言者：低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍（至少10分钟） 1、刘桂灵：我就是我  发言时间：10分钟   抽签点评2人 2、杨艳艳：关爱 宽容 尊重 信任  发言时间：10分钟   抽签点评2人 3、吕高培：做一名合格的班主任  发言时间：10分钟   抽签点评2人要求：PPT.文稿演示（三）校长六、活动准备1、后勤部门小礼品；2、大队部准备好班主任老师抽签条；3、人汇报（

3、文字稿、ppt）10月17日传大队部；4、会场保持安静，手机设置成静音或震动，不得来回走动；5、收集信息、拍照、报道：陶晓林                                       

4、0;         王庄小学                                         

5、;        2015.10.14 一、指导思想为了进一步加强班主任工作，全面提高育人艺术，办人民满意的学校，充分发挥班主任老师在促进青少年学生全面健康成长中的表率和引导作用，进一步提升我校的未成人思想道德教育工作水平。学校决定召开一次班主任工作经验交流会议。希各年级认真研究，全体班主任高度重视，将本次活动开展得卓有成效，现将有关事项通知如下：二、时间：2015年12月9日 上午三、地点：学校会议室三、交流主题：班级管理1、班集体的建设；2、班级文化建设；3、班级常规管理四、要求：1、班主任围绕着“班级管理”这

6、一主题，针对班级学生特点，从班级管理中的三个方面，选择其中一个话题你谈谈如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。2、每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。3、班主任经验材料须A4纸打印，上交学校教导处一份。五、参加人员：校长及教导处、少先队工作人员，全体班主任。六、说明：1、此处交流作为20152016学年度学校优秀班主任评选条件之一。  2、材料审核由领导小组负责。&#

7、160;   王庄小学2015年12月6日  一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。我校开展以“分享成功 互助提升”为主题的班主任工作经验交流会。二、时 间：2016年3月16日（下午14:00）三、地 点：会议室四、参会人员：学校领导、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作或曾担当班主任工作有一定经验的老师。五、会议议程： 1.介绍班主任经验交流会意义； 2.班主任经验交流发言（鼓励运

8、用多媒体）； 3.班主任工作材料展示； 4.乡级“优秀班主任”、“日常行为示范班级”评选；（互评） 5.领导作总结性讲话；六、会议准备及要求 1、班主任认真填写并上交“优秀班主任”、“日常行为示范班级”申报表学校审批、班主任工作经验材料。 2、经验交流的内容要切合主题，贴近工作实际，事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性，应具有一定的推广价值， 把自己的理念与做法与大家一起共享。忌网络下载或空洞理论。 3、将本学期班主任工作材料带入会场进行展示。 4、请各班主任于3月16日前将交流材料以电子稿件上交德育处。 王庄小学2016年3月12

9、日                      王庄小学班主任工作经验交流会实施方案（20152016学年度第二学期）小学班主任经验交流会记录时间：2010年2月24日       主持人：屈亚平地点：曼搭小学办公室      会议过程：一、张校长简要

10、说明本次班主任经验交流会议要求二、班主任发言1.      屈亚平老师：爱是教育的灵魂（1）关心学困生 。（2）学会对学生微笑。（3）良好的习惯对学生要循序渐进。（4）班干部带头作用。（5）后进生转化。2.    罗书老师：用爱感染学生，营造温馨班级。注重学生品质的要求针对优、差、中等学生的特点要求生。转化差生。表扬激励先行。不讽刺挖苦学生。抓时机进行思想教育。班级学生干部轮换制。3.    玉缅老师：教育学生文明礼貌，思想品德教育“一帮一”学习

11、小组，班级采用小组管理方法，特殊学生的帮助，家长协助。自主参与活动-良好品德形成。用自己行动感化学生，捕捉闪光点、增强自信心，自主管理。4.  差生转变是形成良好班风的保障。 差生特点，自立自主能力，对差生不能排挤、要捕捉闪光点。发挥自身表率作用5.  马正山老师：率先垂范学生的榜样，求真务实做好班级工作    多读书提高自身素质在教学工作培养学生能力爱学生利用好班级干部。做好学生成长的榜样，学习事当天完成，班级管理。中差生转变学习成绩，激励学生（小红花），分类要求，教学上认真，要与家长搞好沟通。思想品德教育（利用班队会）6. 周婷：从感恩教育、学风班风养成、用好班级干部三个方面谈。开好班会课差生教育身教重于言教（和学生扫雪），开好班会，班级管理，以身作则，后进生转化三、领导讲话   1.马正山语文组长：谈班主任工作2. 李会琼数学组长：爱是教育的灵魂，捕捉学生闪光点（智慧）3. 张绍新校长讲话：给教师几点希望目标：班主任在时秩序好，说明你是个合格的班主任；班主任不在时仍然很好，你