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文档简介

1、班级： 组名： 姓名： 时间： 八语上册【8-4-2就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信】学习目标： 1情感态度价值观：体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。 2知识与能力：理清文章思路，把握文章主题思想。 3过程与方法：有感情地朗读课文，体会文章的语言风格和作者所表达的感情。学习重难点 1、重点：理清文章思路，把握文章主题，体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。 2、难点：学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。学习流程【自主学习】1. 给下列加点的字注音，根据拼音填汉字。晨x（ ） 地jio（） d（）防 惊骇（ ）荒mi（） 莲png（） 憧jng（ ） 抢劫（ ）间歇（ ） 瓦砾（

2、） 腋窝（ ） 给予（ ）（ ）鞠躬（ ）（ ） 珐琅（ ）（ ）2下列句子没有语病的一项是（）A在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。B欢迎志愿军凯旋归来。C不知不觉就走了十里左右的距离。D那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。3判断正误。对的打“”，错的打“”。（1）导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。（）（2）芦花荡的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。（）（3）蜡烛写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了4

3、5年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。（）（4）雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。（） 【合作探究】（小组内独立完成，交流结果，组长组织订正结果。） 1在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 （把“世界”改为“中国”，好不好？）2 圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。 （这里为什么要谈到“巴特农神庙”？3 岁月创造的一切都是属于人类的/ （这一句话有什么特殊含义？）4 他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。 （这一句有什么特殊的表达效果？）5 这是文明对野蛮所干的事情。 （注意品味加点词）6治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的含义？）【当堂达标】（ 请用课文原句答题 ）1我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。（“干干净净”是什么意 思？雨果的这个夙愿怎样才能实现？） 2我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。（从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质？）5、 【课外拓展】：请摘录信中赞

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