《有趣的汉字》教学设计

1、有趣的汉字教学设计一、教材分析汉字是记录汉语的书写符号。它书写了中华民族的悠久历史，载负了光辉灿烂的中华文化；它具有超越方言分岐的优势，长期承担着人们用书面语交流思想的任务；它生发出书法、篆刻等独特的艺术。汉字是中国文化的瑰宝。（一）编辑指导思想汉字从形成体系发展到现在，已经有三千多年的历史。夏商之际，甲骨文已是能够完整记录汉语的文字体系，而此时的甲骨文明显带有早期汉字象形性很强的特点。最初，先民开始用简单的图画表示一样东西或一样事物，目的是告诉别人或帮助自己记忆，这就是早期的图画文字。我们的先人在创造文字的时候，尽可能地使一个文字的形体，在不同程度上反映出它所代表的事物的某些特征，使人们看到

2、字形便能产生联想，从而领悟出某个字所表示的意义。可以说汉字是想像力的产物，它的演进历史为我们运用汉字构型创作绘画提供了丰富的灵感。在设计与创作中，如能充分发挥汉字各种字体的特点及构型，运用巧妙，构思独到，定能设计出精美的作品来。本课是“造型·表现”学习领域的内容。教材旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程，从而加深学生对汉字的认识，培养他们热爱汉字的热情。教学中，教师利用汉字本身的特点和规律，借助形象化、趣味化的教学手段(如让学生运用肢体动作生动活泼地表现汉字造型等)，使学生通过观察、联想、比较、思考，进而在游戏中大胆地将自己对汉字的认识和感受表现出来，引导学生在情感体验中提高想像力

3、和创造力。（二）教材版面分析教材中选用了刻有文字的兽骨，古代不同时期的货币、书法、绘画作品等，其用意是向学生展示中国汉字的演变过程，了解汉字具有不同形式的用途，激发他们学习和了解汉字的兴趣。教师还可以向学生提供一些网站，鼓励学生自己搜集有关汉字的资料，启发学生去关注身边用汉字美化、装饰生活的现象，调动学习积极性，引发探究的欲望。书中展示了“马”字的演变过程，教师还可以启发学生把自己搜集的其他汉字的演变过程讲给大家听，充分发挥学生自主学习的主动性和积极性。书中第17页展示了多幅学生的绘画作品，可以组织学生讨论、分析作品中运用了哪些汉字，这些汉字的共同特点是什么，你打算运用哪些汉字进行创作。（三）

4、教学内容与目标1显性内容与目标应知：通过收集资料、欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点，它是我们祖先留给我们的宝贵财富。应会：能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。2隐性内容与目标通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先的伟大创造。在感受汉字音、形、义美的同时，激发对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深。培养学生关注生活、热爱生活的好习惯，引导他们在情感体验中提高观察力、想像力和创造力。（四）教学重点与难点重点：通过交流、欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。体验用水墨画的形式

5、表现汉字的特点。难点：如何根据汉字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、有趣的作品来。（五）学习材料毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘等。二、教学设计参考教师活动学生活动设计意图1猜字游戏（1）出示绘画作品。提问：你能在画中找出里面藏的字吗?它和我们平时写的字有什么不一样? （2）体会汉字的形象特点。举例：哭、笑；林、森。提问：看一看，想一想，这几个字使你联想到什么样的形象?（3）板书课题。汉字具有象形的特征，根据这一特点来学习汉字，轻松有趣。  学生观察思考。回答。   观察、联想。汇报。  引起兴趣。 

6、;    培养发散思维能力。2了解汉字的演变历史课件演示汉字的起源、演变。 加深学生对民族文化历史的了解。3研究汉字象形的特征（1） 出示甲骨文。提问：猜猜它们像哪个字?（2）想一想，现在的汉字笔画中，哪些具有象形的特点?（3）课件演示汉字与形象的结合。（4）欣赏水墨表现的汉字作品。提问：这些作品在笔墨表现上有什么变化?各种效果都运用了哪些方法?（5）根据汇报示范几种笔法：浓破淡法淡破浓法 观察思考。小组讨论。汇报。     观察分析。汇报。   

7、0;培养形象思维能力。     培养观察分析能力。4作业要求根据自己对象形汉字的了解，选择象形汉字，运用水墨形式创作一幅有趣的画。学生作画。 5展示、评价小组展示：（1）请大家看看自己运用了哪些象形字。（2）谈谈自己创作表现时对中国文化历史增加了哪些认识。 （二）解决重点与难点的要点 在讲解汉字的演变过程时，尽量列举一些有代表性的汉字，这对学生更直观，更容易理解。也可以引导学生把自己搜集整理出来的一些汉字的演变过程介绍给大家，因为只有在学生对汉字的形体特点、演变过程有了比较充分的了解后，才能选择出自己喜欢的汉字进行创作。（三）学习中可能出现的问题及解决方法学生在创作中容易忽略画面的构图问题，一个个汉字之间缺乏联系，画面缺乏整体感。学生创作时汉字不宜选得过多，要注意突出主题。也可以把同一种汉字进行重复排列，使之排列出漂亮的图形来。三、