培养青年班主任工作总结

1、培养青年班主任工作总结培养青年班主任工作总结目前，班主任队伍中青年教师的比例越来越大，如何培养青年班主 任，使他们成长为新课改的一支优秀班主任队伍，这是学校及其每位“老年教师应关注的问题。多年的青年班主任培养，我积累了一些工作 方法和经验，现总结如下：一、很抓理论学习，更新教育观念 为了更新班主任的教育观念，我经常帮助他们采取两种学习方法：一是自学。我配合学校统一布置自学内容，德育室定期检查学习笔记，并记入 班主任工作考核档案，学期末与奖励挂钩。二是集中学习，定期与不定期相结合，由学校和“老班主任”到校上课或讲座。尽量做到用最短的时间、最 快的节奏、最高的效率，提供更多的信息，长年坚持学习，定

2、能收到较好的 效果。二、讲究师德修养，树立榜样作用班主任是学生的一面镜子，举手投足间对学生都会产生潜移默化的影 响。因此，班主任要讲师德、重修养，做学生的楷模。青年班主任开始工作 时对自己的风范作用重视不够，他们骑车穿行于校园，夏天穿着无袖衫、 紧身衣、拖鞋出现在学生面前。针对这些问题，我就 单独照他们谈话，围绕“老师在学生面前应该是什么形象？ ”这一问题展开讨论。还有些班主任由 于年轻气盛，当工作遇到棘手的问题时 竟体罚学生。针对这类问题，我坚持“三为主”原则一一即学习教育理论和教育法规，提高认识为主；表扬先 进，批评教育为主；有错必纠，治病救人为主。帮助青年班主任提高认识， 使他们健康成长

3、。三、注重能力培养，塑造全方位人才对青年班主任不是简单布置任务，而是努力培养他们的工作能力。第学习新理念迈好工作的第一步。新班主任上岗之前，我都是先让他们学 习理论，使他们初步懂得班主任的工作性质，然后明确接班后要做的工 作。如：第一次班会如何上，教室如何布置，如何收注册经费，第一次家访 如何安排，第一次家长会如何开等等，对这些工作给予详细指导，使他们初 步获得感性认识，做到心中有数。第二，指导他们每学年定期开好“五会” 一一 V1工作经验交流会；V2教 育案例分析会；V3谈话技巧观摩 会；V4主题班队演示会；V5突发事件处理研讨会。并让他们互相学 习，取长补短，互相促进。第三，创造机会，锻炼

4、自我。女口：定期开展班 会教案评比，举办书画、演讲、朗诵、我是好歌手' 篮球比赛，从而陶冶他 们的情操，培养多面手。四' 增强教科研意识，培养科研能力青年教师刚刚从事班主任工作，如果一开始就能引导他们走一条教育我认真做好科研之路，对他们的成长和学校的发展都具有重要意义。因此, 以下几件工作：第一，学习理论，增强科研意识；第二，外请专家，辅导科 研方法；第三，结合实际，申请参加有关课题的研究；第四，定期总结，表 扬教科研成绩突出的班主任。五、重视心理健康，积极沟通感情 处处关心班主任，使他们保持良好的心理平衡，这也是我培养青 年班主任、调动青年班主任积极性的重要方法。我在这一方面肯于投 入， 不惜力气。第一，关心班主任，帮助学校出台在职称评聘中给予加分的优惠 政策；第二，每学年举行“四个一”活动一一 9月份一次 培训，12月份一 次联欢，2月份一次论坛，6月份一次评优；第三，在政治生活中给予倾 斜，优先吸纳青年班主任进入党组织。总之，多年来我都是积极主动帮助青年班主任解决工作的难题，主动