八年级上思想品德主干知识快速检索

1、八年级思想品德主干知识梳理第一单元 自立自强第1课 好习惯受用一生【知识框架】习惯的含义、分类第1课 好习惯受用一生中学生必须养成的好习惯怎样培养好习惯【知识梳理】1习惯的含义 习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。2为什么要培养好习惯？（习惯的重要性） 人的习惯一旦养成，就会成为是一种潜移默化的力量，对人的身体、思维、行为等产生各种各样的影响。习惯影响着人的身体健康。习惯影响着人的思维发展。习惯影响着人的行为。习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大的程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。3中学生必须养成哪些好习惯？为什么？ （1

2、）有计划消费的习惯。意义：不仅可以使我们的收支保持平衡， 使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。还可以帮助我们养成节约的观念，增强理财的技能，养成有计划做事的习惯，从而有计划地规划人生。（2）勤于劳动的习惯。劳动是我国的传统美德，劳动是人们创造美好生活的源泉，劳动是一项基本法律义务。意义：作为初中生，做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。 （3）节约时间的习惯。 时间对每个人都是公平的，但是每个人取得的成绩却大相径庭，有的人一生硕果累累，有的人确实碌碌无为。时间由一个显著特征，就是不复返性。4为什么要在青少年时期

3、培养好习惯？ “少成若天性，习惯成自然。孔子”青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成好习惯，即使有了不良习惯，纠正起来也比较容易，而长大了要改正坏习惯就难了。人的习惯一旦养成，就会成为是一种潜移默化的力量，对人的身体、思维、行为等产生各种各样的影响。5怎样养成好习惯？ 培养好习惯，要有完善可行的计划；培养好习惯，必须有实际行动培养好习惯，要有坚定的毅力培养好习惯，必须改掉坏习惯。（方法：请人监督法、改善环境法）第2课 积极的生活态度【知识框架】自己的事情自己干保持乐观心态第2课 积极的生活态度向自己的目标迈进【知识梳理】1对中学生而言，学会生活自理包括的哪些内容？要提高基

4、本的生活自理能力； 要提高自主安排、计划生活的能力2为什么中学生要努力培养生活自理能力？ 学会生活自理，是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。生活不能自理就不会有什么大的作为，也是懒惰与无能的表现。3怎样培养生活自理能力？ 要克服依赖心理要掌握一些必要的生活技能。要寻找独立锻炼的机会。离不开父母的帮助与监护，我们既要增强自立意识，提高自理能力；也要善于听取父母、老师及他人的意见。4为什么要保持乐观心态？ 面对同样的生活，人们的态度是不同的。乐观地看待生活，世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观的看待生活，世界尽是缺陷和丑恶。保持乐观的心态，也有利于身体健康。5怎样保持乐观的心态？ 首

5、先要认识到每个人的心态都是自己选择的；要热爱生活，善于从身边寻找快乐；要正确看待生活中的不如意；要借助运动以保持健康；要学会爱别人，宽容别人。要求我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。6为什么要确立明确的人生目标？生活必须有目标的指引，否则容易迷失方向，随波逐流。如果有了明确的生活目标，就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。7怎样确立人生目标？目标要切实可行；目标应该是长期的；目标应该是相对稳定的。8怎样实现人生目标？ 目标重要，行动更重要。在确立目标之后，就需要制定切实可行的计划。把远大目标分解为一个个小目标，

6、一步一步地去实现。 在实现目标的过程中，会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，实时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。第3课 优良的意志品质【知识框架】意志的特征意志的力量第3课 优良的意志品质磨砺坚强意志【知识梳理】1意志的特征有哪些？ 良好意志的特征有：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。不良意志的特征有：盲从性、寡断性、动摇性、冲动性。2我们青少年为什么要磨砺坚强的意志？ 【意志的力量角度】： 意志是成人、成才、成学、成业的必要条件。无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。坚强的意志能够充

7、分激发人的潜能。坚强的意志是行动的强大推动力。坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。【青少年自身角度】：初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。 3怎样磨砺坚强的意志？ 从小事做起，持之以恒主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；做自己不感兴趣却有长远意义的事；制订明确的目标和计划。第二单元 亲近师长第4课 人不能选择父母【知识框架】父母赋予我们生命父母之爱是最伟大的爱第4课 人不能选择父母要孝敬父母长辈【知识梳理】1为什么说父母之爱是人世间最伟大、

8、最真挚、最无私的爱？ 父母赋予子女生命，父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。父母与子女之间的爱，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系。父母的爱，不仅在于养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。2为什么我们不应该挑剔父母？ 人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。父母赋予了我们生命，不仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂，我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来。父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。而今后的生活只能靠我们自己，父母并

9、不能代替。父母赋予我们生命，并尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定了我们人生的基础，而每一个生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求。3为什么要孝敬父母？ “孝”是中华民族优良的传统美德。自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。父母赋予子女生命，在我们成长过程中倾注了他们无私的爱。4怎样孝敬父母？ 要对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养父母等等。把孝敬父母长辈落实到我们平时的一言一行中去。将来，我们不管走到哪里

10、，都要记着自己的父母，现在，我们要乘在他们身边的时候，多孝敬他们。帮助父母做力所能及的事，努力学习报答父母。5孝敬父母的具体方式有哪些？ 具体表现在：一句亲切的问候，一次耐心的倾听，一段贴心的话语，一杯温暖的热茶，一把舒适的椅子，一份生日的礼物。在日常生活中，主动承担一些力所能及的家务劳动，理解，尊重，谅解父母，不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担。认真学习，少给父母添麻烦在父母生病时候尽自己能力照顾他们安慰他们。第5课 与父母平等沟通【知识框架】跨越代沟第5课 与父母平等沟通克服逆反心理有话好好说【知识梳理】1什么是代沟？代沟的产生原因有哪些？ 在我们成长过程中，我们和父母的想法会

11、出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了，这就是代沟。主观原因：随着年龄、生活经历的增加，自我意识和独立意识的增强，我们和父母在很多问题上都会产生不同的看法；客观原因：我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。2怎样正确看待“代沟”现象？一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和冲突时在所难免的。不必为“代沟”发愁，也不必为与父母观点不一致而耿耿于怀。“代沟”并不影响两代人相互接纳，相反，这完全可以通过两代人的沟通去预防和填平。3怎样跨越“代沟”？ 沟通是跨越代沟的最好方式。我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。要克服逆反心理

12、，有话好好说。4什么是“逆反心理”？ 抵触、不顺从的心理状态就是“逆反心理”。5怎样全面看待“逆反心理”？逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。在自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的。逆反心理的危害：A、会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理；B、这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的；C、我们的思想一旦被逆反心里所控制，视野就会变得狭隘，思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行；D、还会影响与父母的关系，影响家庭和睦。6怎样克服“逆反心理”？ 要努力培养发散思

13、维，从多方面考虑问题。提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟，并且尝试着换个角度 去思考问题，这样就可能走出与父母“对着干”的误区。7怎样处理好与父母的关系？ （有话好好说）用沟通跨越“代沟” ，尊重父母、理解父母。努力培养发散思维，提高文化素养，做到理智多于情感，从偏执中解脱出来，学会换位思考，克服“逆反心理”谅解父母的过失，不要总是抱怨父母对自己的不理解，要敞开心扉，积极与父母交流、沟通，努力做到有话好好说。第6课 换个眼光看老师【知识框架】教师职业的特点第6课 换个眼光看老师理解我们的

14、老师尊敬我们的老师【知识梳理】1教师职业有哪些特点？ 教师工作的最大特点在于与学生交往。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生。教师闻道在先，学有专攻，且受过专门训练，受社会委托，担负着教书育人的责任。为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。2为什么要理解教师？“金无足赤，人无完人。”老师有时候处理问题也可能会有偏差或失误。老师也是普通人，也有酸甜苦辣、有个性脾气、有昨天有明天。3怎样正确对待老师的批评和表扬？表扬和批评是老师经常使用的教

15、育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。我们要让表扬和批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随我们健康成长。4为什么要尊敬我们的老师？ 教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。尊敬老师就是尊敬知识，尊重人类的文明和进步。道德：尊师重教是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。法律：尊敬老师是法律规定的必须履行的义务。使命职责：教师教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质是教师的使命。5我们中学生怎样尊

16、敬老师？ 尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导对老师要有礼貌，见到老师热情打招呼、问好；以好的成绩报答老师；要理解和体谅老师，多想想老师的困难和苦衷；做错事后，能真诚的接受老师的批评，感激老师的关心和教育；第三单元 学会负责第7课 行为与后果【知识框架】行为与后果的关系第7课 行为与后果对行为负责三思而后行【知识梳理】1行为的分类在性质上，人们的行为可以分为合法和非法。在法律上，人的行为分为作为和不作为两种。注意：“不作为”的实质是应当履行义务而不履行。如:警察接警不出；医生见死不救等2行为与后果有什么关系？对我们有何启示？ 行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的

17、。 启示：我们要对自己的行为负责，三思而后行。3为什么要对自己的行为负责？ 行为与后果的关系角度：行为与后果具有一致性，又行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。法律角度：权利和义务是相统一的。每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和生活的权利和自由为前提。任何人在享受权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。不承担责任的后果角度：不承担责任不仅会给自己带来影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。 承担责任意义角度：一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会，会

18、以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类的文明增光添彩。4怎样做到三思而后行？（怎样对自己的行为负责？） 行动前对行为做出最优化的选择要重视行为过程中的及时调控（因为随着事物的进一步发展，主客观因素都会有一定的变化，会引起行为与结果的偏离。对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。第8课 有肩就得挑担子【知识框架】在责任中长大第8课 有肩就得挑担子不同的身份不同的责任青春从这里起航【知识梳理】1具有责任意识的重要性？具有责任意识和责任能力，是长大成人的基本标志。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。对国家

19、与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。2怎样理解不同身份有不同责任？社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定的社会角色。社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担责任，一个人具有不同的社会身份而负有不同的责任。一个人可以同时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。3责任的来源有哪些？责任来源于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。4我们初中生如何挑起自己的“担子”？ 责任有大有小，我们善待家人，孝敬父母，努力学习，甚至把散落在路边的纸屑、

20、废旧易拉罐丢进垃圾箱也是增强责任意识的体现。变式：有同学认为：“我们要履行责任就是要做轰轰烈烈的大事。”或者“只有为社会做惊天动地的大事才算尽到社会责任。”结合所学知识，谈谈你的看法。第9课 承诺的分量【知识框架】生活中的承诺第9课 承诺的分量承诺是金学会承诺【知识梳理】1承诺的内涵 承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。2不兑现承诺的后果不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。给他人带来一定的损失，会失去他人的信任。3为什么苏州市政府要积极推进惠民实事工程，兑现政府承诺？ 这是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的体现。有利于转变政府职能，公开政务，打造诚信政府

21、。政府兑现承诺，不仅老百姓从中受益，而且政府的诚信度也会大幅提高。注：政府行政机关； 人民检察院、人民法院司法机关； 人民代表大会国家权力机关4为什么要信守承诺？信守承诺是我国人民的传统美德。既然作出了承诺，就要兑现承诺，才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。信守承诺会获得回报。不兑现承诺不仅得不到他人信任，受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。5怎样学会承诺？ 学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。（轻诺者必寡信；一个许诺多的人，必定是负债累累的人）学会承诺，还要求在承诺后尽力而为。当承诺无法实现时，理解就成为解决问题的关键。作为许诺人和受诺人，要互相理解。第10课 对自己的一生负责【知识框架】人生与责任第10课 对自己的一生负责勇敢地承担责任做一个负责任的公民【知识梳理】1人生与责任的关系责任无时不在，伴随人的一生。