初中化学物质构成的奥秘实验专题训练

1、初中化学物质构成的奥秘实验专题训练学校:姓名：班级：考号：一、实验题1 .某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。实验一）已知：碱性溶液能使酚酥溶液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓织水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：片浓氨水3-酚岫溶液试卷第9页，总6页图1图2滤纸条 棉花cJ .显ABCABCED Crt 浓氨水浓盐酸图3图4图5（1）甲同学用小烧杯取的40 mL蒸储水向其中滴入56滴酚酿溶液搅拌均匀，溶液的颜 色无明显变化。如图1所示取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是 ，通过上述实验得出的结论是。将烧杯中的酚酷溶液分别倒入A、B两个小烧

2、杯中，另取一个烧杯C,向其中加入约 5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（图2所示）。 观察几分钟，烧杯A、B中发生的现象分别是：这一现象说明： B烧杯的作用是。实验二乙同学将实验一进行改进（图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管 中的滤纸条上相间滴有无色酚酎溶液，试管口塞上一团蘸有浓纨水的棉花，猜测试管中 可能看到的现象是滤纸条上（选填“点A、B、C依次变红"或2点C、B、A 依次变红”：但实际实验中乙同学却观察到棉花变红了，则原因可能是o如图4所示某同学在玻璃管两端分别放入有浓氨水和浓盐酸的棉花团，发现C处产生的 白烟较多。查阅相关资科可知

3、：浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（氯化 钱固体）；由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量， 即相对分子质量，相对分子质量与分子的实际质量成正比。经气分子的相对分子质量 是17,氯化氢分子的相对分子质量是36.5。由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是。实验三丙同学设计实验如图5所际在一个玻璃杯中放入约50mL水向水中放入一大块 糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液而比水平线（选填“高"、"低''或“相平）这一现象除了说明了实验一所得结论外同时还可以说明2 .某兴趣小组做以下

4、实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。实验I：在盛有少量蒸饰水的小烧杯中滴入2滴3滴酚配试液,再向其中滴加浓氨水口由实验I得出的结论有实验n（如图中甲所示）：烧杯B中的现象;产生这一现象的原因浓氧水滴酚试的ii3,请根据所学化学知识回答下列问题。（1）为防止空气污染，对红磷燃烧实验的改进如图所示（双口瓶的夹持装置未画出）。回答r足量的红磷仪器a的名称是, A中反应的化学方程式为用C装置收集气体的方法是一（填字母编号）。A排水法B向下排空气法C向上排空气法实验时先关闭弹簧夹K|、K4,打开K2、K3,待C中收集满氧气后，打开K1、K4.点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装待红磷熄灭，C装

5、置冷却后，打开K3观察到的关闭K?、K"此时打开Ki的目的是一 置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧, 现象是一。探究微粒的性质，如图。S1酚酎溶液图2图1中，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注 射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。通过对比上述两个实验，可以得 出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的（填"大''或"小图2中，先向烧杯乙中加入20mL蒸谣水，再滴入几滴酚酸溶液，酚醐不变色，然后 向烧杯甲中加入5mL浓经水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。几分钟后，观察到 烧杯乙的酚酿溶液变红色。从微观角度

6、解释产生上述现象的原因： 。4.在去年某校化学实验考查中，同学们认真完成了双氧水和二氧化钻制取氧气的实验， 请据此实验回答下列问题：（1）要检查装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后手紧握锥形瓶外 壁，观察导管口是否有气泡产生。请你回答这种做法的微观依据是什么？ O（2） A装置内发生反应的符号表达式为,二氧化锦在该反应中做 剂，实验后回收二氧化铳的最佳方法是。（3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已 经停止了（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两 种办法。O5 .实验是化学研究的重要方法之一。请结合所学知识对以下三

7、个实验做出分析:浓氯冬氧气体积分麴/%实验一：观察到烧杯A中,说明分子具有的性质是u烧杯B的作用是O实验二：硫在氧气中燃烧时集气瓶中放入少量水的原因是。实验三：将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量（纵坐标）的变化如图所示，下列说法错误的是（填序号）。A蜡烛燃烧需要氧气B蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%6 .某化学兴趣小组开展了探究分子是否在不断运动的实验，请你帮忙完善实验内容：实验步骤实验现象向盛有约20 mL蒸懦水的小烧杯A中加入56滴酚酸溶液，搅拌， 观察溶

8、液的颜色从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓级水，观察 溶液的颜色另取一个小烧杯B,加入约5 mL浓纨水。用一个大烧杯罩住A、B 两个烧杯A烧杯,B烧杯（1）实验步骤、的现象对比说明水不能使酚醐变红，织水可以使酚酰变红。（2）分析实验步骤的现象可以得出的微观结论是o（3）实验反思与评价：该实验除使用的浓氨水量较多外，仍有不足之外，请指出（4）实验改进：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图甲所示，小明做的实验还可以说明的分子性质是:混合均匀后，分子(选填“继续'或“停止”)运动。如果继续完成图乙实验操作，对比实验

9、甲可以得出的结论是o8 .化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验要求填空：(1)量取10mL溶液，需要的仪器:读数时，视线应与液体；若没有说明 药品用量，一般应取最少量，液体取用 mL.将少量品红加入到水中，静置，烧杯中的水逐渐变成红色，从微粒的角度解释其原因 是O用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，实验目的是。9 .“比较出真知”，比较是科学实验中常用的一种方法。小刚同学利用比较的方法探究 分子的性质。下而是他设计的实验：在第一步中他所观察到的现象是:第一步:酚防试液蒸偌水A浓氨水B棉花第二步：滤纸条酚酎试液试管第二步中，还应用到的一种仪器名称是,他在滤纸上每间隔一段距离滴加一滴酚酸试液，棉花

10、上滴加的物质是。放置一段时间后，他观察到的现象是,由此，说明了分子具有的性质是010 .某兴趣小组的同学作如下图的实验来探究分子的运动。甲乙请回答实验中的有关问题。（1）实验I：在盛有少量蒸慵水的小烧杯中滴入2-3滴酚酣试液，再向其中滴加浓氨 水。由实验I能得出什么结论？（2）实验II （如图甲所示）：烧杯B中有何现象？你能得出什么结论？（3）为使实验结论准确可靠，设计实验乙作为对比实验，同学们讨论一致认为无必要, 理由是一木卷由系统自动生成，清仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1 .溶液变红 氨水能使酚配溶液变红 A中溶液变红、B中溶液不变红 分子在不 断运动 对照 点C、B、A依次变红

11、 酚醐溶液和浓叁水滴错位置 相对分子质 量越小，分子运动越快 低 分子间有间隔【分析】本题考查实验操作和分析。【详解】实验一：（2）氨水具有挥发性，所以会使无色酚醐变红，由此可以得出氨水会使酚酸溶液变红：（3）浓亚水具有挥发性，会进入A中的酚酗溶液，所以A中酚醐会变红，浓纨水不会进入 B中酚酸溶液，所以B中酚儆不会变红：这一现象说明分子在不断运动，B烧杯的作用是用 来对照；实验二：浓氨水具有挥发性，所以先靠近C的滤纸条会变色，所以是C、B、A依次变红，乙同学发 现实验棉花变红，说明是棉花上有酚酗溶液，滤纸条上由浓氨水；由题干信息可知，C出产生白烟较多，说明浓氨水挥发出的纨气运动速度比浓盐酸中的

12、氯化 氢气体快，级气的相对分子质量小于氯化氢，所以相对分子质量越小，分子运动越快； 实验三：糖溶解于水中，会导致液而降低，出现这一结果是因为分子间有间隔°【点睛】本题难度不大，结合微粒的性质分析即可。2 .蒸储水不能使酚酰溶液变色溶液由无色变成红色烧杯A中的皴水具有挥发性,挥发出来的额分子运动到烧杯B中，与水分子结合形成纨水，使酚酰溶液变红【详解】（1）实验I：在盛有少量蒸储水的小烧杯中滴入2滴3滴酚酸试液，再向其中滴加浓皴水。由 实验I得出的结论有蒸储水不能使酚儆溶液变色：（2）实验11（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是溶液由无色变成红色：产生这一现象的原因是 烧杯A中的包水具有挥

13、发性，挥发出来的缎分子运动到烧杯B中，与水分子结合形成氨水， 使酚酿溶液变红。答案第I页，总5页木卷由系统自动生成，清仔细校对后使用，答案仅供参考。MnO.3 .锥形瓶2HQ）-2H）O+O）TC排出氧气，防止发生装置内压强过大 一冲开橡皮塞液体倒吸进双口瓶，形成喷泉 大分子是不断运动的【详解】（1）、仪器a的名称是锥形瓶，本实验探究的是红磷在氧气中的燃烧，故A中反应的化学 MnO,MnO,方程式为2Hq2:2*0+。2个，故填：锥形瓶：2H2O22H2O+O2T；用C装置收集气体的方法是向上排空气法，故填：c；实验时先关闭弹簧夹K、打开K?、K“待C中收集满氧气后，打开Ki、K4,关闭 K?

14、、K3,此时打开跖是为了使产生的氧气从Ki逸出，防止发生装置内压强过大冲开橡皮塞： 点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧，待红磷 熄火，C装置冷却后，打开K3,由于氧气被消耗压强减小，会观察到烧杯中的水倒吸进双 口瓶，故填：使产生的氧气从Ki逸出，防止发生装置内压强过大冲开橡皮塞：烧杯中的水 倒吸进双口瓶。（2）、通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的大， 易被压缩。故答案为：大；由分子的特征可知：分子是运动的，烧杯中的浓匆水能挥发出氨气分子，氨气分子运动到 A烧杯中溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酰遇纵水变红：故答案为：分子是不

15、断运动的。MnO、4 .分子在不断运动，温度升高，分子之间的间隔变大H2O2 f H2O + O2催化过滤通过分液漏斗继续加入过氧化氢溶液，继续反应通过分液漏斗向锥形瓶内加水,用水将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中【详解】（1）要检查装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后手紧握锥形瓶外壁， 观察导管口是否有气泡产生，用水紧握锥形瓶，锥形瓶内温度升高，分子之间的间隔变大， 分子在不断运动，故导管口有气泡产生：（2）过氧化氢能在二氧化锦的催化下分解为水和氧气，该反应的符号表达式为： MnO>H2O2 - H2O + O2：该反应中，二氧化镒是催化剂：二氧化镒难溶于水，故实验后回收二氧化

16、猛的最佳方法是过滤；（3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停 止了（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，可通过分液漏斗加入过氧 化氢溶液，使过氧化氢溶液继续反应生成氧气：也可通过分液漏斗加入水，用水将锥形瓶内 的氧气压入集气瓶中。5 .溶液变红分子在不断运动对照实验吸收二氧化硫，防止其污染空气 D【详解】实验一：浓级水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到A中时，氨气与水反应 生成氨水，级水显碱性，能使无色酚酗试液变红，故观察到烧杯A中溶液变红，说明分子 在不断运动：烧杯B起到对照实验的作用，说明不是空气中的成分使酚酸试液变红；实验

17、二：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧 化硫能与水反应，故硫在氧气中燃烧时集气瓶中放入少量水的原因是：吸收二氧化硫，防止 其污染空气：实验三：A、随着氧气的体积分数逐渐减小，蜡烛熄火，说明蜡烛燃烧需要氧气，不符合题 意：B、由图可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%,不符合题意；C、氧气体积分数约为16%时，蜡烛熄火，说明蜡烛熄火后，密闭容器中还有氧气，不符合 题意：D、蜡烛熄灭后，密闭容器中氧气的体枳分数约为16%。空气中还含有氮气、稀有气体等, 故二氧化碳的体积分数小于84%,符合题意。故选D,6 .无明显变化 溶液变红色 溶液变红 无明显

18、变化 分子不断运动 氨气扩 散到空气中，污染空气分子之间有间隙继续温度越高，分子运动越快【详解】酚醐溶液遇碱会变成红色，因为水不是碱性，所以水中加入酚酰没有变化。酚酸遇到碱会变成红色，所以向氨水中加入酚酸，溶液会变成红色。浓级水容易挥发，挥发的氨气分子从B运动到A中，溶于水生成氨水，使得酚配溶液变红。 故A烧杯中溶液变红。A烧杯中的酚儆不容易挥发，所以B烧杯中的颜色没有明显的变化。（2）因为A中的溶液由无色变成红色，证明B中的纨气分子不断运动到了 A烧杯中.溶于 水形成了氨水，使得溶液变红。所以证明了分子是不断运动的。（3）氨气容易挥发，挥发到空气中容易污染空气，要在实验中加入吸收氨气的装置。

19、（4）因为由实验得知，一段时间之后形成了混合溶液，是因为分子之间有间隔，酒精分子 和水分子通过不断运动到彼此的间隔之间，最后形成了混合溶液。分子是不断运动的，所以形成混合溶液之后分子仍旧在运动。乙中形成混合溶液的时间比甲用的时间要少。因为乙的外界温度比甲高，加速了分子的运动, 所以温度越高分子运动越快。7 .分子在不断运动 温度升高，分子运动速率加快【详解】（1）浓氨水具有挥发性，会发出来的纨分子不断运动到蘸有酚酰的旗帜上，是酚酥变红，旗 帜变红，体现分子的性质是分子在不断运动。（2）红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是温度升高，分子运动速率加快。8 . 10mL量筒和胶头滴管 凹液面的最低处保持水平12分子在不断地的运动证明蜡烛燃烧生成水【详解】（1）量取10mL溶液,需要使用10mL量筒和胶头滴管;读数时，视线应与液体凹液面的 最低处保持水平；若没有说明药品用量，液体取用12mL,故填：10mL量筒和胶头滴管： 凹液面的最低处保持水平；12：（2）将少量品红加入到水中，