中学六年级语文上册 3 在山的那边导学案1（无答案） 鲁教版五四制 学案_第1页
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中学六年级语文上册 3 在山的那边导学案1（无答案） 鲁教版五四制 学案_第3页
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文档简介

1、3 在山的那边课题备课人 案序学 习目 标重 点难 点1理解作者对理想的憧憬和痴想；2学习作者追求理想时的锲而不舍的精神3了解“海与“山的内在涵义学习内容及教师导学过程学生活动一、创设情境，激情导入：同学们，对于我们来说，童年刚刚过去并不陌生，你还能回忆起童年的一些趣事吗？唤起童年的回忆你还记得童年时你的那个最大的梦想吗？同学们争先答复确实，几乎每一个人的童年都有一些梦想和心愿，可能就是这些梦想和心愿吸引着我们，带我们走进另一个世界，哪怕为之付出代价，也不放弃。今天，我们要学习的这首诗，写得就是童年时代追求梦想得事，让我们一起来感受作者的童年梦想吧！二、 初读课文，扫清障碍：检查预习情况投影1

2、、给画横线的字注音并解释词隐秘痴想铁青凝成诱惑喧腾一瞬间明确：隐秘：隐蔽不外露诱惑：愿意是使用手段使人认识模糊而做坏事。在本诗中是吸引的意思。喧腾：喧闹沸腾。2、?在山的那边?选自_，作者_。三、细读课文，整体感知：1配乐朗读此诗2 遍第一遍：了解本诗的内容 第二遍：把握作者的感情2朗读此诗自己练习3找同学起来朗读4针对朗读中存在的问题加以点评读准字音普通话标准自然流畅，不读破句有感情的朗读5在教师点拨的根底上，再练习朗读6再找学生起来朗读小结：经过教师的教读，学生们的朗读水平明显提高。给予鼓励和表扬课下可以分组进展朗读比赛，稳固朗读能力。四、深入感悟，鉴赏创新。诗中的“我的童年梦想是什么？明确：“我是一个耽于梦想，对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。“我是为实现自己的理想努力奋斗，不怕困难，并为之锲而不舍的少年。五、课堂总结。学生总结六、布置作业。把自己

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