二年级数学上册 文具店1教案 北师大版教案_第1页
二年级数学上册 文具店1教案 北师大版教案_第2页
二年级数学上册 文具店1教案 北师大版教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、文具店教学目标：1、通过创设“文具店这一情境，让学生进一步体会“倍的含义。2、培养学生观察、思考以及解决实际问题的能力。教学重点：理解和体验“倍的含义。教学难点：理解和体验“倍的含义。教学准备：课件、教具。 教学过程：一、情景创设1、CAI课件演示小兔、狐狸、小牛去买文具的故事，同时出示价钱：1枝铅笔2元钱。问：学生观察到了什么？想一想、说一说。学生在答复下列问题时尽量让学生说完整。2、让学生根据图中的意思提出不同的问题。这时学生会根据以前所学的知识提出不同的数学问题：小兔买了1枝笔用了多少钱？小牛买了3枝笔需要多少钱？狐狸买了4枝笔需要多少钱？ 教师根据学生答复的内容板书在黑板上。二、问题探

2、究1、学生根据同学们提出的问题自己解决。教师根据同学们解决的情况板书：1小牛买了3枝笔需要多少钱？2×36元2狐狸买了4枝笔需要多少钱？2×48元 2、有谁能把小兔、小牛、狐狸用的钱换成倍数说一说。 有同学答复：小牛用的钱是小兔的3倍狐狸用的钱是小兔的4倍教师引导：这就是我们所学的乘除法知识与“倍数的联系，现在我们就来试试将乘除法问题换成倍数问题试试，好吗？3、如果把刚刚说的有关于倍数的句子换成条件，又应该怎样提出这个问题呢？比方：小明用的钱是小兔的2倍，小明用了多少钱？说法变了，但实质没变。同学们根据要求提出了两道有关于倍数的应用题。（1） 小牛用的钱是小兔的3倍，小牛用

3、了多少钱？（2） 狐狸用的钱是小兔的4倍，狐狸用了多少钱？4、 如何解决这些问题呢？找同学举例说说“几倍是什么意思。有同学答复，4的3倍就是3个4。小兔的3倍就是3个小兔用的钱那么多，小兔用了2元钱，也就是2×36元小兔的4倍就是4个小兔用的钱那么多，也就是2×48元5、解答完以后要注意什么？写答语。三、体验感悟摆珠子游戏规那么： 按要求摆两行不同颜色的珠子，看谁摆得又对又快。（1） 上面摆3个白珠子，下面摆蓝色珠子的个数是白珠子个数的2倍。摆完了以后与教师比比看看摆对了没有。（2） 上面摆2个蓝珠子，下面摆白珠子的个数是蓝珠子的4倍。摆完了以后同座之间互相检查看看摆对了没有。（3） 上面摆10个蓝色珠子，下面摆白色珠子，使得蓝色珠子的个数是白色珠子的5倍。这一小题对于学生来说有一定困难，可以先让学生想一想，说一说再摆。四、实践应用1、3片叶子配1朵花，15片叶子配朵花。2、 的个数是的2倍，有个。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论