二年级数学上册 统计教案 人教新课标版 教案_第1页
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文档简介

1、统 计教学内容：教科书第9497页内容教学目的： 1、使学生进一步认识条形统计图和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。 2、在调查活动的过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践 能力。教学重点、难点：引导学生掌握数据的收集、整理的方法。教具准备：动物图片、统计图、统计表，水彩笔教学过程： 一、兴趣导入师：同学们，你们都喜欢小动物吗?师：谁想告诉大家，你最喜欢什么小动物?生1：我最喜欢小白兔生2：我最喜欢小狗生3：我最喜欢熊猫师：教师知道，大家喜欢的小动物都是非常得意的今天，李教师就给大家带来了几只得意的小动物，想知道它们是谁吗? 师逐个板贴：小猫、小鸡、小狗、小兔

2、。 师：大家喜欢它们吗? 现在教师非常想了解，在这4只动物里面，咱们班喜欢哪只动物的同学最多，喜欢哪只动物的同学最少，你们想不想知道? 师：那我们就来统计一下，咱们班同学喜欢这几只动物的情况 板书课题：统计二、过程体验1、个人选择，组内收集师：这4只动物的卡片，都装在每组的信封里，组长拿出这些卡片以后，每位同学把你最喜欢的那只动物卡片挑选出来，交给组长。收集完以后，组长要数一数手里的卡片数和你们组的人数是不是一样多，开场吧! (学生操作、活动)2、汇报、记录 师：现在各组的卡片都已经收集完了，接下来，我们应该把喜欢各种动物的人数记录下来，用什么方法记录最好呢? 生1：用画O的方法最好生2：用画正字的方法最好 师：在许多的记录方法中，画“正字是人们经常使用而又非常方便的一种方法请大家伸出右手食指和教师一起写一个“正字(师生共同书写“正字，写时师强调笔顺) 师：下面，我们就用画“正字的方法来记录喜欢每种动物的人数，谁愿意当记录员?(师指4名学生到前面，分别记录喜欢每种动物的人数) 师：各组组长，声音响亮地，念得慢一点，来汇报你们组同学喜欢的动物是什么?(学生操作：组长汇报，记录员记录)3、完成统计表4、填写统计表 师：喜欢每种动物的人数终究是多少呢?我们一起来数一数5、汇报结果 师指一组学生，到前面展示汇报统计结果，分别说出喜欢每种动物的人数6、完成统计图三、完成练习独立完

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