二年级数学下册 万以内数的竖式计算教案 北京版 教案_第1页
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文档简介

1、万以内数的竖式计算教学目标知识、能力：探索万以内数的加法不进位和减法不退位的竖式计算和验算的方法。过程、方法：使学生通过观察、分析、推理、概括等学习活动体验成功，培养学生解决实际问题的能力。态度、情感：通过学习使学生体会数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点能正确地计算和验算。教学难点让学生在估算的根底上正确地计算和验算。教学过程一、根本练习：1. 口算。口算卡2. 竖式计算下面各题指一名学生板演，其他学生同做。34+25= 68-36=小结：竖式计算时要注意些什么？3. 先计算，然后观察下面的算式，你发现了什么？127+11= 289-46=38-11= 89-43=38-2

2、7= 43+46=小结：加法算式里的和就是减法算式里的被减数，加数就是减法算式里的减数与差。二、探索新知：1. 实物投影一个电饭锅213元一台饮水机421元2. 你想提出什么问题？预设：1一共用了多少元？2饮水机比电饭锅贵多少元？3妈妈带了634元，买电饭锅用去213元，饮水机多少元？3. 列式计算。213+421= 634-213=1估计一下结果大约是多少？你是怎么估计的？2竖式计算，然后指名汇报。3小结：你是怎么算的？迁移能力4. 比拟加法算式和减法算式，你发现了什么？5. 小结：我们计算完结果后还要进展验算，加法可以用减法验算，减法可以用加法验算。6. 试一试：用竖式计算并验算。564+432= 684-231=强调验算的格式1学生独立完成。2汇报交流。7. 小结：我们今天学的是万以内的加法和减法的竖式计算和验算，我们在计算时应注意些什么？三、实践应用数学书1、2、3题1理解题意。2独立完成。3汇报

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