《实词学习与交流》教学设计

1、.实词学习与交流教学设计教学目标： 1、了解汉字的特点和功能，感受汉字的魅力，培养热爱祖国语言文字的感情。 2、培养思辨探究能力和表达自己观点的能力，树立规范用字的意识。 3、激发对汉字的热爱，培养研究汉字的兴趣，为汉字在信息化社会中发挥更大作用而奋斗。教学重难点：1、感受汉字的特点及魅力。2、领悟汉字中蕴藏的文化。教学过程：        一、导入：“最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。” 字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直

2、是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。今天让我们一起走近汉字，感受它的美。二、合作探究什么是词?词是最小的能够独立运用的语言单位。一、划分词类的标准能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。例如：太阳 北京 学校 红 美丽 跑步 了 的 吧 吗 把 从 和二、实词可分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词（一）名词：表示人或事物的名称。 例如： 雷锋 同志 作家 老师 学生 （表人） 水 山 马 飞机 车辆 道德 （表物） 秋天 明年 早晨 现在

3、 过去 （表时间） 上海 中国 亚洲 远处 里屋 （表处所） 上 下 前 后 以上 以下 上面 左右 （表示方位）名词语法功能:A.一般名词前加表示物量的数量短语组合，受数量短语修饰。如：一条鱼B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。例如：一片树林、一些纸张C.名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如：不道德、不礼貌、很科学、很民主D.表示人的名词后面可以加“们”表示多数。如：同志们。名词加“们”以后，不能再受表示确定数量的数量短语的修饰，如不能说“三位同志们”E.名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“每一”的意思。例如：人人 年年、家家户户、世世

4、代代。对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后、上上下下F.名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：今天星期日、昨天晴天、 他肺炎。（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。）G.名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） H.表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语、定语。例如：他们下午开会、前面、后面都种满了花、西边的墙修好了I.名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。如：他在学校上课 、他把书放在桌子上 （二）动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。例如： 走

5、 坐 听 批评 宣传 学习 （动作行为） 爱 恨 怕 想念 打算 希望 （心理活动） 发生 存在 有 演变 死亡 （存在、变化、消失） 是 不是 （判断） 能 能够 会 可以 愿意 应当 （助动词） 上 下 进 出 来 去 上来 （趋向动词）词语法功能:A 能与副词组合，一般能用表示否定的副词“不”和“没”否定。 如：不来、没去B 一般不受表示程度的副词修饰，如不能说“太来”“很去”。但表示心理活动的动词能受程度副词修饰。例如：很爱、很想念、最讨厌、极厌恶 C 一般能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。例如：写写 想想 研究研究 考虑考虑 D 动词后边可以带“着”“了”“过”等助词，或带趋向动

6、词“起来”“下去”等表示动态的词。 如：关着、看过、写了、打起来、说下去E  动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例如：出发、旅行、休息、起程、诞生、颤抖 F.能用肯定否定相重叠的方式表示疑问（名词不能）。如：能不能 去不去 G 动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例如：学习是必须花费一定气力的。 他爱学习。 游泳的人回来了。我们赶走了贫困。 解放军战士活捉了敌人。H 判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。例如：我是学生。 牛是反刍动物。 是我搞错了。 他是来了。 这个办法是好，可是我不会。 这个人说一是一，说二是二

7、。 I  趋向动词可以做谓语。例如：月亮出来了。趋向动词用在动词后边作补语，表示动态。例如：他打开收音机就唱起来。（表示动作已经开始，正在持续，但尚未完成） 他从花园里走出来。（表示动作已经完成）J 能愿动词不能重叠，不能加“着”“了”“过”表示动态。能单独做谓语，能受副词“不”修饰。能用在动词前表示可能和愿望，组成能愿短语。能愿动词一般不带名词。例如：你敢吗？不敢。 我们要有信心。 他能跳芭蕾舞。 （三）形容词：表示事物的形状、性质、状态 例如： 伟大 勇敢 优秀 聪明 老实 鲁莽 大方 长 短 大 小 粗 细 红 愉快 多 少 许多 全 多少.能受“很”“最”“十分”等程度副词修

8、饰。少数形容词本身已包含一定程度，不能受修饰。例如：不冰凉、不雪白、很绿油油B.形容词一般受副词“不”的修饰。例如：不冷、不坏。 C.能用肯定否定重叠的方式表示选择问。D.形容词一般能重叠，重叠后有加重程度的意思。例如：整整齐齐、端端正正D.形容词主要做定语、状语、谓语、补语。也可以做宾语和主语。例如：美就是这样创造出来的。他喜欢清净。F.形容词后边也可以有宾语。例如：他红了脸。 我们丰富了文化生活。G.形容词后边加趋向动词表示形状的开始,正在持续下去而并未完成。例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。H.有些形容词后边可以加“着”“了”“过”表示性质状态的存在、持续、完成。例如：灯

9、还亮着呢。 灯亮了好半天了。 白天灯亮过。但有些形容词不能带“着”“了”“过”。例如：男性、大型、初级、共同、主要、精装、全额 四、对待新词新语的态度宽容对待：只有文化宽容，语言才有旺盛的生命力，语言才不僵化，词汇才不贫乏规范使用：注意对象、场合、口语和书面语的区别。 分组讨论（1）你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗？为什么？参考内容： 中国人以自己的聪明才智，解决了汉字输入计算机并在网上传输的问题，而且输入的速度越来越快。近年来，汉字手写技术、声音输入技术等成为了中国电脑输入法未来发展的趋势，这些技术不断满足了不习惯键盘打字的人们用好电脑的需要。由此可见，是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。

10、古老的汉字以其雄健的生命力证明了自己存在的价值，而且在新的时代里焕发了青春。（2）你认为汉字将会被“拼音文字”所替代吗？为什么？参考内容： 我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有汉字那种独一无二的魅力。（3）现在的书刊中常有汉字夹字母的情况好不好？参考内容： 现在的书刊中常有夹英文字母的情况，这反映了当今中外交流的日益频繁。在汉字中夹字母，表达比较简约、方便，但是对不懂英文的人来说，就有了阅读障碍。如果把“WTO”译成“世贸组织”，就可以让更多的中国人理解。从维护我们民族语言文字的纯洁性来说，应当尽量减少汉字中夹英文字母的情况。五、小结尽管我们无法去挽留这些名词的丢失，但是，我们却能在自己的内心深处