二年级数学下册 第6单元 有余数的除法 第3课时 练习十四导学案（无答案） 新人教版 学案_第1页
二年级数学下册 第6单元 有余数的除法 第3课时 练习十四导学案（无答案） 新人教版 学案_第2页
二年级数学下册 第6单元 有余数的除法 第3课时 练习十四导学案（无答案） 新人教版 学案_第3页
二年级数学下册 第6单元 有余数的除法 第3课时 练习十四导学案（无答案） 新人教版 学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第6单元课题：练习十四 课 型 ： 练习课 课 时： 第3课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第65、66页练习十四中的415题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、 进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进展有余数除法的计算。2、通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义。3、在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克制困难的意志，建立信心。学习重点：能正确的进展有余数除法的计算。学习难点：能运用有关知识，解决有关的实际问题。教 具：口

2、算卡片、小黑板等。教 法:组织练习、反应指导法。学 法：独立练习法。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标一、独立尝试预习自学课本第65、66页练习十四中的415题。二、复习并检查温固。1、口算 7×7 =        9×6=        21÷3 =  3×4=   24÷8=        12÷2=

3、0;   35÷7=       4×7=  6×9=      48÷8=      18÷2 =      56÷7=  2、口答  15里面最多有个4       53里面最多有

4、60;    个7 44里面最多有     个8     33里面最多有     个6 三新课导入：1、引入课题。 今天我们就来练习有余数的除法板书课题2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流导读探究1、练习十四第4题。 学生独立练习。 订正时说说自己是怎样想的。2、练习十四第5题.独立完成，集体交流。3、练习十四第6题. 直接写出下面各题的商。学生独立试写。讨论：怎

5、样很快能想出商来。4、练习十四第7题 找出错处，并改正过来。指名说说错误的原因。5、用竖式计算。23÷3= 50÷6= 67÷9=45÷7= 56÷8= 34÷5=三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习十四第8题.学生独立完成。订正时交流：如何才能找到适宜的商？计算有余数的除法时还要注意什么？2、练习十四第9题.写成卡片，做送信游戏。3、练习十四第10题.学生独立完成。思考：仔细观察上下两题，你发现了什么？学生思考、讨论。交流：下面算式的得数是上面算式的被除数。被除数=商×除数余数4、练习十四第11题. 先判断，再说明理由。5、练习十四第12、13题. 小黑板出示题目，学生弄清题意。 学生独立完成。反应：指名说说自己是怎样想的，每个算式的意义是什么？6、练习十四第14题. 问：根据什么来填余数？7、括号里最大能填几？ ×543 8× 35 ×425 3× 17 6× 30 ×740四、拓展作业：1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流1、练习十四第15题. ÷=61你能想出几种不同的填法。2、÷=1 除数最小是 ÷9= 余数最大是 五、全课总结： 今天练习了有余数的除

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论