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文档简介
1、哪吒闹海教学目标：知识目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课本11个生字，两条绿线内确实7个字只识不写。能力目标：能按事情开展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。情感目标：凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教具准备：词卡、教学挂图、录象片段教学课时：二课时教学过程：第一课时一、导入新课。同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？二、看图，提醒课题。出示图片图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？三、初读指导。1.自学生字词1给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。2会
2、读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。3理解以下词语的意思。捉拿掀起随即机灵称霸兴风作浪胡作非为2.检查自学效果1出示词语，指名认读。2理解词语。3.学生试读课文。4.分自然段指名读课文。5.听教师范读课文四、写字指导。1.注意点：称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。2.用钢笔在书上描红。五、作业。1.在?习字册?上描红2.读课文。思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三局部。第二课时一、复习。交流：把课文分成三个局部二、精读训练。1.学习第一自然段起因1指名读。2说说哪吒闹海的原因？3从“决心治一治中你读懂了什么？4齐读第1自然段。2.学习第二至四自然段经过哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？1我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文。4.齐读课文。三、作业。3.比一比，再组词。叉即扔又却仍
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